Seni rupa dan peradaban

1,929
-1

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,929
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
80
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Seni rupa dan peradaban

  1. 1. Tahun lalu saya menulis: "mengacak: Sebuah Seni Filsafat Ilmiah , Ilmu Seni Filsafat, FilsafatIlmu Artistik, Seni Ilmu Filosofis, Ilmu Filsafat Artistik, Filsafat Seni Ilmiah ".Beberapa pembaca melihat bahwa enam elemen permutasi tidak tercantum dalam urutanmatematis yang benar.. Pembaca lain melihat tidak adanya penting: Agama., religion is a. Tentusaja, agama adalah unsur fundamental dari kesadaran.. Beberapa orang mengatakan kesadaranmanusia, atau peradaban manusia yang ekspresi tautologis,. Namun.. Manusia hanya memilikikesadaran dan hanya manusia dapat membangun peradaban. Kesadaran adalah kesadaran diri. I am aware of my own self. Saya sadar diri saya sendiri.. Tidakpernah Kami atau Mereka atau Anda. Hal ini yang spesifik setiap pikiran manusia menanggungsemua waktu. Aku, sebab itulah dunia ini. Memang, kesadaran memiliki agama sebagai salah satu komponen utama.: Dan dengandemikian kita dapat menghitung empat elemen fundamental dari kesadaran, dalam urutantampilan:1 = Seni2 = Agama3 = Ilmu4 = Filsafat Seni adalah untuk menyenangkan, agama adalah takut, ilmu adalah untuk mengamati, filsafatadalah keraguan.. Seharusnya tidak ada keraguan bahwa seni datang pertama dan itu terjadi jauh sebelum unsur-unsur lain dari kesadaran hidup kembali.. Seni muncul menjadi jauh sebelum pidato.. Manusiaawal meniru suara lingkungan.. Suara menjadi musik selama ribuan tahun mManusia awal ditirubergerak menipu api api. The moves became dance over many thousands of years. Bergerakmenjadi tarian selama ribuan tahun. Art made a decisive contribution to speech. Speech, in turn,created other elements of consciousness. Seni membuat kontribusi yang menentukan pidato.Pidato, pada gilirannya, menciptakan unsur-unsur lain dari kesadaran. Religion was the earliestform. Agama adalah bentuk paling awal. Homo sapiens must have been in awe at speech. Homosapiens pasti kagum pada pidato. It must be that we are the creation of a supernatural force,Homo sapiens concluded. Harus bahwa kita adalah pembentukan sebuah kekuatan supranatural,Homo sapiens menyimpulkan.
  2. 2. Sejarah Seni RupaPERKEMBANGAN SENI TIMURJauh sebelum dimulai perhitungan tahun masehi, dibeberapa tempat di daerah timur sudahmemperlihatkan suatu kebudayaan yang bermutu tinggi. Dan sangat berpengaruh baik di timurmaupun di daerah baratKesenian timur pada awal perkembangannya berpusat di Mesir, Mesopotamia dan India (lembahsungai Indus). Ketiga daerah ini menampilkan bentuk seni yang memiliki ciri khas masing –masing sesuai dengan kepercayaan, pandangan hidup dan tradisinya1. Kesenian Mesir KunoDaerah sekitar aliran sungai Nil merupakan daerah pertanian yang subur yang dapat memberikankemakmuran kepada rakyatnya, sehingga Mesir dapat mengembangkan kebudayaanya denganbaik. Sejak dahulu mereka sudah mengenal ilmu pengetahuan, kesenian dan sudah mengenaljenis tulisan yang disebut HirogliBangsa Mesir mempunyai kepercayaan dengan berbagai kultus (pemujaan), yaitu kultuskematian, kultus Raja dan kultus Dewa, merekapun termasuk penganut Polytheisme (banyakDewa), seperti Dewa Amon, Dewa Osiris, Dewa Hours, Dewa Isis, Dewi Hather dansebaginya, dan dari kegiatan – kegiatan kepercayaan itulah muncul seni Mesir yang bersifatsacral, penuh magis dan misteri, mulai dari pembuatan mumi, seni lukis, seni patung sampaipada bangunan – bangunan yang monumental dan raksasa. Terutama seni bangunan dan senipatung dibuat dari batu kapur dan batu granit. Sehingga peninggalan – peninggalannya masihdapat kita lihat sampai sekaranga. Seni Bangunan (bangunan makan dan kuil) Mesir kunoBangunan makam yang disebut pyramid didirikan dari susunan batu kapur berbentuk limas segiempat yang didalamnya terdapat gang – gang / lorong menuju ke kamar Raja (Mummi Firaon),kamar premaisuri dan kamar harta. Salah satu Pyramid yang terkenal yaitu pyramid Khufu diGhizah yang dianggap sebagi keajaiban duniaBangunan kuil di Mesir ada dua jenis, yaitu;- Kuil lapangan, contohnya Kuil Amon Re di Karnak- Kuil Korokan (kuil yang dipahatkan pada bukit karang), contohnya kuil Ramses II di AbuSimbelb. Seni Patung Mesir KunoBerdasarkan sikap tubuhnya, patung Mesir dibedakan menjadi:- Patung Kourus, yaitu patung Dewa/Raja, memakai tutup kepala berdiri tegap, tangan kanandikepalkan disamping dan kaki kirinya dilangkahkan kedepan- Patung kore, yaitu patung Dewi/ratu yang ciri – cirinya sama dengan kourus hanya kaki kirinyatidak melangkah dan berpakain lengkap. patung dalam bentuk lain disebut Sphynx, yaitu patungberkepala Raja berbadan singa
  3. 3. c. Seni relief / Lukis Mesir KunoDitemukan pada lembaran papyrus, peti mati dan dinding. Kesan yang ditampilkan bersifatdekoratifilustratif dan simbolis. Sedangkan cara menggambar objeknya yaitu:- Bersifat ideoplastis, mengungkapkan apa yang dipikirkan dan bukan yang dilihat sebenarnya- Menggunakan prespektif batin, artinya menggambarkan besar kecilnya objek bukan ditentukanoleh jarak pandangan melainkan berdasarkan martabat orang yang digambarkan. Misalnyagambar seorang Raja lebih besar dari pada rakyatnyad. Seni Musik dan Seni ari Mesir KunoSesuai dengan perkembangan kebudayaan merekapun pada saat itu sudah mengenal seni Taridan musik. Hal ini berdasarkan pahatn mereka (relief) pada dinding bangunan. Diantaranyaterdapat adegan yang sedang memainkan suling dan harva serta adegan Tari Tarian ritual sesuaidengan kepercayaan mereka pada saat itu2. Kesenian MesopotamiaMesopotamia adalah suatu daratan yang terletak antara sungai Efrat dan sungai Tigris.Masyarakatnya makmur sehingga kebudayaannya berkembang dengan baik, telah mengenalberbagai ilmu pengetahuan dan tulisan yang disebut tulisan PakuDaerah ini merupakan lalu lintas yang sangat ramai dan sering dijadikan sasaran invansi olehberbagai bangsa, antara lain oleh bangsa Sumeria, Babilonia, Asiria dan PersiaMasyarakat Mesopotamia tidak mengenal kultus kematian sehingga jarang ditemukan makamsebagai bentuk arsitektur yang khas. Keseniannya lebih