COMO PECES<br /> EN EL AGUA<br />
Marco proyecto<br /><ul><li> Educación Infantil: 3, 4 y 5 años.
 Tercer trimestre.
 Surge a partir de la planificación de una excursión al parque de bomberos.
Se realiza en coordinación con el colegio de San Martín.
 La colaboración con los padres es primordial:
reuniones previas y comunicación con notas</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
OBJETIVOS<br /><ul><li>Conocer el ciclo que realiza el agua en la naturaleza.
Valorar la importancia del agua.
 Experimentar con las propiedades del agua.
Aprender refranes, poesías, canciones, adivinanzas…relacionadas con el agua.
Aprender a ser responsables con el uso y el consumo del agua.
Conocer y valorar algunas profesiones relacionadas con el agua: meteorólogos, bomberos…
Nombrar animales acuáticos.
Participar de manera activa en todas las actividades del proyecto.
Utilizar distintos textos escritos con un fin: libros, notas, cuentos, recetas, invitaciones, posters…
Potenciar el desarrollo de los sentidos a través de la experimentación con el agua.
Emplear las distintas formas de expresión para comunicarse.
Reflexionar sobre la moraleja del cuento.
Buscar información de distintas maneras: en casa, en internet, vídeos, biblioteca…
Relacionar el lenguaje escrito con el lenguaje oral.</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
contenidos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
CÓMO SURGE<br />Vamos a realizar una excursión al parque de bomberos junto con los niños de San Martín y esto nos sirve de...
HIPÓTESIS PREVIAS Y COMIENZO DE LA INVESTIGACIÓN<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
Traemos información y la clasificamos<br />ELEGIMOS UN NOMBRE PARA NUESTRA INVESTIGACIÓN Y HABILITAMOS UNA ZONA DE LA CLAS...
BUSCAMOS INFORMACIÓN EN EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA<br />Y encontramos tres libros que están relacionados con el agua.<br /...
¿QUÉ ES EL AGUA?<br />Aprendemos la fórmula química del agua<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
LOS ESTADOS DEL AGUA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
LOS ESTADOS DEL AGUA<br />Óscar se lleva a casa un frasco de agua en estado líquido. Lo meterá en el congelador de su casa...
EL CICLO DEL AGUA<br />Recopilamos información sobre el ciclo del agua y entre todos hacemos un mural que colocamos en nue...
EL CICLO DEL AGUA<br />Y  cada uno dibujamos el nuestro…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
EL AGUA EN EL CUERPO<br />Investigamos y descubrimos el porcentaje del agua en el cuerpo. También aprendimos cómo perdemos...
EL AGUA EN EL MUNDO<br />Descubrimos que nuestro planeta se llama PLANETA AZUL por la cantidad tan grande de agua que tien...
SURGEN NUEVAS PREGUNTAS<br />Investigando, investigando surgen nuevas dudas…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
EL AGUA ES NECESARIA PARA VIVIR<br />Una vez que hemos descubierto que el agua es escasa, seguimos investigando… buscamos ...
VAMOS A CUIDAR DE NUESTRO PLANETA<br />LO QUE LE HACE BIEN<br />LO QUE LE HACE MAL<br />Proyecto agua: Ana Villanueva Lópe...
AHORRAMOS AGUA<br />Nos dimos cuenta de los importante que era el agua e intentamos buscar formas para ahorrar agua<br />P...
NECESITAMOS AGUA PARA…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
UN DÍA DE LLUVIA…<br />Hemos conseguido un juego de ordenador de los lunnis  titulado “un día de lluvia”. Nos gusta mucho ...
¡MAGIA: EL AGUA SALADA SE CONVIERTE EN POTABLE!<br />GRACIAS A LAS DESALADORAS<br />Y ADEMÁS… CONSTRUIMOS NUESTRA PROPIA P...
CÓMO LLEGA A NOSOTROS EL AGUA<br />El agua de los ríos o de los embalses no se puede consumir sin más. Antes hay que trata...
