Este documento presenta la primera sesión de un taller sobre el asesor técnico pedagógico como gestor de conocimiento. El objetivo es que los participantes reconceptualicen los elementos básicos del paradigma de gestión del conocimiento. La sesión incluye actividades como analizar cuadros sobre el modelo de gestión de la supervisión escolar y definir términos como asesorar, acompañar y tutorar. También deben elaborar un texto sobre si el asesor es un gestor del conocimiento para la mejora del logro, usando cuad

3. Sesión 1
EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO COMO GESTOR DE CONOCIMIENTO
Propósito
Que los participantes:
Reconceptualizar los elementos básicas que constituyen el marco referencial del paradigma de gestión del C
No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO
2 Potencialidades, implicaciones y vías para su concreción: redimensionar la
función del equipo de apoyo técnico pedagógico, basado en la
revaloración del conocimiento tácito.
Revise el cuadro de gestión para la supervisión escolar pág.34 y conteste
las siguientes preguntas:
a)¿Cómo se concibe la función de asesoría a partir de las políticas
educativas vigentes?
b)¿Cuáles son sus principales funciones?
c)¿Quién tiene la tarea de asesorar?
d)¿Cuál es el rol que juega un asesor o un equipo técnico pedagógico?
e)¿Qué se entiende por acompañar, asesorar y tutorar? (cuadro pág. 38)
Elabore un texto que responda a la siguiente pregunta
f)¿Es el asesor gestor del conocimiento para la mejora del logro? Para su
respuesta apóyese llenando el cuadro de la pág. 39 y 40, (este es su 1er
producto de sesión) no olvide mencionar, las
potencialidades,implicaciones, funciones, estrategias y vías de concreción..
Cuadro de Modelo de Gestión
pág.34
Cuadro pág. 34 - 35: asesoría,
acompañamiento, tutoría./ Lectura
pág. 36-38.
Respuestas a las preguntas a),
b), c)..
Respuestas a las preguntas d),
e), sobre la asesoría,
acompañamiento y tutoría.
Texto que responde a la
pregunta f)
Cuadro comparativo: Asesorar,
Acompañar, Tutorar y
Gestionar conocimiento pág.
39 – 40 (Primer producto de
sesión)