Workshop cineysalud ginebra_2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Workshop cineysalud ginebra_2010

on

  • 446 views

Presentación del taller de cine y salud realizado en la 20º conferencia mundial de promocion de salud UIPES. ...

Presentación del taller de cine y salud realizado en la 20º conferencia mundial de promocion de salud UIPES.
"Cine y Salud" -health and cinema- Workshop in The 20th IUHPE World Conference on Health Promotion was held in Geneva on 11-15 July 2010.

Statistics

Views

Total Views
446
Views on SlideShare
446
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Bases pedagogicas 1. Conocimiento de la pluralidad de lenguajes básicos que una sociedad utiliza. 2. Desarrollo de las capacidades de observación de la realidad. 3. Desarrollo de las estructuras temporales. 4. Desarrollo de las estructuras espaciales. 5. Desarrollo de los procesos de generalización y abstracción. 6. Desarrollo de los sentimientos y juicios morales. 7. Educación de los sentimientos y emociones. 8. Integración de la tecnología mediadora en los procesos de aprendizaje.
  • D. Personal Conocimiento del cuerpo Reconocimiento emociones Autoestima, autoconcepto Autocuidados Capacidad crítica Creatividad D. Relacional Influencia social y cultural Comunicación interpersonal Asertividad, habilidades sociales Respeto a las diferencias Afectividad y solidaridad Resolución conflictos D. Ambiental Entono natural y desarrollo sostenible Análisis de la imagen y la publicidad Interculturalidad Condicionantes sociales y estructurales

Workshop cineysalud ginebra_2010 Workshop cineysalud ginebra_2010 Presentation Transcript