bersifat duniawi, tetapi sisa – sisapeninggalannya tidak sampai ke jaman kita karena:- Mengunakan bahan yang tidak tahan lama (batu bata)- Sering terjadi bencana banjir- Masyarakatnya bersifat vandalis (perusak) karena sering terjadi perebutan kekuasaan (perang)a. Seni Bangunan Mesopotamia- Istana, dengan ciri – ciri: menggunakan konstruksi lengkung tong tanpa menggunakan tiang.Pada bagian pintu gerbang terdapat patung penjaga Ambang, yaitu patung berkepala Raja danberbadan banteng dan bersayap. Contohnya istana Sargon II di Khorzabad- Ziggurat, yaitu sejenis menara bertingkat berbentuk kerucut yang berfungsi sebagai banguansuci- Stele, yaitu sejenis tugu batu yang permukaannya diberi relief tentang suatu peristiwa,contohnya Stele Hamurabib. Seni Patung, ciri – cirinya:- Patung Sumeria: tubuh kaku otot dilebih – lebihkan dan kepalanya bulat- Ptung Asiria: matanya diperbesar, dekoratif, raut muka mengesankan kekerasan- Patung Babilonia: bersikap tenang seolah – olah sedang menjalankan tugas keagamaanc. Seni relief- Relief Babilonia : bertemakan tentang keagamaan- Relief Asiria: bertemakan tentang kekerasan
  4. 4. 3. Kesenian IndiaKebudayaan purba India berkembang sekitar 3000 SM di lembah sungai Indus – Pakistan. Daribeberapa hasil temuan ternyata sudah menunjukan suatu bentuk kebudayaan yang bermututinggi. Tetapi masih belum memberikan gambaran secara lengkap tentang peninggalannya,Karena masih belum banyak ditemukanPeninggalan – peninggalanya antara lain:a. Seni bangunan, contohnya reruntuhan bangunan yang ditemukan di dua kota lama (Mahenjo –Daro dan Harapa) menggunakan batu bata, penempatan bangunan dengan system sentral dansudah ada bangunan yang bertingkatb. Seni patung, berbaga naturalis dan stilasi terbuat dari batu logam dan kayuc. Seni relief, berupa materai piktegraf dari lempengan tanah liat yang diberi gambar binatang(badak lembu atau singa) dan tulisan yang sampai sekarang masih belum bisa dibacaKemudian sejak munculnya ajaran Hindu – Budha maka berkembang berkembang kebudayaanyang bercorak khusus. Bentuk keseniannya mengarah pada gaya perlambangan (simbolisme)dengan berpedoman pada buku seni disebut “Silfa Sastra”Peninggalan – peninggalan itu adalah;a. Seni Banguanan India- Stamba (Tugu Asoka) berfungsi sebagai media penyebaran ajaran Budha- Stupa (caitya) berfungsi sebagai lambang ajaran Budha- Kuil Budha (Chaitya Griha) merupakan bangunan tempat meditasi para pendeta Budhab. Seni Patung IndiaKetika masyarakat Budha masih bersifat Ai-Iconis (tidak mengenal patung sebagai mediapemujaan), maka Budha hanya diwujudkan dalam bentuk perlambangan saja, seperti TahtaBudha, Cakra Budha atau Telapak Kaki Budha. Kemudian setelah India mendapat pengaruh darikesenian Yunani-Romawi, barulah Budha diwujudkan dalam bentuk patung manusia dengan ciri– ciri masih memperlihatkan gaya seni patung Yunani (Dewi Apolo). Ciri – cirinya yaitu:bergaya realis, muka lonjong, rambut bergelombang dan sikap duduk kaki berjuntai. Dalamperkembangan selanjutnya seni patung India memperlihatkan ciri khasnya, yaitu raut mukaseperti orang India, duduk bersila dengan sikap tangan tertentu yang mengandung atri (Mujra)c. Seni Lukis dan Seni Relief IndiaPeninggalan seni relief India terdapat pada dinding di dalam biara – biara menggunakan teknikfresco yaitu melukis yang dikerjakan ketika dindingnya masih basah sedangkan seni reliefnyabanyak terdapat pada dinding – dinding candi HinduSeni rupa Adalah cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap matadan dirasakan dengan rabaan. Kesan ini diciptakan dengan mengolah konsep garis, bidang,bentuk, volume, warna, tekstur, dan pencahayaan dengan acuan estetika.
  5. 5. Seni rupa dibedakan ke dalam tiga kategori, yaitu seni rupa murni atau seni murni, kriya, dandesain. Seni rupa murni mengacu kepada karya-karya yang hanya untuk tujuan pemuasan eksresipribadi, sementara kriya dan desain lebih menitikberatkan fungsi dan kemudahan produksi.Secara kasar terjemahan seni rupa di dalam Bahasa Inggris adalah fine art. Namun sesuaiperkembangan dunia seni modern, istilah fine art menjadi lebih spesifik kepada pengertian senirupa murni untuk kemudian menggabungkannya dengan desain dan kriya ke dalam bahasanvisual arts.Seni rupa murni • Seni lukis • Seni grafis • Seni patung • Seni instalasi • Seni pertunjukan • Seni keramik • Seni film • Seni koreografi • Seni fotografiDesain • Arsitektur • Desain grafis • Desain interior • Desain busana • Desain produkKriya • Kriya tekstil • Kriya kayu • Kriya keramik • Kriya rotanBAB 1 PENGERTIAN SENIStandar kompetensiMengapresiasi karya seni teater
  6. 6. Kompetensi DasarPengertian dan definisi seniKegiatan Pembelajaran• Mengelompokkan cabang-cabang seni.• Beberapa definisi seni.• Pengertin seni sebagai estetika• Pengertian seni sebagai kreativitas• Pengertian fungsi dan tujuan seniTugas• Mengapresiasi karya seni (musik)A. PENGERTIAN DAN DEFINISIMengapresiasi artinya berusaha mengerti tentang seni dan menjadi peka terhadap segi-segi didalamnya, sehinga secara sadar mampu menikmati dan menilai karya dengan semestinya.Seni adalah salah satu unsur kebudayaan yang tumbuh dan berkembang sejajar denganperkembangan manusia selaku penggubah dan penikmat seni.Kebudayaan adalah hasil pemikiran, karya dan segala aktivitas (bukan perbuatan), yangmerefleksikan naluri secara murni.Seni memiliki nilai estetis (indah) yang disukai oleh manusia dan mengandung ide-ide yangdinyatakan dalam bentuk aktivitas atau rupa sebagai lambang.Dengan seni kita dapat memperoleh kenikmatan sebagai akibat dari refleksi perasaan terhadapstimulus yang kita terima. Kenikmatan seni bukanlah kenikmatan fisik lahiriah, melainkankenikmatan batiniah yang muncul bila kita menangkap dan merasakan simbol-simbol estetikadari penggubah seni. Dalam hal ini seni memiliki nilai spiritual.Kedalaman dan kompleksitas seni menyebabkan para ahli membuat definisi seni untukmempermudah pendekatan kita dalam memahami dan menilai seni. Konsep yang munculbervariasi sesuai dengan latar belakang pemahaman, penghayatan, dan pandangan ahli tersebutterhadap seni.Beberapa definisi tersebut antara lain :1. Ensiklopedia IndonesiaSeni adalah penciptaan benda atau segala hal yang karena keindahan bentuknya, orang senangmelihat atau mendengar.2. Ki Hajar DewantaraSeni merupakan perbuatan manusia (penggubah) yang timbul dari perasaannya dan bersifat
