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BÚSQUEDAS DEBÚSQUEDAS DEINFORMACIÓN ENINFORMACIÓN ENINTERNETINTERNET¿POR QUÉTRABAJARLAS EN ELAULA?
Internet es, entre otras cosas, unInternet es, entre otras cosas, unreservorio enormereservorio enormede informaciónde inf...
ESTRATEGIASESTRATEGIASEncontrar la información queestamos buscando, y no otra.Determinar si la información queencontramos ...
La información en Internetdinámica y volátildiferentesformatos y soportesHerramientas para obtenerinformaciónque resulte s...
BÚSQUEDA DE LAINFORMACIÓNEVALUACIÓN Y SELECCIÓNMODIFICACIÓN DECRITERIOSDEBÚSQUEDA
Búsqueda de información enBúsqueda de información enInternetInternetBUSCADORES METABUSCADORESSon sitios diseñados parafaci...
BUSCADORESGOOGLEwww.google.comBINGwww.bing.comYAHOO!www.yahoo.com
METABUSCADORESIPSELONwww.ipselon.comMETACRAWLERwww.metacrawler.comDOGPILEwww.dogpile.com
ARMAR LA CLAVE DE BÚSQUEDAMás allá de las particularidades de cada buscador ometabuscador, estas recomendaciones son de ín...
 Comodines:Se representan con un asterisco (* ) y se puedenubicar encualquier lugar de la palabra reemplazando un conjunt...
Uso de tildes:Generalmente, los sitios más confiables respetan lasnormas gramaticales.Durante el proceso de búsqueda espre...
REDEFINIR LASBÚSQUEDAS
Criterios e indicadoresCriterios e indicadorespara evaluar un sitio webpara evaluar un sitio webAutoridad:¿Figura de maner...
Selección de contenidos¿Es rigurosa y relevante la información que ofrece elsitio?¿Existe coherencia entre texto, imagen y...
Actualización¿Se indica claramente la fecha de actualización?¿Cuándo se realizó la última actualización?Además de una menc...
Navegabilidad:¿Dónde estoy? ¿Dónde he estado? ¿Dónde puedo ir?¿Se incluye un mapa del sitio?¿Se puede identificar con rapi...
Organización¿Tiene títulos y subtítulos?¿Son esos títulos y subtítulos pertinentes o sonconfusos o engañosos?¿Hay un orden...
Legibilidad¿Es adecuado el tamaño de la letra utilizada?¿Hay elementos que dificulten la lectura?¿La imagen de fondo ofrec...
Adecuación al destinatario¿El tratamiento de la información tiene la profundidadadecuada paralos destinatarios?¿El vocabul...
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  1. 1. BÚSQUEDAS DEBÚSQUEDAS DEINFORMACIÓN ENINFORMACIÓN ENINTERNETINTERNET¿POR QUÉTRABAJARLAS EN ELAULA?
  2. 2. Internet es, entre otras cosas, unInternet es, entre otras cosas, unreservorio enormereservorio enormede informaciónde informaciónLibros, diarios, revistas, música, películas, documentales,artículosde opinión, grandes pensadores, periodistas, gente común,asociaciones,individuos…
  3. 3. ESTRATEGIASESTRATEGIASEncontrar la información queestamos buscando, y no otra.Determinar si la información queencontramos es pertinente yconfiable.
  4. 4. La información en Internetdinámica y volátildiferentesformatos y soportesHerramientas para obtenerinformaciónque resulte significativa, esdecir, útil, relevante yconfiable.Los procesos de búsquedade información soncomplejos y cíclicos
  5. 5. BÚSQUEDA DE LAINFORMACIÓNEVALUACIÓN Y SELECCIÓNMODIFICACIÓN DECRITERIOSDEBÚSQUEDA
  6. 6. Búsqueda de información enBúsqueda de información enInternetInternetBUSCADORES METABUSCADORESSon sitios diseñados parafacilitar al usuario elhallazgo de determinadainformación en Internet.Funcionan a través de suspropios motores debúsqueda, quesaltan de una página web aotra recogiendo direccionesy almacenando toda lainformaciónen gigantescas bases dedatosLos metabuscadores sonsistemas similares pero queutilizan los recursos devariosbuscadores al mismo tiempo,por lo que proporcionan unalista más amplia deresultados.Cada metabuscador ofreceparámetros diferentes debúsqueda
  7. 7. BUSCADORESGOOGLEwww.google.comBINGwww.bing.comYAHOO!www.yahoo.com
  8. 8. METABUSCADORESIPSELONwww.ipselon.comMETACRAWLERwww.metacrawler.comDOGPILEwww.dogpile.com
  9. 9. ARMAR LA CLAVE DE BÚSQUEDAMás allá de las particularidades de cada buscador ometabuscador, estas recomendaciones son de índolegeneral.Lenguaje Natural:Consiste, sencillamente, en escribir lo que se desea buscar.Frases literales:Encontrar una frase literal en una página web. Van entrecomillas.Asociación de palabras clave:Asociar varias palabras que se suponen están relacionadas.Permite ajustar las búsquedas.Términos requeridos y términos excluidos:Se utiliza cuando se conoce mucho sobre el tema que se estábuscando o para refinar la búsqueda.