  • Una iniciativa para promover la salud en la adolescencia Cinema and Health: an initiative to promote health in adolescents www.cineysalud.comEspaña / Spain www.youtube.com/saresaragon
  • workshopOrganización / Organization: Salud Pública y Educación / Public Health and Education Gobierno de Aragón. Zaragoza. SpainFacilitadores / facilitators:• Javier Gallego, Médico especialista en promoción de la salud / Specialist in Health Promotion @gallegodieguez• Carlos Moreno, Profesor de educación secundaria y experto en educación para la salud / Professor of secondary education and an expert on health education• Carlos Gurpegui, Periodista, especialista en cine y educación / Journalist, film and education specialist @carlosgurpegui
  • Objetivos: Aprender • El cine como motivación para los procesos de educación para la salud • La facilidad de abordar aspectos actitudinales de la salud con el cine • La creación de mensajes audiovisuales por los jóvenes es un recurso de promoción de la salud Objectives: Learn• Motivation cinema for the processes of health education• The ease in addressing attitudinal aspects of health with the cinema• The creation of audiovisual messages for young people is an action for health promotion
  • • Programa del Gobierno de Aragón para la Educación Secundaria (12-17 años)• Equipo interdisciplinar• Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud• Program of the Regional Government of Aragon to promote health education in secondary education (12-17 years)• 10 years experience• Interdisciplinary team
  • Modelo de cooperación salud educación Model Cooperation between health and education• Integración curriculum Curriculum integration• Adaptación a necesidades locales Adaptation to local needs• Trabajo en equipo Teamwork• Participación comunidad escolar Participation of the school community• Interacción con el entorno Interaction with the environment
  • Promoción de salud en la escuela Health promotion schoolOportunidades para el desarrollo personal y social: Factores de protección Opportunities for personal and social development: Protective factors Habilidades para la vida (life skills) Autoestima (self steem) Apoyo social Capacitació n (Social support) Empoderamiento Empowerment
  • Evolución Nº Profesores participantes Nº Profesores2000 188618001600 1738 16541400 139612001000 800 842 848 600 727 512 400 200 0 01--02 02--03 03--04 04--05 05--06 06--07 07--08 08--09
  • Evolución Nº de alumnos participantes Alumnos5000045000 43886 45305 442674000035000 36649300002500020000 19869 22074 2021615000 15703100005000 0 01--02 02--03 03--04 04--05 05--06 06--07 07--08 08--09
  • Participación centros educativos Cine y Salud180160 169140 151 153 156 139 143120 134100 10980604020 0 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09
  • Evaluación Cine y Salud: Curso 2008-09 FilmEvaluación Cine y Salud curso 2008-09 and health: Assessment year 2008-09 Utilidad para objetivos educación para la salud /Aspectos evaluación 94,2 Utility to health education targets 80,9 Participación Alumnado / Student participation 84,7 Satisfacción Docente / Degree of satisfaction of 70 80 90 100 teacher % Valoraciones del profesorado % valoraciones Profesorado Assessment by teachers
  • ¿Por qué Cine y Salud? Why Cinema and health?Importancia de la imagen Strength image
  • Imagen en movimiento: Cine Cinema Negativo Positivo Comunicación Consumismo Communication consumption Placer estético Aesthetic pleasure Incomunicación isolation Placer lúdico fun pleasure Pasividad Motivación Motivation Passivity Conciencia crítica Evasión Critical consciousness Evasion
  • Queremos…Educar la miradaAbordar valores y actitudesPromover comportamientossaludables responsables• Educating the look• Raising values and attitudes• Promoting healthy and responsible behavior
  • Educación para la salud Health education Relacionada con las áreas física, psíquica y social de la persona Incrementa la capacidad para desarrollar el propio potencial: responsabilidad Permite responder de forma positiva a los retos del entorno Integral Health: areas physical, mental and social development of the individual. Increases the ability to develop their own potential: accountability. Tackling positively to the challenges of the environment.
  • Metodología Methodology• Integrado en el Proyecto Educativo (Integrated by teachers into the curriculum)• Emoción-Reflexión-Acción (Emotion-Action-Reflection)• Comunicación y trabajo en grupo (Communication and teamwork)• Alfabetización audiovisual (Media literacy)
  • ActuacionesA. Uso del cine en el aula: Acción tutorial Use of film in the classroom: Educational guidanceA. Imagen y salud: Formación e innovación Image and Health: Teacher training and innovationA. Creación de mensajes audiovisuales: Festival de Cortos Cine y Salud Creation of audiovisual messages: Short Film Festival and Health
  • A. Uso del cine en el aula: Acción tutorial Use of film in the classroom: Educational guidance
  • Necesidades Educación Needs LearningAutocuidado Personal Self Care PersonalAdaptación social Relacional Social adjustment RelationshipRiesgos ambientales Ambiental Environmental Risks Environmental
  • TEMA 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Bach/ C. FormatDimensión personalAlimentación Ratatouillle American Cuisine /Super Size MeCreatividad Billy ElliotAutoestima Charlie y la Las mujeres de fabrica de verdad tienen chocolate curvas Dimensión relacionalRelaciones y Planta 4ª Pequeña Miss Pequeña Missemociones Sunshine SunshineAfectividad y Quiero ser Junosexualidad como BeckhamConvivencia El próximo Oriente es Oriente orienteResolución de Un puente hacia Crashconflictos Terabithia Dimensión ambientalDesarrollo Un lugar en elsostenible mundoGlobalización y Slumdog Slumdogsalud Millionaire MillionaireEntornos Ice Age2 Una casa de locossaludables
  • a) Relacionados con la dimensión personal:Alimentación/Food (American cuisine /Super Size me/ Ratatouille)Creatividad/Creativity (Billy Elliot)Autoestima/Self-esteem (Amélie / Las mujeres de verdad tienen curvas- Real women have curves / Charlie y la fábrica de chocolate- Charlie and the Chocolate Factory )
  • b ) Relacionados con la dimensión relacional y social: Relaciones y emociones (Familia / Planta 4ª/Pequeña/Little Miss Sunshine) Afectividad y sexualidad (Belle époque / Quiero ser como Beckham/ Bend it like Beckham/Juno) Consumos, tabaco y drogas (Más pena que gloria) Convivencia (Oriente es oriente East is east / El próximo oriente) Resolución de conflictos (La lengua de las mariposas / Crash / Un puente hacia Terabithia / Bridge to Terabithia )
  • c) Relacionados con la dimensión ambiental:  Desarrollo sostenible (Un lugar en el mundo)  Entornos saludables (Una casa de locos / L’Auberge espagnole – Ice Age2)  Globalización y salud (Slumdog millonaire)
  • DIMENSIÓN TEMA ÁREA Matemáticas Castellana y extranjera s Geografía e Ciencias de Tecnología Naturaleza Educación Educación Biología y Plástica y Literatura Geología Lenguas Química Física y Historia Lengua Clásica Cultura Música Visual Física Ética la Alimentación        PERSONAL Creatividad         Autoestima      Relaciones y emociones           Educación afectivo sexual        RELACIONALY SOCIAL Tabaco, alcohol y otros      consumos Convivencia y racismos           Resolución de conflictos     MEDIO - Desarrollo sostenible /           EntornosAMBIENTAL saludables  Tratamiento fundamental; aparece explícitamente en el currículum. Tratamiento secundario; aparece implícitamente en el currículum.
  • PelículasMovies
  • Guías didácticas profesorado Teaching guides for teachers
  • Cuadernos para el alumnado Activity notebooks for students
  • Monográficos
  • B. Imagen y salud: Formación e innovación Image and Health: Teacher training and innovation
  • B. Imagen y salud: Formación e innovación Image and Health: Teacher training and innovation
  • B. Imagen y salud: Formación e innovación Image and Health: Teacher training and innovation
  • B. Imagen y salud: Formación e innovación Image and Health: Teacher training and innovation
  • B. Imagen y salud: Pantallas Sanas Image and Health: Healthy Screens
  • www.cineysalud.com www.pantallassanas.comhttp://saresaragon.blogspot.com/ http://www.youtube.com/user/SARESARAGON
  • C. Creación de mensajes audiovisuales: Festival de Cortos Cine y Salud Creation of audiovisual messages: Short Film Festival and Health
  • La escuela, unlugar parareflexionar sobrela vida y vivirexperienciascoherentes con lasaludThe school, a settingto reflect on life andlive positiveexperiences withhealth
  • Una iniciativa para promover la salud en la adolescencia Cinema and Health: an initiative to promote health in adolescents www.cineysalud.comEspaña / Spain www.youtube.com/saresaragon