LA METEOROLOGÍA<br />EN LA ASAMBLEA, EL ENCARGADO SE CONVIERTE EN EL METEORÓLOGO BUSCANDO EN INTERNET LA PREVISIÓN DEL TIE...
ARCO IRIS<br />Aprendimos por qué sale el Arco Iris<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
EL ARCO IRIS<br />Y realizamos el experimento…<br />Para hacerlo necesitamos: agua, sol y un espejo.<br />Proyecto agua: A...
LOS ANIMALES Y EL AGUA<br />Hicimos una lista con los animales acuáticos que conocíamos<br />Y CONVERTIMOS LAS VENTANAS DE...
LOS ANIMALES Y EL AGUA<br />Realizamos un mural que simula el fondo del mar<br />Y viendo un vídeo aprendemos que los pece...
EL AGUA Y YO<br />Hacemos dibujos en los que aparecemos realizando actividades relacionadas con el agua.<br />Proyecto agu...
Experimentos con el agua<br />Realizamos experimentos con el agua…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
Más experimentos…<br />Hicimos unas flores con papel y las metimos en agua: LAS FLORES SORPRESA<br />Proyecto agua: Ana Vi...
¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?<br />Hacemos una hipótesis del color del agua, votamos y comprobamos<br />INVESTIGAMOS<br />Proy...
JUGAMOS CON PAPELES DE COLORES<br />Después de comprobar el color del agua nos apetecía jugar a cambiar de color el mundo<...
¿A QUÉ HUELE EL AGUA?<br />Olimos distintas cosas (café, cola cao, canela, rosas, frutas del bosque agua,…), comparamos y ...
¿A QUÉ SABE EL AGUA?<br />Hacemos una hipótesis del sabor del agua, votamos y comprobamos<br />Proyecto agua: Ana Villanue...
Jugamos al juego de los sabores<br />Probamos distintos sabores y además el agua, y comparamos<br />Proyecto agua: Ana Vil...
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Como peces en el agua

  1. 1. COMO PECES<br /> EN EL AGUA<br />
  2. 2. Marco proyecto<br /><ul><li> Educación Infantil: 3, 4 y 5 años.
  3. 3. Tercer trimestre.
  4. 4. Surge a partir de la planificación de una excursión al parque de bomberos.
  5. 5. Se realiza en coordinación con el colegio de San Martín.
  6. 6. La colaboración con los padres es primordial:
  7. 7. reuniones previas y comunicación con notas</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  8. 8. OBJETIVOS<br /><ul><li>Conocer el ciclo que realiza el agua en la naturaleza.
  9. 9. Valorar la importancia del agua.
  10. 10. Experimentar con las propiedades del agua.
  11. 11. Aprender refranes, poesías, canciones, adivinanzas…relacionadas con el agua.
  12. 12. Aprender a ser responsables con el uso y el consumo del agua.
  13. 13. Conocer y valorar algunas profesiones relacionadas con el agua: meteorólogos, bomberos…
  14. 14. Nombrar animales acuáticos.
  15. 15. Participar de manera activa en todas las actividades del proyecto.
  16. 16. Utilizar distintos textos escritos con un fin: libros, notas, cuentos, recetas, invitaciones, posters…
  17. 17. Potenciar el desarrollo de los sentidos a través de la experimentación con el agua.
  18. 18. Emplear las distintas formas de expresión para comunicarse.
  19. 19. Reflexionar sobre la moraleja del cuento.