  7. 7. indah, sehingga dapat menggerakkan jiwa dan perasaan manusia (penerima).3. Achdiat KartamihardjaSeni adalah kegiatan rohani manusia yang merefleksikan realitas ke dalam suatu karya. Bentukdan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam batinpenerimanya.4. AristotelesSeni adalah peniruan bentuk alam dengan kreatifitas dan ide penggubahnya agar lebih indah.5. Leo TolstoySeni adalah suatu kegiatan manusia (penggubah) yang secara sadar dengan perantara tanda-tandalahiriah tertentu menyampaikan perasaan-perasaan yang telah dihayatinya kepada orang lain(penerima) sehingga ikut merasakan perasaan-perasaan seperti yang ia (penggubah) alami.6. SchopenhauerSeni adalah suatu usaha untuk menciptakan bentuk-bentuk yang menyenangkan. Meskipunmusik adalah seni yang paling abstrak, tapi tiap orang menyukainya.7. Thomas MunroSeni adalah alat buatan manusia (penggubah) untuk menimbulkan efek-efek psikologis atasmanusia lain (penerima) yang melihatnya. Efek-efek tersebut mencakup segala tanggapan yangberwujud pengamatan, pengenalan, imajinasi yang rasional maupun yang emosional.B. SENI SEBAGAI ESTETIKAEstetika berada di luar lingkup logika ataupun etika. Definisi menurut para ahli sebagai langkahpendekatan memahaminya antara lain sebagai berikut.1. Imam Al GhazaliKeindahan suatu benda terletak pada perwujudan dari kesempurnaan karakteristik benda itu danditambah dengan adanya jiwa atau roh di dalamnya.2. Alexander BaumgartenKeindahan itu dipandang sebagai kesatuan yang merupakan susunan yang teratur dari bagian-bagian yang mempunyai hubungan erat satu dengan yang lain secara keseluruhan.3. Herbert ReadKeindahan adalah suatu kesatuan hubungan formal dari pengamatan yang menimbulkan rasasenang.4. Immanuel kantKeindahan ditinjau dari dua sisi, yaitu:Objektif : Keindahan adalah keserasian suatu objek terhadap tujuan yang dikandungnya, sejauhobjek tersebut tidak ditinjau dari segi fungsi.Subjektif : Keindahan adalah sesuatu yang tanpa direnungkan dengan logika dan konsep dan
  8. 8. tanpa disangkutpautkan dengan kegunaan praktis dapat mendatangkan rasa senang pada sipenghayat.5. ZulserKeindahan adalah sesuatu yang baik dan dapat memupuk rasa moral.6. Thomas AquinesKeindahan akan terbentuk jika memenuhi 3 syarat, yaitu adanya :a. Integritas (kesatuan) atau kesempurnaan,b. Proporsi yang tepat dan harmonis.c. Klaritas (kejelasan).Penganut teori objektif menempatkan rasa estetis lebih utama sehingga memliki konsep, polapikir, atau alasan logis mengapa sesuatu itu dikatakan indah. Penganut teori subjektif meletakkankeindahan secara pribadi dalam diri si penikmat karya seni sehinga tidak dapat memberi alasanmengapa sesuatu itu dikatakan indah.Keindahan seni adalah keindahan ekspresi, kreasi seniman. Jadi, pemandangan alam bukankeindahan seni.C. SENI SEBAGAI KREATIVITASManusia memiliki kelebihan berupa akal pikiran, kalbu, emosi, nafsu, dan kemampuan membuatsesuatu. Usaha menggunakan akal pikiran untuk membuat sesuatu (kreasi) yang baru, baik, nyataatau abstrak disebut kreativitas. Proses kreasi seni mempunyai ciri khusus antara lain sepertidibawah ini.1. UnikUnik artinya sesuatu yang lain dari pada yang lain, yang belum pernah dibuat orang sebelumnya,baik dalam hal ide, teknik, dan media. Alangkah baiknya jika karya senimu adalah hasilkreasimu sendiri, bukan mencontoh dari yang sudah ada. Karya lain dapat digunakan sebagaipemicu munculnya gagasan. Kembangkanlah gagasan tersebut menjadi sesuatu yang unik danbaru. Dengan demikian, kreativitasmu akan terasah.2. Individual (pribadi)Artinya memiliki kekhususan ciri dari seniman pembuatnya, yang berbeda dengan seniman lainkarena perbedaan pandangan, penghayatan, pengalaman, dan tehnik dalam membuat karya seni.Bandingkanlah karyamu dengan karya temanmu. Objek yang dipakai sebagai pemicu gagasanseni bisa jadi sama. Tapi karena pandangan, penghayatan, pengalaman, dan teknik yang berbeda,hasilnya tentu akan berbeda.3. EkspresifKarya seni merupakan hasil curahan bathin berupa penjabaran dari ide, renungan, perasaan, ataupengalaman seniman. Seni yang tanpa curahan bathin seolah-olah kering dan tak dapatmenyentuh perasaan yang menikmatinya.
  9. 9. 4. UniversalKarya seni dapat dinikmati oleh semua lapisan masyarakat, bangsa, dan generasi karena adanyapersamaan rasa estetik dan artistik.5. Survival (tahan lama)Nilai seni dalam suatu karya seni dapat dinikmati sepanjang masa karena nilai estetikanyabersifat konsisten. Contohnya, karya seni peninggalan zaman kuno, masih bisa kita nikmatisekarang.Sekarang timbul pertanyaan, apakah setiap karya seni harus mengandung unsur-unsur keindahandan apakah keindahan pantai Lombang, Sumenep merupakan karya seni? Coba anda jelaskan kedalam kolom berikut ini.D. CABANG-CABANG SENIBerdasarkan realita yang berkembang di masyarakat, seni digolongkan menjad 5 cabang yangmemiliki kesatuan dan keterkaitan.Cabang seni, Bentuk Media, Indra Penikmat dan Matra1 Rupa. Bentuk media : Benda. Indra penikmat : Penglihatan, peraba. Matra : 2 / 3 dimensi2 Sastra. Bentuk Media : Tulisan. Matra : Penglihatan 2 dimensi3 Musik. Suara, Benda, Manusia, Gerak proses. Indra penikmat: Pendengaran, penglihatan.Matra : Waktu, 3 dimensi4 Tari. Bentuk Media : Tubuh manusia, gerak, musik Indra penikmat : penglihatan, pendengaran.Matra : Waktu, 3 dimensi.5 Teater. Bentuk Media : Manusia, benda/alam, akting, adegan, suara / musik Indra penikmat:penglihatan, pendengaran. Matra :Waktu, 3 dimensiE. FUNGSI DAN TUJUAN SENIMenurut antropologi, kesenian adalah salah satu unsur budaya manusia. Kita dapat merasakandalam pengalaman hidup sehari-hari, betapa kita sangat membutuhkan sarana berekspresi danmenikmati keindahan dalam berbagai bentuk.Berdasarkan fungsinya sebagai pemenuh kebutuhan, seni dipilah menjadi beberapa kelompok.1. Fungsi IndividualManusia terdiri dari unsur fisik dan psikis. Salah satu unsur psikis adalah emosi. Maka fungsiindividual ini dibagi menjadi fungsi pemenuhan kebutuhan seni secara fisik dan psikis /emosional.