  10. 10.  Comodines:Se representan con un asterisco (* ) y se puedenubicar encualquier lugar de la palabra reemplazando un conjuntoindeterminado de caracteres. Otra opción es utilizar elcomodín reemplazando a un adjetivo.Búsqueda avanzada:Todos los buscadores ofrecen un conjunto de opcionespara acotar aún más los resultados de una búsqueda.Entre las opciones más comunes están: la fecha depublicación o modificación de la página, el idioma, elformato del archivo, etcétera.Mayúsculas y minúsculas:Para algunos buscadores es indiferente que seescriban los términos de búsqueda con mayúsculas ominúsculas. Es recomendable usar solamente letras enminúscula para que el resultado incluya todas las páginas
  11. 11. Uso de tildes:Generalmente, los sitios más confiables respetan lasnormas gramaticales.Durante el proceso de búsqueda espreciso evaluar en qué medida lainformación encontrada es adecuada ysuficiente.La búsqueda de información es unproceso CÍCLICO. dondecontinuamenteSi en esta evaluación se detectaninsuficiencias, deberemos volver arealizar la búsqueda modificando algunode sus criterios.
  12. 12. REDEFINIR LASBÚSQUEDAS
  13. 13. Criterios e indicadoresCriterios e indicadorespara evaluar un sitio webpara evaluar un sitio webAutoridad:¿Figura de manera explícita quién es elresponsable del sitio o autordel artículo?¿Es una organización o entidadreconocida en el campo académico?
  14. 14. Selección de contenidos¿Es rigurosa y relevante la información que ofrece elsitio?¿Existe coherencia entre texto, imagen y sonido?¿La información está desarrollada con amplitud yclaridad?¿El tema está desarrollado en profundidad?¿La información está libre de errores gramaticales yortográficos?
  15. 15. Actualización¿Se indica claramente la fecha de actualización?¿Cuándo se realizó la última actualización?Además de una mención explícita, ¿hay otrosindicios de que lainformación está actualizada?
  16. 16. Navegabilidad:¿Dónde estoy? ¿Dónde he estado? ¿Dónde puedo ir?¿Se incluye un mapa del sitio?¿Se puede identificar con rapidez la página que se quierevisitar?¿Se puede llegar fácil y directamente a ella?¿Hay un enlace a la página inicial desde cualquier otrapágina?¿Se puede volver fácilmente a una página ya visitada?¿Los enlaces son fáciles de identificar?¿Los enlaces se agrupan con algún criterio reconocible?
  17. 17. Organización¿Tiene títulos y subtítulos?¿Son esos títulos y subtítulos pertinentes o sonconfusos o engañosos?¿Hay un orden lógico en la presentación de loscontenidos?¿Hay índices, palabras clave, esquemas deinformación?¿Los íconos representan claramente su propósito?
  18. 18. Legibilidad¿Es adecuado el tamaño de la letra utilizada?¿Hay elementos que dificulten la lectura?¿La imagen de fondo ofrece un buen contrastecon el tipo de letrao es molesta para la vista?¿El texto y los gráficos están amontonados otienen espaciadosadecuados?¿Las páginas son excesivamente largas osobrecargadas?
  19. 19. Adecuación al destinatario¿El tratamiento de la información tiene la profundidadadecuada paralos destinatarios?¿El vocabulario, el lenguaje y los conceptos utilizadospueden sercomprendidos por los destinatarios?¿Los recursos paratextuales facilitan la comprensión ola complejizan?
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