Reforma ems4

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Reforma ems4

  1. 1. * El tiempo no es infinito y por lo tanto la instrumentación de la Reforma se da paralelamente en la concepción y la ejecución al desarrollarse en cuatro niveles de concreción: en el Interinstitucional se adecuan en algo único las perspectivas esenciales de diferentes subsistemas; en el Institucional se ajusta una visión a un organismo complejo; en la Escuela la suma de las partes da lugar a algo más grande y en el Aula se establecen las bases que le dan sustento a todo el conjunto. *
  2. 2. * Nivel interinstitucional* Nivel institucional* Nivel escuela* Nivel aula *
  3. 3. Marco Nivel curricular interinstitucional común Modelo El niveleducativo de la interinstitucional institución es el consenso Nivel entre IEMS en institucional torno al sistema Planes y nacional deprogramas de bachillerato estudioAdecuaciones por Nivel escuela centro escolar Currículumimpartido en Nivel aula el aula
  4. 4. Marco Nivel curricular interinstitucional común Son aportes de cada institución Modelo para reflejar sueducativo de la filosofía e institución Nivel identidad institucional Planes yprogramas de estudio Oferta educativa concreta de las instituciones paraAdecuaciones por responder a la Nivel escuela demanda de los centro escolar estudiantes Currículumimpartido en Nivel aula el aula
  5. 5. Marco Nivel curricular interinstitucional común Modeloeducativo de la institución Nivel institucional Planes yprogramas de estudio Aportes de cada plantel en términos deAdecuaciones por Nivel escuela adecuaciones centro escolar curriculares, tuto ría y actividades complementarias Currículumimpartido en Nivel aula el aula
  6. 6. Marco Nivel curricular interinstitucional común Modeloeducativo de la institución Nivel institucional Planes yprogramas de estudioAdecuaciones por Nivel escuela centro escolar Decisiones del docente sobre planeación, des Currículum arrollo yimpartido en Nivel aula evaluación del el aula proceso de aprendizaje

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