  10. 10. a. FisikFungsi ini banyak dipenuhi melalui seni pakai yang berhubungan dengan fisik. Seperti busana,perabot, rumah, musik senam, dan sebagainya.b. EmosionalDipenuhi melalui seni murni, baik dari segi si pembuat / penggubah, maupun konsumenpenikmat. Contohnya, lukisan, novel, musik, tari, film, dan sebagainya.2. Fungsi SosialFungsi sosial artinya dapat dinikmati dan bermanfaat bagi kepentingan orang banyak dalamwaktu relatif bersamaan. Fungsi ini dikelompokkan menjadi beberapa bidang.a. Religi / keagamaanKarya seni dapat dijadikan ciri atau pesan keagamaan. Contoh: kaligrafi, busana muslim,arsitektur atau dekorasi rumah ibadah, lagu-lagu rohani.b. Rekreasi/hiburanSeni dapat dijadikan sebagai sarana melepas kejenuhan atau mengurangi kesedihan. Hal itu dapatterjadi misalkan pada saat kita menyaksikan musik, tarian,film, dan lawak.c. KomunikasiSeni dapat digunakan untuk mengkomunikasikan sesuatu, seperti pesan, kritik, kebijakan,gagasan, dan produk kepada orang banyak. Contoh: lagu balada, poster, drama komedi, danreklame. Tema yang sering dibuat antara lain:1. Ketidakdisiplinan anggota masyarakat terhadap lingkungan.2. Himbauan melaksanakan program pemerintah.3. Anjuran kesehatan / kesejahteraan.4. Ketidakadilan suatu kebijakan.d. PendidikanPendidikan juga memanfaatkan seni sebagai sarana penunjangnya. Contoh: gambar ilustrasibuku pelajaran, film ilmiah atau dokumenter, poster ilmiah, lagu anak-anak dan foto.Evaluasi Bab 1Pilihlah satu jawaban yang anda anggap paling benar !1. Berusaha mengerti tentang seni dan menjadi peka terhadap segi-segi di dalamnya, sehingasecara sadar mampu menikmati dan menilai karya dengan semestinya, disebut :a. Apresian b. Apresiasi c. Koreksi d. Menilai e. Diskripsi2. Salah satu unsur kebudayaan yang tumbuh dan berkembang sejajar dengan perkembanganmanusia selaku penggubah dan penikmat seni disebut:a. Karya b. Budaya c. Seni d. Apresiasi e. Musik
  11. 11. 3. Hasil pemikiran, karya dan segala aktivitas (bukan perbuatan), yang merefleksikan nalurisecara murni disebut :a. Karya b. Seni c. Kebudayaan d. Apresiasi e. Budaya4. Kenikmatan seni bukanlah kenikmatan fisik lahiriah, melainkan kenikmatan batiniah yangmuncul bila kita menangkap dan merasakan simbol-simbol estetika dari penggubah seni. Dalamhal ini seni memiliki nilai :a. Spiritual b. Rohaniah c. Jasmaniah d. Mistis e. Budaya5. Seni merupakan perbuatan manusia (penggubah) yang timbul dari perasaannya dan bersifatindah, sehingga dapat menggerakkan jiwa dan perasaan manusia (penerima), pendapat inimenurut :a. Ki Hajar Dewantara c. Aristoteles e. Schopenhauerb. Achdiat Kartamihardja d. Leo Tolstoy6. Seni adalah peniruan bentuk alam dengan kreatifitas dan ide penggubahnya agar lebih indah,pendapat ini menurut :a. Ki Hajar Dewantara c. Aristoteles e. Schopenhauerb. Achdiat Kartamihardja d. Leo Tolstoy7. Seni adalah suatu kegiatan manusia (penggubah) yang secara sadar dengan perantara tanda-tanda lahiriah tertentu menyampaikan perasaan-perasaan yang telah dihayatinya kepada oranglain (penerima) sehingga ikut merasakan perasaan-perasaan seperti yang ia (penggubah) alami,pendapat ini menurut :a. Ki Hajar Dewantara c. Aristoteles e. Schopenhauerb. Achdiat Kartamihardja d. Leo Tolstoy8. Keindahan itu dipandang sebagai kesatuan yang merupakan susunan yang teratur dari bagian-bagian yang mempunyai hubungan erat satu dengan yang lain secara keseluruhan, definisikeindahan ini menurut pendapat :a. Ki Hajar Dewantara c. Herberd Readb. Al Ghazali d. Alexander Baumgartene. Schopenhauer9. Menurut Thomas Aquines Keindahan akan terbentuk jika memenuhi 3 syarat, yaitu adanya :a. Integritas (kesatuan) atau kesempurnaan,b. Proporsi yang tepat dan harmonis.c. Klaritas (kejelasan).d. jawaban a, b, c salahe. jawaban a, b, c benar10. Proses kreasi seni mempunyai ciri khusus antara lain seperti :a. Unik b. Individual c. Universal d. Ekspresif dan survival e. Semuanya benar11. Karya seni dapat dinikmati oleh semua lapisan masyarakat, bangsa, dan generasi karenaadanya persamaan rasa estetik dan artistik, ini merupakan ciri khusus proses kreasi seni:
  12. 12. a. Unik b. Individual c. Universal d. Ekspresif e. Survival12. Karya seni merupakan hasil curahan bathin berupa penjabaran dari ide, renungan, perasaan,atau pengalaman seniman. Seni yang tanpa curahan bathin seolah-olah kering dan tak dapatmenyentuh perasaan yang menikmatinya, ini merupakan ciri khusus proses kreasi seni yang:a. Unik b. Individual c. Universal d. Ekspresif e. Survival13. Nilai seni dalam suatu karya seni dapat dinikmati sepanjang masa karena nilai estetikanyabersifat konsisten. Contohnya, karya seni peninggalan zaman kuno, masih bisa kita nikmatisekarang. ini merupakan ciri khusus proses kreasi seni yang:a. Unik b. Individual c. Universal d. Ekspresif e. Survival14. Media seni rupa yaitu :a. Bendab. Tulisanc. Suara, benda, manusia, gerak prosesd. Tubuh manusia, gerak, prosese. Manusia, benda, akting musik, suara, adegan15. Media seni musik yaitu :a. Bendab. Tulisanc. Suara, benda, manusia, gerak prosesd. Tubuh manusia, gerak, prosese. Manusia, benda, akting musik, suara, adegan16. Media seni teater, yaitu :a. Bendab. Tulisanc. Suara, benda, manusia, gerak prosesd. Tubuh manusia, gerak, prosese. Manusia, benda, akting musik, suara, adegan17. Berdasarkan fungsinya sebagai pemenuh kebutuhan, seni dipilah menjadi beberapakelompok, yaitu fungsia. Sosial dan Individual b. Pribadi dan kelompokc. Etika dan estetis d. Kreatif dan dinamise. Semuanya benar18. Seni dapat dinikmati dan bermanfaat bagi kepentingan orang banyak dalam waktu relatifbersamaan, ini disebut dengan fungsi :a. Sosial b. Individual c. Etika d. Kreatif e. Kelompok19. Seni sebagai fungsi sosial diantaranya :a. Religi d. Pendidikanb. Rekreasi e. Semua salah
  13. 13. c. Komunikasi20. Fungsi ini banyak dipenuhi melalui seni pakai yang berhubungan dengan fisik. Sepertibusana, perabot, rumah, musik senam, dan sebagainya, disebut fungsi.a. Sosial b. Fisik c. Emosional d. Kreatif e. KelompokBAB 2 PENGERTIAN TEATERStandar kompetensiMengapresiasi karya seni teaterKompetensi DasarMendeskripsikan pengertian tentang teaterKegiatan Pembelajaran• Pengertian tentang drama.• Pengertian tentang teater• Pengertian tentang sejarah teater• Pengertian tentang fungsi teaterTugas• Menulis kembali pengalaman batin dan imajinasi• Mengaplikasikan 4M (mengkhayal, menulis, memainkan dan menyaksikan)A. DRAMADrama berasal dari bahasa Yunani, draomai yang berarti berbuat, berlaku, bertindak, bereaksidan sebagainya dan drama berarti perbuatan atau tindakan. Drama dapat berupa komedi (sukacerita) dan tragedy (duka cerita). Jadi drama dapat diartikan sebagai cerita konflik manusiadalam bentuk dialog, yang diproyeksikan pada pentas dengan menggunakan percakapan atauaction dihadapan penonton (audience) .Arti drama :1. Menurut Moulton, drama adalah ”hidup yang dilukiskan dengan gerak” (life presented inaction). Jika buku roman menggerakkan fantasi kita, maka dalam drama kita melihatnyakehidupan manusia diekspresikan secara langsung dimuka sendiri.2. Menurut Brander Mathews, drama adalah konflik dari sifat manusia merupakan sumber pokokutama.3. Menurut Ferdinand Brunetierre, drama haruslah melahirkan kehendak manusia dengan action.4. Menurut Balthazar Verhagen, drama adalah kesenian melukiskan sifat dan sikap manusiadengan gerak.
