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  • 1. APRESENTAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISAAutora: Magalhy MarquesOrientador(a) Profa. Msc Eliete Barros
  • 2. TEMA: Dificuldade de leitura e escrita OBJETO DE ESTUDO:Dificuldade de leitura e escrita para criançasdo 1º ano do Ensino Fundamental.
  • 3. HIPÓTESES-A falta de incentivo da leitura e escritacontribui para as dificuldades das crianças.-As dificuldades de leitura e escrita estãorelacionadas ao ambiente leitor a que ascrianças se deparam.- O docente através de novas metodologiascontribui para a melhoria das dificuldades deleitura e escrita das crianças.
  • 4. PERGUNTAS PROBLEMATIZADORASQuais dificuldades de leitura e escrita encontradaspelas crianças do 1º ano do Ensino Fundamental?Como a criança do 1º ano do Ensino Fundamentalcompreende a leitura e escrita?Em que medida a prática contribui para a melhoriadas dificuldades de leitura e escrita encontradaspelas crianças do 1º ano do Ensino Fundamental?
  • 5. OBJETIVO GERAL - Analisar as principais dificuldades nos processos de aquisição e desenvolvimento de leitura e escrita em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS-Conhecer as práticas de leitura e escrita das crianças do 1ºano do Ensino Fundamental;-Desmembrar as causas das dificuldades de leitura e escritadas crianças do 1º ano do Ensino Fundamental;- Observar e analisar o ambiente da sala como contribuintepara melhoria das dificuldades de leitura e escrita dascrianças do 1º ano do Ensino Fundamental.
  • 6. METODOLOGIA-Pesquisa bibliográfica;- Pesquisa de campo;- Abordagem qualitativa;- Questionário.
  • 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA-Emília Ferreiro e Ana Teberosky;- José Coelho;- Strick Smith.
  • 8. REFERÊNCIASFERREIRO, Emilia e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da LínguaEscrita. Traduzido por: Diana Myriam Lichtenstein; Liana Di Marco;Mário Corso. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. (Ediçãocomemorativa de 20 anos de publicação)COELHO, M. T; José, E. A. Problemas de aprendizagem. 3. Ed. SãoPaulo. Àtica, 1991. SMITH, C. ; STRICK, L. Dificuldades de aprendizagem de a a z: Um guia completo para pais e educadores. Tradução de Dayse Batista. Porto Alegre. Artmed, 2001.

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