  20. 20. Buscar información de distintas maneras: en casa, en internet, vídeos, biblioteca…
  21. 21. Relacionar el lenguaje escrito con el lenguaje oral.</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  22. 22. contenidos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  23. 23. CÓMO SURGE<br />Vamos a realizar una excursión al parque de bomberos junto con los niños de San Martín y esto nos sirve de motivación para empezar nuestro proyecto. Partimos de la pregunta: ¿Para qué sirve el agua?... Los bomberos la utilizan para apagar el fuego…<br />HACEMOS UNA NOTA PARA PEDIR AYUDA…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  24. 24. HIPÓTESIS PREVIAS Y COMIENZO DE LA INVESTIGACIÓN<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  25. 25. Traemos información y la clasificamos<br />ELEGIMOS UN NOMBRE PARA NUESTRA INVESTIGACIÓN Y HABILITAMOS UNA ZONA DE LA CLASE PARA COLOCAR NUESTROS APRENDIZAJES<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  26. 26. BUSCAMOS INFORMACIÓN EN EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA<br />Y encontramos tres libros que están relacionados con el agua.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  27. 27. ¿QUÉ ES EL AGUA?<br />Aprendemos la fórmula química del agua<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  28. 28. LOS ESTADOS DEL AGUA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  29. 29. LOS ESTADOS DEL AGUA<br />Óscar se lleva a casa un frasco de agua en estado líquido. Lo meterá en el congelador de su casa y nos lo traerá de nuevo, pero en estado sólido.<br />SÓLIDO<br />LÍQUIDO<br />CALENTAMOS AGUA EN EL MICROONDAS Y COMPROBAMOS CÓMO SE HA EVAPORADO PARTE DEL AGUA.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  30. 30. EL CICLO DEL AGUA<br />Recopilamos información sobre el ciclo del agua y entre todos hacemos un mural que colocamos en nuestro rincón a la vista de todos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  31. 31. EL CICLO DEL AGUA<br />Y cada uno dibujamos el nuestro…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  32. 32. EL AGUA EN EL CUERPO<br />Investigamos y descubrimos el porcentaje del agua en el cuerpo. También aprendimos cómo perdemos agua y cómo la recuperamos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  33. 33. EL AGUA EN EL MUNDO<br />Descubrimos que nuestro planeta se llama PLANETA AZUL por la cantidad tan grande de agua que tiene<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  34. 34. SURGEN NUEVAS PREGUNTAS<br />Investigando, investigando surgen nuevas dudas…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  35. 35. EL AGUA ES NECESARIA PARA VIVIR<br />Una vez que hemos descubierto que el agua es escasa, seguimos investigando… buscamos imágenes de los sitios donde podemos encontrar agua potable (que se puede consumir) : pozos, lagos, ríos, pantanos, embalses, arroyos, lagunas….<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  36. 36. VAMOS A CUIDAR DE NUESTRO PLANETA<br />LO QUE LE HACE BIEN<br />LO QUE LE HACE MAL<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  37. 37. AHORRAMOS AGUA<br />Nos dimos cuenta de los importante que era el agua e intentamos buscar formas para ahorrar agua<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  38. 38. NECESITAMOS AGUA PARA…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  39. 39. UN DÍA DE LLUVIA…<br />Hemos conseguido un juego de ordenador de los lunnis titulado “un día de lluvia”. Nos gusta mucho jugar con él en el rincón del ordenador.<br />Visualizamos varios vídeos y documentales recopilados en casa y en el cole a través de internet<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  40. 40. ¡MAGIA: EL AGUA SALADA SE CONVIERTE EN POTABLE!<br />GRACIAS A LAS DESALADORAS<br />Y ADEMÁS… CONSTRUIMOS NUESTRA PROPIA PRESA DE AGUA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  41. 41. CÓMO LLEGA A NOSOTROS EL AGUA<br />El agua de los ríos o de los embalses no se puede consumir sin más. Antes hay que tratarla para eliminar las sustancias dañinas para nuestra salud.