  14. 14. Pertunjukan drama disebut juga sandiwara. Kata sandiwara itu dibuat oleh PKG. MangkunegaraVII almarhum sebagai pengganti kata toneel. Kata baru ”sandiwara” dibentuk dari kata ”sandi”dan ”wara”, sandi (jawa) berarti rahasia, dan wara (jawa) adalah pengajaran. Demikian menurutKi Hajar Dewantara, sandiwara adalah pengajaran yang dilakukan dengan perlambang.Sebenarnya arti kata sandiwara lebih kena daripada kata toneel (belanda), yang artinya tak laindaripada pertunjukan. Demikian pula jika dibandingkan dengan arti drama dalam bahasa Yunaniyang artinya tak lain dari pada ”perbuatan”, dan kemudian semata-mata perbuatan di ataspanggung.Kata sandiwara merosot derajatnya karena yang menyelenggarakan dan yang memeliharasandiwara kurang cakap atau kurang baik budinya. Jika kita ingin mengembalikan arti sandiwaraseperti yang semestinya, lapangan sandiwara meminta juga kepada kaum terpelajar, kepadaorang yang cakap, kepada orang yang berjiwa seniman dan berbudi tinggi.B. FORMULA DRAMATURGIYang dimaksud dengan formula dramaturgi atau 4M ialah :M 1 : MengkhayalkanM 2 : MenuliskanM 3 : MemainkanM 4 : MenyaksikanM 1 : Disini untuk pertama kali manusia / pengarang mengkhayalkan kisah ada inspirasi-inspirasi, ide-ide (idea)M 2 : Pengarang menyusun kisah yang sama (the same idea) untuk kedua kalinya. Pengarangmenulis kisah (story).M 3 : Pelaku-pelaku memainkan kisah yang sama untuk ketiga kalinya (action). Disini aktor danaktris yang bertindak dalam stage tertentu.M 4 : Penonton menyasikan kisah yang sama untuk keempat kalinya (audience).Tugas dramaturgi ialah mempelajari keempat proses (4 M) tersebut diatas.C. TEATERAda orang yang mengartikan teater sebagai ”gedung pertunjukan”, ada yang mengartikansebagai ”pangung” (stage). Secaraetimologis, teater adalah gedung pertunjukan.1. Dalam arti luas ; teater ialah segala tontonan yang dipertunjukkan didepan orang banyak,misalnya : Topeng Dhalang, wayang wong, loddrok, ketoprak, randai, mayong, arja, rangda,reog, sulapan, akrobatik dan lain sebagainya.2. Dalam arti sempit ; drama kisah hidup dan kehidupan manusia yang diceritakan di atas pentas,disasksikan oleh orang banyak, dengan media; percakapan, gerak dan laku, dengan atau tanpadekor, didasarkan pada naskah yang tertulis (hasil seni sastra) dan atau tanpa musik, nyanyian,
  15. 15. tarian.D. SEJARAH TEATERTeater berasal dari bahasa Greek (Yunani), yaitu theatron. Theatron adalah nama tempat untukmengadakan pesta dan persembahan para dewa. Pesta diadakan untuk dewa Apollo, yaitu dewayang memberikan kemakmuran. Persembahan untuk dewa Dyonesos, yaitu dewa penghancur.Pada acara pesta, masyarakat mendatangi suatu tempat padang yang luas, yang dibuat gunungantanah melingkar. Ditengah arena itu dibuat pusat persembahan yang disebut theatron. Pada saatitu , masyarakat berpesta ria. Mereka menari mengikuti gerakan binatang, ada yang mengikutigerakan seperti macan, dan ada juga yang mengikuti gerakan seperti domba. Merekadiperbolehkan saling mengejek sehingga suasananya riang gembira, santai dan penuh humor.Namun pada acara persembahan masyarakat tidak boleh saling mengejek. Mereka tampak sedih,bahkan banyak yang berteriak histeris dan menangis. Pada acara persembahan itu seekor dombajantan disembelih. Acara persembahan biasanya diadakan pada musim kemarau dengan harapanmusim kemarau cepat berlalu.Setelah mengalami perkembangan, pengertian teater juga mengalami perkembangan. Teatertidak hanya diartikan sebagai tempat pertunjukan, tetapi juga diartikan sebagai kegiatanpertunjukan atau tontonan. Sebagai kegiatan pertunjukan, teater mempunyai ciri-ciri, yaitu teatersebagai seni yang berhubungan dengan gerak, seni dekorasi, seni tata rias, dan seni tata busana.Selain itu ciri-ciri yang lain adalah teater sebagai seni kolektif dan memerlukan penonton.Peranan teater pada saat ini juga mengalami perkembangan. Teater tidak hanya untuk keperluanupacara, tetapi juga untuk aktualisasi pengembangan kreasi, menghibur, dan memberikaninformasi tentang nilai-nilai kebenaran. Sebagai seni, teater bisa mengasah afektif masyarakat.Teater juga dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan. Dengan berlatih teater, siswa dapatmelaksanakan tiga ranah tujuan pendidikan sekaligus, yaitu kognitif, psikomotorik dan afektif.Pada kesempatan ini kita akan belajar seni teater. Pembelajaran seni teater mencakupketerampilan olah tubuh, olah pikir dan olah suara.E. FUNGSI TEATER1. Teater Berfungsi untuk keperluan UpacaraAsal mula teater digunakan untuk kepentingan upacara, yaitu upacara persembahan kepada dewaDyonesos dan upacara pesta untuk dewa Apollo. Teater di Indonesia juga ada yang berfungsiuntuk keperluan upacara. Teater ini biasanya disebut teater tradisional. Teater yang berfungsiuntuk kepentingan upacara tidak membutuhkan penonton karena penontonnya adalah bagian daripeserta upacara itu sendiri.2. Teater sebagai Media EkspresiTeater merupakan salah satu bentuk seni. Jika seni musik menekankan pada suara, seni teatermenekankan pada laku dan dialog. Seniman teater akan mengekspresikan seninya dalam bentukgerakan tubuh dan ucapan-ucapan.
