El ámbito escolar en la secundaria. escuela y contexto.

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El ámbito escolar en la secundaria. escuela y contexto.

  1. 1. El ámbito escolar en la Secundaria<br />Equipo 4. <br />Eustolio Álvarez Figueroa<br />Eduardo Cobián Medina<br />Luis Ramón López Medina<br />Raúl Nájera López<br />Carolina Elizabeth Valdivia Cobián<br />
  2. 2. El funcionamiento de la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente según Mayorga<br />No existe duda en cuanto a la relevancia que tiene el maestro en la formación de los adolescentes que asisten a la secundaria. De ahí que resulte necesario conocer y<br />Para comprender el contexto en el que se desarrolla el trabajo docente se requiere comprender y explicar el contexto del trabajo docente para tratar de incidir en mejorarlo.<br />
  3. 3. ¿Qué dice Mayorga?<br />Los usos del tiempos:<br />Los tiempos de las clases no son aprovechados al máximo, puesto que deberían ser 60 minutos por clase y en realidad son de 50 minutos.<br />La saturación de grupos:<br />Los alumnos en el turno matutino se encuentran en mayor proporción a comparación con el turno vespertino, creando así que sea mejor la evaluación y aprendizaje de los alumnos del turno vespertino.<br />
  4. 4. ¿Qué dice Mayorga?<br />Los maestros “taxi”:<br />Son los maestros que tienen horas asignadas en hasta tres escuela, de esta forma tienen que desplazarse a otras escuelas durante su turno, pero esto tiene un efecto en el desempeño académico de los maestros.<br />
  5. 5. ¿Qué dice Mayorga?<br />Condiciones materiales:<br />Las condiciones materiales ayudan al ambiente de aprendizaje que se genera en los alumnos, a pesar que algunos directivos o administrativos no los usan para evitar que se descompongan (computadoras, grabadoras, internet, tele, etc.).<br />
  6. 6. ¿Qué dice Mayorga?<br />Condiciones laborales:<br />Este abarca dos aspectos: el salario, en el que según la Ley General de Educación el Estado debe de otorgar un salario que de una vida decorosa, pero en los últimos diez años el salario ha decaído. Por esto algunos docentes han propiciado otras estrategias para proporcionar más ingresos, dividiéndolos en tres grupos: los que se dedican solo a la secundaria, los que además están en primarias y los que completan sus ingresos con otras enseñanzas informales. El salario también puede influir en el desempeño de los docentes.<br />
  7. 7. ¿Qué dice Mayorga?<br />La salud de los maestros:<br />Las fuentes de enfermedad dentro del ámbito del profesor se encuentran en el tipo de labor que desempeñan ya que inevitablemente trabaja con alumnos adolescentes, padres, colegas, autoridades, etc., lo en algunos casos los llevaría a parecer angustia, fatiga o hasta pérdida de memoria. Esto se da gracias a que las condiciones materiales o la organización de los horarios no son favorables.<br />
  8. 8. Organización de la Escuela Secundaria<br />En la secundaria, a diferencia de los otros niveles que integran la educación básica, existe una estructura organizativa más compleja que señala el contenido y la finalidad de las actividades que se asignan a cada una de las distintas agrupaciones que la integran.<br />
  9. 9. Actores en el ámbito de la secundaria (Conocimientos Previos)<br />
  10. 10. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  11. 11. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  12. 12. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  13. 13. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  14. 14. Actores en el ámbito de la secundaria (Después de visita)<br />
  15. 15. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  16. 16. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  17. 17. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  18. 18. Actores en el ámbito de la secundaria<br />
  19. 19. Conclusión<br />La forma como la organización escolar se despliega basada en la norma pero ajustada a la situación de cada escuela y a los criterios de los sujetos participantes la veremos a través de tres aspectos: los contenidos necesarios para articular un sentido de colectividad escolar, el seguimiento de los alumnos y las formas particulares de enfrentar las exigencias administrativas.<br />

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