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  42. 42. LA METEOROLOGÍA<br />EN LA ASAMBLEA, EL ENCARGADO SE CONVIERTE EN EL METEORÓLOGO BUSCANDO EN INTERNET LA PREVISIÓN DEL TIEMPO.<br />Ha dicho el hombre del tiempo que mañana va a llover<br />PLUVIÓMETRO<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  43. 43. ARCO IRIS<br />Aprendimos por qué sale el Arco Iris<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  44. 44. EL ARCO IRIS<br />Y realizamos el experimento…<br />Para hacerlo necesitamos: agua, sol y un espejo.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  45. 45. LOS ANIMALES Y EL AGUA<br />Hicimos una lista con los animales acuáticos que conocíamos<br />Y CONVERTIMOS LAS VENTANAS DE LA CLASE EN UN ACUARIO…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  46. 46. LOS ANIMALES Y EL AGUA<br />Realizamos un mural que simula el fondo del mar<br />Y viendo un vídeo aprendemos que los peces respiran por branquias y las ballenas por un agujero que se llama “espiráculo”.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  47. 47. EL AGUA Y YO<br />Hacemos dibujos en los que aparecemos realizando actividades relacionadas con el agua.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  48. 48. Experimentos con el agua<br />Realizamos experimentos con el agua…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  49. 49. Más experimentos…<br />Hicimos unas flores con papel y las metimos en agua: LAS FLORES SORPRESA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  50. 50. ¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?<br />Hacemos una hipótesis del color del agua, votamos y comprobamos<br />INVESTIGAMOS<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  51. 51. JUGAMOS CON PAPELES DE COLORES<br />Después de comprobar el color del agua nos apetecía jugar a cambiar de color el mundo<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  52. 52. ¿A QUÉ HUELE EL AGUA?<br />Olimos distintas cosas (café, cola cao, canela, rosas, frutas del bosque agua,…), comparamos y sacamos conclusiones<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  53. 53. ¿A QUÉ SABE EL AGUA?<br />Hacemos una hipótesis del sabor del agua, votamos y comprobamos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  54. 54. Jugamos al juego de los sabores<br />Probamos distintos sabores y además el agua, y comparamos<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López <br />
  55. 55. PREPARAMOS LA EXCURSIÓN<br />La seño trae unos cuentos de bomberos que nos sirven de modelo para realizar un dibujo que regalaremos a los bomberos<br />Elegimos el que más nos gusta y se lo dedicamos a los bomberos<br />A su vez, reflexionamos sobre lo que necesitamos para ir a la excursión y realizamos las parejas del autobús.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López <br />
  56. 56. Nos vamos de EXCURSIÓN<br />En el parque de bomberos de Santa Olalla nos lo pasamos “pipa”, sobre todo con la espuma. Los bomberos nos agradecieron nuestro regalo y nos obsequiaron con una gorra y un carnet infantil de bombero.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López <br />
  57. 57. ¿CON QUÉ COGEMOS EL AGUA?<br />Buscamos distintas formas de cómo coger el agua: escribimos una lista a la vez que lo realizamos…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  58. 58. ¿EL AGUA SUENA?<br />Hacemos una lista de dónde suena el agua. Después de investigar llegamos a una conclusión <br />EL AGUA SUENA CUANDO SE MUEVE, CUANDO ESTÁ QUIETA NO SUENA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  59. 59. Experimento sonido del agua<br />Encontramos un experimento para hacer un Xilófono con vasos de agua<br />Para hacerlo necesitamos: 6 vasos de cristal, agua, pintura y un palo.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  60. 60. LOS sonidoS del agua<br />La seño ha encontrado en internet un vídeo de un grupo de personas que, sirviéndose de su cuerpo, simulan los sonidos de una tormenta. <br />Seguimos experimentando con los sonidos del agua y decidimos hacer burbujas, ¡qué bien nos lo pasamos!