  16. 16. 3. Teater Berfungsi sebagai Sarana HiburanPengertian teater dapat berhubungan dengan tempat, tetapi dapat juga berhubungan dengankegiatan pertunjukan. Teater dibutuhkan oleh lingkungan masyarakat untuk hiburan. Oleh karenaitu, teater perlu dipersiapkan dengan baik sehigga jika dipentaskan, penonton akan merasaterhibur.4. Teater sebagai Media PendidikanTeater adalah seni kolektif, artinya teater tidak bisa dikerjakan oleh satu orang, tetapi harusdikerjakan oleh banyak orang. Lewat teater, orang akan diajak untuk berorganisasi danbekerjasama. Jika dipentaskan, teater akan memberikan pesan-pesan kepada penonton. Melaluicerita, penonton tidak terasa dididik untuk mengerti kebaikan dan kejahatan.BAB 1PENGERTIAN MUSIK Musik pada hakikatnya adalah bagian dari seni yang menggunakan bunyi sebagai mediapenciptaannya. Walaupun dari waktu ke waktu beraneka ragam bunyi, seperti klakson maupunmesin sepeda motor dan mobil,handphone, radio, televisi, tape recorder, dan sebagainyasenantiasa mengerumuni kita, tidak semuanya dapat dianggap sebagai musik karena sebuahkarya musik harus memenuhi syarat-syarat tertentu. Syarat-syarat tersebut merupakan suatusistem yang ditopang oleh berbagai komponen seperti melodi, harmoni, ritme, timbre (warnasuara), tempo, dinamika, dan bentuk. Sebelum lebih jauh membahas syarat-syarat tersebutberikut aspek-aspek lain yang terkait dengannya seperti sejarah musik, pencipta musik, karya-karya musik, dan berbagai formasi pertunjukan musik, bab ini akan terlebih dahulu meninjaubeberapa definisi tentang musik, fungsi musik, dan jenis-jenis musik.1.1 Pengertian Musik Walaupun banyak dari para ahli musik telah mencoba memberikan definisi tentang musik,namun hingga kini belum ada satupun yang diyakini merupakan satu-satunya pengertian yangpaling lengkap. Tampaknya ada yang memahami musik sebagai kesan terhadap sesuatu yangditangkap oleh indera pendengarannya. Di samping itu ada juga yang pemahamannya bertolak
  17. 17. dari asumsi bahwa musik adalah suatu karya seni dengan segenap unsur pokok danpendukungnya. Walaupun demikian ada juga yang berbeda pandangan dari kedua modeltersebut. Terlepas dari berbagai perbedaan sudut pandang tersebut, beberapa definisi berikut inidapat membantu kita untuk memahami pengertian tentang musik. Dari penulis-penulis Indonesia di antaranya dapat dijumpai sejumlah definisi tentangmusik: Jamalus (1988, 1) berpendapat bahwa musik adalah suatu hasil karya seni bunyi dalambentuk lagu atau komposisi musik yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penciptanyamelalui unsur-unsur musik yaitu irama, melodi, harmoni, bentuk dan struktur lagu dan ekspresisebagai satu kesatuan. Rina (2003, 9) setuju dengan pendapat bahwa musik merupakan salah satucabang kesenian yang pengungkapannya dilakukan melalui suara atau bunyi- bunyian. Prier(1991, 9) setuju dengan pendapat Aristoteles bahwa musik merupakan curahan kekuatan tenagapenggambaran yang berasal dari gerakan rasa dalam suatu rentetan suara (melodi) yangberirama. Menurut ahli perkamusan (lexicographer) musik ialah: ”Ilmu dan seni dari kombinasiritmis nada-nada, vokal maupun instrumental, yang melibatkan melodi dan harmoni untukmengekspresikan apa saja yang memungkinkan, namun khususnya bersifatemosional”1Walaupun demikian selama berabad-abad para ahli menganggap bahwa definisikamus tersebut kurang memuaskan. Sebagai alternatif, di antaranya ada yang memahami musiksebagai ”bahasa para dewa”; yang lain mengatakan bahwa: ”music begins where speech ends”(musik mulai ketika ucapan berhenti). Romain Rolland berpendapat bahwa musik adalah suatujanji keabadian; bagi Sydney Smith musik ialah satu- satunya pesona termurah dan halal di mukabumi. Goethe berpendapat bahwa musik mengangkat dan memuliakan apa saja yangdiekspresikannya. Mendelssohn meyakini bahwa musik dapat mencapai suatu wilayah yangkata-kata tidak sanggup mengikutinya, dan Tchaikovsky berkata bahwa musik adalah ilham yangmenurunkan kepada kita keindahan yang tiada taranya. Musik adalah logika bunyi yang tidakseperti sebuah buku teks atau sebuah pendapat. Ia merupakan suatu susunan vitalitas, suatumimpi yang kaya akan bunyi, yang terorganisasi dan terkristalisasi. Sehubungan dengan ituHerbert Spencer, seorang filsuf Inggris mempertimbangkan musik sebagai seni murni tertinggiyang terhormat. Dengan demikian musik adalah pengalaman estetis yang tidak mudahdibandingkan pada setiap orang, sebagaimana seseorang dapat mengatakan sesuatu denganberbagai cara (Ewen 1963, vii-viii). Dari perspektif interpretasi atau penikmatannya, musik juga dapat dipahami sebagaibahasa karena ia memiliki beberapa karakteristik yang mirip dengan bahasa. Berkaitan denganhal tersebut Machlis (1963, 4) memahami musik sebagai bahasa emosi-emosi yang tujuannyasama seperti bahasa pada umumnya, yaitu untuk mengkomunikasikan pemahaman. Sebagaibahasa musik juga memiliki tata bahasa, sintaksis, dan retorika, namun tentunya musikmerupakan bahasa yang berbeda. Setiap kata-kata memiliki pengertian yang kongkrit, sementaranada-nada memiliki pengertian karena hubungannya dengan nada-nada yang lain. Kata-katamengekspresikan ide-ide yang spesifik sedangkan musik menyugestikan pernyataan-pernyataanmisterius dari pikiran atau perasaan.
