Cine y educacion sexual

Javier Gallego Jefe de sección de educación para la salud. [email_address] @gallegodieguez I Jornada técnica sobre salud sexual y práctica profesional Valencia 13 de diciembre de 2011

¿Por qué Cine con Salud?
IMPORTANCIA DE LA IMAGEN

El cine a lo largo de la historia ha sido una fuente de erotismo y educación sexual para la sociedad.

Desde el año 2000, Programa del Gobierno de Aragón para Educación Secundaria
Cooperación entre Salud y Educación (Direcciones Generales de Salud Pública y Política Educativa)
Integración en el Plan de Centro Trabajo en grupo y participación de la comunidad Punto de partida: prioridades de salud (salud sexual, prevención de drogodependencias, alimentación…) El cine como medio educativo

EMOCIÓN ACTITUD ACCIÓN PENSAMIENTO

EVOLUCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN CINE Y SALUD DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2001-2011

EVOLUCIÓN DE LA PARTIPACION DEL PROFESORADO EN CINE Y SALUD 2001-2011

EVOLUCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN CINE Y SALUD DE ALUMNADO 2001-2011

Evaluación profesores 2009 (Datos Aragón, responden 474 profesores) Utilidad del programa 94,2 % Objetivos cumplidos 81,1 % Interés alumnado (Bueno o muy bueno) 80,9 % Satisfacción profesorado (Bueno o muy bueno) 84,3 %

Queremos… Educar la mirada Abordar valores y actitudes Promover comportamientos saludables responsables

Habilidades para la vida
Factores de protección
Desarrollo personal y social Autocuidado Adaptación social Riesgos ambientales Dimensión social Dimensión personal Dimensión ambiental Salud sexual Alimentación Creatividad Autoestima Salud sexual Relaciones y emociones Consumos Convivencia Resolución de conflictos Desarrollo sostenible Entornos saludables Globalización y salud

Actuaciones
Uso del cine en el aula: Acción tutorial
Imagen y salud: Pantallas Sanas
Creación de mensajes audiovisuales: Festival de Cortos Cine y Salud

a) Relacionados con la dimensión personal:
Alimentación ( American cuisine /Super Size me/ Ratatouille /
Soul Kitchen)
Creatividad ( Billy Elliot )
Autoestima ( Amélie / Las mujeres de verdad tienen curvas /
Charlie y la fábrica de chocolate )

b ) Relacionados con la dimensión relacional y social:
Relaciones y emociones ( Familia / Planta 4ª/Pequeña Miss Sunshine )
Educación sexual ( Belle époque / Quiero ser como Beckham / Juno )
Consumos, tabaco y drogas ( Más pena que gloria, LOL )
Convivencia ( Oriente es oriente / El próximo oriente )
Resolución de conflictos ( La lengua de las mariposas / Crash / Un puente hacia Terabithia )

c) Relacionados con la dimensión ambiental:
Desarrollo sostenible ( Un lugar en el mundo )
Entornos saludables ( Una casa de locos / L’Auberge espagnole )
Globalización y salud ( Slumdog millonaire )

TEMA 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Bach/ C. Forma Dimensión personal Alimentación American Cuisine Soul Kitchen Soul Kitchen Soul Kitchen Creatividad Billy Elliot Autoestima Charlie y la fabrica de chocolate Las mujeres de verdad tienen curvas Dimensión relacional Relaciones y emociones Planta 4ª Pequeña Miss Sunshine Pequeña Miss Sunshine Afectividad y sexualidad Quiero ser como Beckham Juno Convivencia Próximo Oriente Consumos Más pena que Gloria LOL LOL Resolución de conflictos Un puente hacia Terabithia Crash Dimensión ambiental Desarrollo sostenible Un lugar en el mundo Globalización y salud Slumdog Millionaire Slumdog Millionaire Entornos saludables Una casa de locos

Educación sexual: Quiero ser como Beckham Desajustes físicos y psicológicos en la adolescencia Cada uno es diferente e incomparable. Conocerse a sí mismo. No existen “modelos” de comportamiento. Guía profesorado: http:// bit.ly / tDOC6P Cuaderno alumnado: http:// bit.ly / uho2FI

Película de temas entrelazados Inmigración Integración y asimilación cultural Relaciones materno filiales Autonomía personal Capacidad de lucha para conseguir un objetivo en la vida La práctica del deporte como modelo de relación social Las relaciones afectivas y sexuales (heterosexualidad, homosexualidad, roles sexuales…)

Actividades después del visionado Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Educación sexual: Quiero ser como Beckham

Aspectos de partida Búsqueda de la identidad personal Maduración afectiva y sexual La sexualidad como derecho Afectos y sexualidad en la sociedad actual Los roles sexuales Educación sexual: Juno Guía profesorado: http:// bit.ly / tDOC6P Cuaderno alumnado: http:// bit.ly / soAbGw

Educación sexual: Juno

C. Creación de mensajes audiovisuales: Festival de Cortos Cine y Salud

Cortometrajes Cine y Salud sobre educación sexual
El sexo a escena (5´ 23´´) IES Miguel Servet
http://www.youtube.com/watch?v=vVIzg0_DnS4
Control de Riesgos (2´05´´) IES Miguel Servet
http://www.youtube.com/watch?v=plFRIKmvu1E
Rebelde Gay (3´35´´ ) IES Reyes Católicos
http://www.youtube.com/watch?v=QSp2xznX9As
Más que muñecas (6´22´´) IES Miguel Servet de Zaragoza
http://www.youtube.com/watch?v=L3BWTc9stYs
Un balón y un pintalabios (4´02´´) IES Ramón y Cajal
http:// www.youtube.com / watch?gl = ES&v =wc- VK7ww -0Y

Cortometrajes Cine y Salud sobre educación sexual
Imagina (4´43´´) IES Pilar Lorengar
http:// www.youtube.com / watch?v = i5Np6Y4oCok
Igual que tú (3´13´´) IES Miguel Servet
http://www.youtube.com/watch?v=Ms9sWfBFkrM&feature=related
¿Tú o Yo?... Nosotros (3´27´´) IES Damián Forment
http://www.youtube.com/watch?v=d5CKJyEI2w4
Flipn (36´´) IES Los Enlaces
http://www.youtube.com/watch?v=ZU9NEbT5JRQ
Una historia de sensualidad (7´15´´) IES Pirineos y Proyecto Oroel
http:// www.youtube.com / watch?v = yytbnvIITHc

Con el cine podemos provocar cambios
Cognitivos
Comunicativos y de habilidades sociales
Afectivos
Pragmáticos y de acción

Javier Gallego Jefe de sección de educación para la salud. [email_address] @gallegodieguez I Jornada técnica sobre salud sexual y práctica profesional Valencia 13 de diciembre de 2011 www.cineysalud.com www.youtube.com / saresaragon

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Cine y educacion sexual

by Javier Gallego on Dec 12, 2011

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