<br />A continuación, nos relajamos escuchando los sonidos del agua. Bajamos las persianas y escuchamos las olas del mar, las gaviotas, los delfines…. Y hacemos un dibujo.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  61. 61. FLOTA O SE HUNDE<br />Quisimos comprobar cuáles eran las cosas que flotaban y las que se hundían en el agua<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  62. 62. PREPARAMOS LA FIESTA<br />Queremos hacer partícipes a todos y por eso elaboramos unos carteles para que nuestros compañeros de primaria se enteren del evento. Antes de empezar pensamos qué tiene que poner el cartel: fecha de la fiesta, hora, lugar…<br />También realizamos invitaciones para repartírselas a todos…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  63. 63. PREPARAMOS LA FIESTA<br />Y nos vamos a pegar los carteles y a repartir las invitaciones…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  64. 64. Preparamos LA FIESTA <br />En la fiesta comeremos sandía, que tiene mucha agua y polos, por eso realizamos la receta de los polos. Cada uno elige el sabor que más le gusta…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  65. 65. CONCURSO SOBRE EL AGUA <br />Las mayores nos traen un cartel que anuncia las bases del concurso sobre el agua que se va a hacer en el cole. Nosotros participaremos haciendo un dibujo y los mayores haciendo una poesía o un cuento. El agua será el protagonista.<br />Los ganadores reciben un premio.<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  66. 66. LA FIESTA DEL AGUA<br />PARA COGER FUERZAS EN LOS JUEGOS COMEMOS SANDIA Y POLOS-FLASH<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  67. 67. LA FIESTA DEL AGUA<br />Y comenzaron los juegos ¡lo pasamos genial!<br />CARRERAS DE CAMAREROS<br />TRASVASES CON ESPONJAS<br />PARACAIDAS CON GLOBOS<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  68. 68. LA FIESTA DEL AGUA<br />Seguimos jugando<br />RELEVO DEL CANGREJO<br />BUSCAMOS A CIEGAS ANIMALES EN EL AGUA Y LOS IDENTIFICAMOS<br />EL GLOBO BOMBA<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  69. 69. LA FIESTA DEL AGUA<br />Acabamos la fiesta y nos preparamos para ir a casa<br />Pero antes nos comemos un caramelito…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  70. 70. EVALUACIÓN<br />¿Qué hemos aprendido?<br /><ul><li>Las propiedades del agua: el sabor, el olor, color, tacto y el sonido.
  71. 71. El agua del mar es salado.
  72. 72. Los estados del agua: líquido, sólido y gaseoso.
  73. 73. Necesitamos el agua para vivir.
  74. 74. Sabemos qué estudia la meteorología.
  75. 75. Conocemos el Ciclo del Agua.
  76. 76. La importancia del agua en el mundo y en nuestro cuerpo.
  77. 77. Aprendemos a ahorrar agua.
  78. 78. La Tierra se llama Planeta Azul por su cantidad de agua.
  79. 79. Preparamos una excursión.
  80. 80. Hacemos receta para un polo.
  81. 81. Cómo se forma el Arco Iris.
  82. 82. Los animales acuáticos.</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  83. 83. EVALUACIÓN<br /><ul><li> Aprenden a organizarse y trabajar en grupo.
  84. 84. Aprenden a tomar decisiones individuales y grupales.
  85. 85. Respetamos el nivel de cada alumno.
  86. 86. Se acercan a la lectura y a la escritura disfrutando y con sentido.
  87. 87. Comunicación.
  88. 88. Aprendemos a investigar, buscando la información de distintas maneras: en casa, otros compañeros, internet, biblioteca, libros, videos,…
  89. 89. Gran capacidad de resolución de problemas y conflictos.
  90. 90. Desarrollan estrategias de investigación.
  91. 91. Mayor implicación en el trabajo.
  92. 92. Conocemos distintos tipos de textos: notas, libros, cuentos, receta.
  93. 93. Desarrollo de la creatividad (hacemos juegos para la fiesta, ponemos título a un cuento, experimentos para la creación arco iris, hacer flotar objetos, crear xilófono).</li></ul>Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
  94. 94. PROYECTO REALIZADO POR…<br />Proyecto agua: Ana Villanueva López<br />
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