  18. 18. Dari beberapa pendapat di atas setidaknya dapat dipahami bahwa musik merupakan salah satucabang seni pertunjukan seperti tari, drama, puisi, dan sebagainya. Sebagai sebuah karya seni,musik adalah ungkapan perasaan seseorang yang dituangkan lewat komposisi jalinan nada ataumelodi, baik dalam bentuk karya vokal maupun instrumental. Di samping itu musik adalah suatukarya seni yang tersusun atas kesatuan unsur-unsur seperti irama, melodi, harmoni, bentuk ataustruktur, dan ekspresi.1.2. Manfaat Musik Dari perspektif filsafat, musik diartikan sebagai bahasa nurani yang menghubungkanpemahaman dan pengertian antar manusia pada sudut-sudut ruang dan waktu, di mana pun kitaberada. Oleh karena itu Nietzsche, seorang filsuf Jerman, meyakini bahwa musik tidak diragukandapat memberikan kontribusi yang positif bagi kehidupan manusia. Sehubungan dengan itu iamengatakan: "Without music, life would be an error." Dalam kenyataannya musik memangmemiliki fungsi atau peran yang sangat penting sehingga tidak satupun manusia yang bisa lepasdari keberadaan musik.1.2.1. Musik Sebagai Hiburan Aristoteles, filsuf Yunani yang lahir di Stagira pada tahun 384 SM, mengatakan bahwamusik mempunyai kemampuan untuk mendamaikan hati yang gundah. Sehubungan dengan itumusik memiliki efek terapi yang rekreatif dan lebih jauh lagi dapat menumbuhkan jiwapatriotisme. Pandangan Aristoteles ini setidaknya memberikan gambaran kepada kita bahwadalam mengarungi bahtera kehidupannya, manusia tidak selalu menjumpai hal-hal yangmenyenangkan. Suatu ketika ia bisa mengalami peristiwa yang menyedihkan, memilukan, ataubahkan menyakitkan, sedangkan di lain waktu, bisa juga mengalami peristiwa yang sungguhmenyenangkan. Musik dapat mempengaruhi hidup seseorang, hanya dengan musik, suasana ruang batinseseorang dapat dipengaruhi. Entah apakah itu suasana bahagia ataupun sedih, bergantung padapendengar itu sendiri. Yang pasti, musik dapat memberi semangat pada jiwa yang lelah, resahdan lesu. Apalagi bagi seseorang yang sedang jatuh cinta, musik seakan-akan dapat menjadikekuatan untuk menyemangati perjalanan cinta seseorang. Sebagai hiburan, musik dapat memberikan rasa santai dan nyaman atau penyegaran padapendengarnya. Terkadang pada saat pikiran kita lagi risau, serba buntu, dan tidak tahu apa yangharus dilakukan; dengan mendengarkan musik, segala pikiran bisa kembali segar. Hasilnya, kitabersemangat kembali mengerjakan sesuatu yang tertunda.1.2.2. Musik dan Terapi Kesehatan Musik dapat berfungsi sebagai alat terapi kesehatan. Ketika seseorang mendengarkanmusik, gelombang listrik yang ada di otaknya dapat diperlambat atau dipercepat dan pada saatyang sama kinerja sistem tubuh pun mengalami perubahan. Bahkan, musik mampu mengaturhormon-hormon yang mempengaruhi stres seseorang, serta mampu meningkatkan daya ingat.Musik dan kesehatan memiliki kaitan erat, dan tidak diragukan bahwa dengan mendengarkan
  19. 19. musik kesukaannya seseorang akan mampu terbawa ke dalam suasana hati yang baik dalamwaktu singkat. Musik juga memiliki kekuatan memengaruhi denyut jantung dan tekanan darah sesuaidengan frekuensi, tempo, dan volumenya. Makin lambat tempo musik, denyut jantung semakinlambat dan tekanan darah menurun. Akhirnya, pendengar pun terbawa dalam suasana santai,baik itu pada pikiran maupun tubuh. Oleh karena itu, sejumlah rumah sakit di luar negeri mulaimenerapkan terapi musik pada pasiennya yang mengalami rawat inap. Musik dapat menyembuhkan sakit punggung kronis,ia bekerja pada sistem syaraf otonomyaitu bagian sistem syaraf yang bertanggung jawab mengontrol tekanan darah, denyut jantung,dan fungsi otak—yang mengontrol perasaan dan emosi. Menurut penelitian, kedua sistemtersebut bereaksi sensitif terhadap musik. Ketika kita merasa sakit, kita menjadi takut, frustasidan marah yang membuat kita menegangkan ratusan otot dalam punggung. Mendengarkan musiksecara teratur membantu tubuh santai secara fisik dan mental sehingga membantumenyembuhkan dan mencegah sakit punggung. Para ahli yakin setiap jenis musik klasik sepertiMozart atau Beethoven dapat membantu sakit otot. Fungsi kesehatan lain ialah untuk membantu kelahiran. Dengan memperdengarkan musik,ibu hamil akan terbantu dalam menghadapi rasa sakit saat melahirkan. Bentuk ekspresi melaluimusik dapat menyembuhkan sakit dalam tubuh dan membantu otot menjadi relaks.1.2.3. Musik dan Kecerdasan Musik memiliki pengaruh terhadap peningkatan kecerdasan manusia. Salah satu istilahuntuk sebuah efek yang bisa dihasilkan sebuah musik yang memiliki kemampuan untukmeningkatkan intelegensia seseorang, yaitu Efek Mendengarkan Musik Mozart. Hal ini sudahterbukti, ketika seorang ibu yang sedang hamil duduk tenang, seakan terbuai alunan musik tadiyang juga ia perdengarkan di perutnya. Hal ini dimaksudkan agar kelak si bayi akan memilikitingkat intelegensia yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak yang dibesarkan tanpadiperkenalkan pada musik. Dengan cara tertentu, otak pun akan distimulasi untuk “belajar”segala sesuatu lewat nada-nada musik. Selain itu, musik-musik yang berirama klasik adalah jenismusik yang dianjurkan banyak pakar buat ibu hamil dan si bayi, yaitu bisa mencerdaskan bayidan juga bisa memberi ketenangan buat ibu yang sedang hamil. Sehubungan dengan itu mencegah kehilangan daya ingat. Bagi banyak orang yangmengalami kehilangan daya ingat dimana berbicara dengan bahasa menjadi tidak berguna. Musikdapat membantu pasien mengingat nada atau lagu dan berkomunikasi dengan sejarah mereka. Inikarena bagian otak yang memproses musik terletak sebelah memori. Para peneliti menunjukkanbahwa orang dengan kehilangan daya ingat merespon lebih baik terhadap jenis musik pilihannya.1.3. Fungsi Musik dalam Masyarakat
  20. 20. Sebagai bagian dari kesenian yang merupakan salah satu dari tujuh unsur kebudayaanuniversal, musik memiliki fungsi sosial yang secara universal umumnya dapat ditemukan disetiap kebudayaan suku bangsa manapun di seluruh dunia.1.3.1. Fungsi Ekspresi Emosional Pada berbagai kebudayaan, musik memiliki fungsi sebagai kendaraan dalammengekspresikan ide-ide dan emosi. Di Barat musik digunakan untuk menstimulasi perilakusehingga dalam masyarakat mereka ada lagu-lagu untuk menghadirkan ketenangan. Parapencipta musik dari waktu ke waktu telah menunjukkan kebebasannya mengungkapkan ekspresiemosinya yang dikaitkan dengan berbagai objek cerapan seperti alam, cinta, suka-duka, amarah,pikiran, dan bahkan mereka telah mulai dengan cara-cara mengotak-atik nada-nada sesuaidengan suasana hatinya.1.3.2. Fungsi Penikmatan Estetis Pada dasarnya setiap orang telah dikaruniai oleh Tuhan Allah dengan berbagaikemampuan belajar (ability to learn) dan bakat (talent) tentang apa saja. Selain bisa belajar darilingkungan alam dan sosialnya, orang juga bisa belajar dari pengalamannya sendiri. Setiap orangmemiliki kemampuan dan kecepatan berbeda-beda dalam hal mencerap9atau memahami keindahan tentang apa saja termasuk pula keindahanmusik. Untuk menikmati rasa indah (estetis), maka orang perlu belajar dengan cara membiasakan dirimendengarkan musik-musik kesukaannya sendiri. Kemudian ia bisa mulai mencoba mendengarkanmusik-musik jenis lain yang baru didengarnya dan kemudian akan menyukainya. Setiap jenis musikmemiliki keunikan melodis, ritmis, dan harmonis; maupun terkait dengan komposisi daninstrumentasinya.1.3.3. Fungsi Hiburan Hiburan (entertainment) adalah suatu kegiatan yang menyenangkan hati bagi seseorang atau publik.Musik sebagai salah- satu cabang seni juga memiliki fungsi menyenangkan hati, membuat rasa puas akanirama, bahasa melodi, atau keteraturan dari harmoninya. Seseorang bisa saja tidak memahami teks musik,tetapi ia cukup terpuaskan atau terhibur hatinya dengan pola-pola melodi, atau pola-pola ritme dalamirama musik tertentu. Jika para penikmat musik klasik sangat senang dengan kompleksitas bangun musik danorkestrasinya, maka pencinta musik pop lebih terhibur dengan teks syair, melodi yang menyentuh kalbu,atraksi panggung, atau bahkan hanya popularitas penyanyinya saja. Kini musik bahkan ditengarai lebihberfungsi hiburan karena industri musik berkembang dengan sangat cepat.
  21. 21. 1.3.4. Fungsi Komunikasi Musik sudah sejak dahulu digunakan untuk alat komunikasi baik dalam keadaan damai maupunperang. Komunikasi bunyi yang menggunakan sangkakala (sejenis trumpet), trumpet kerang jugadigunakan dalam suku-suku bangsa pesisir pantai, kentongan juga digunakan sebagai alat komunikasikeamanan di Jawa, dan teriakan- teriakan pun dikenal dalam suku-suku asli yang hidup baik dipegunungan maupun di hutan-hutan. Bunyi-bunyi teratur, berpola-pola ritmik, dan menggunakan alur- alur melodi itu menandakanadanya fungsi komunikasi dalam musik. Komunikasi elektronik yang menggunakan telepon semakin harisemakin banyak menggunakan bunyi-bunyi musikal.
  22. 22. Indonesia adalah benua ATLANTIS– Para peneliti AS menyatakan bahwa Atlantis is Indonesia. Hingga kini cerita tentang benuayang hilang ‘Atlantis’ masih terselimuti kabut misteri. Sebagian orang menganggap Atlantiscuma dongeng belaka, meski tak kurang 5.000 buku soal Atlantis telah ditulis oleh para pakar.Sunda LandBagi para arkeolog atau oceanografer moderen, Atlantis tetap merupakan obyek menarikterutama soal teka-teki dimana sebetulnya lokasi sang benua. Banyak ilmuwan menyebut benuaAtlantis terletak di Samudera Atlantik.Sebagian arkeolog Amerika Serikat (AS) bahkan meyakini benua Atlantis dulunya adalah sebuahpulau besar bernama Sunda Land, suatu wilayah yang kini ditempati Sumatra, Jawa danKalimantan. Sekitar 11.600 tahun silam, benua itu tenggelam diterjang banjir besar seiringberakhirnya zaman es.”Para peneliti AS ini menyatakan bahwa Atlantis is Indonesia,” kata Ketua Lembaga IlmuPengetahuan Indonesia (LIPI), Prof Umar Anggara Jenny, Jumat (17/6), di sela-sela rencanagelaran ‘International Symposium on The Dispersal of Austronesian and the Ethnogeneses of thePeople in Indonesia Archipelago, 28-30 Juni 2005.Kata Umar, dalam dua dekade terakhir memang diperoleh banyak temuan penting soalpenyebaran dan asal usul manusia. Salah satu temuan penting ini adalah hipotesa adanya sebuahpulau besar sekali di Laut Cina Selatan yang tenggelam setelah zaman es.
  23. 23. Hipotesa itu, kata Umar, berdasarkan pada kajian ilmiah seiring makin mutakhirnya pengetahuantentang arkeologimolekuler. Tema ini, lanjutnya, bahkan akan menjadi salah satu hal yangdiangkat dalam simposium internasional di Solo, 28-30 Juni.Menurut Umar, salah satu pulau penting yang tersisa dari benua Atlantis — jika memang benar— adalah Pulau Natuna, Riau. Berdasarkan kajian biomolekuler, penduduk asli Natuna diketahuimemiliki gen yang mirip dengan bangsa Austronesia tertua.Bangsa Austronesia diyakini memiliki tingkat kebudayaan tinggi, seperti bayangan tentangbangsa Atlantis yang disebut-sebut dalam mitos Plato. Ketika zaman es berakhir, yang ditandaitenggelamnya ‘benua Atlantis’, bangsa Austronesia menyebar ke berbagai penjuru.Mereka lalu menciptakan keragaman budaya dan bahasa pada masyarakat lokal yangdisinggahinya dalam tempo cepat yakni pada 3.500 sampai 5.000 tahun lampau. Kini rumpunAustronesia menempati separuh muka bumi.Ketua Ikatan Ahli Arkeologi Indonesia (IAAI), Harry Truman Simanjuntak, mengakui memangada pendapat dari sebagian pakar yang menyatakan bahwa benua Atlantis terletak di Indonesia.Namun hal itu masih debatable.Yang jelas, terang Harry, memang benar ada sebuah daratan besar yang dahulu kala bernamaSunda Land. Luas daratan itu kira-kira dua kali negara India. ”Benar, daratan itu hilang. Dan kinitinggal Sumatra, Jawa atau Kalimantan,” terang Harry. Menurut dia, sah-sah saja para ilmuwanmengatakan bahwa wilayah yang tenggelam itu adalah benua Atlantis yang hilang, meski itumasih menjadi perdebatan.Dominasi Austronesia Menurut Umar Anggara Jenny, Austronesia sebagai rumpun bahasamerupakan sebuah fenomena besar dalam sejarah manusia. Rumpun ini memiliki sebaran yangpaling luas, mencakup lebih dari 1.200 bahasa yang tersebar dari Madagaskar di barat hinggaPulau Paskah di Timur. Bahasa tersebut kini dituturkan oleh lebih dari 300 juta orang.”Pertanyaannya dari mana asal-usul mereka? Mengapa sebarannya begitu meluas dan cepatyakni dalam 3500-5000 tahun yang lalu. Bagaimana cara adaptasinya sehingga memilikikeragaman budaya yang tinggi,” tutur Umar.Salah satu teori, menurut Harry Truman, mengatakan penutur bahasa Austronesia berasal dariSunda Land yang tenggelam di akhir zaman es. Populasi yang sudah maju, proto-Austronesia,menyebar hingga ke Asia daratan hingga ke Mesopotamia, mempengaruhi penduduk lokal danmengembangkan peradaban. ”Tapi ini masih diperdebatan.

×