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Mídias na educação <ul><li>A  palavra mídia deriva da palavra meio,do latim  medius , significando aquilo que está no meio...
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Conclusão <ul><li>Mídias educacionais se tornaram instrumentos muito importantes para a aprendizagem. Estes recursos tecno...
Referências <ul><li>COSCARELLI.C.V.(org),  Novas tecnologias, novos textos, novas formas de pensar . 3 ed. Belo Horizonte:...
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Mídias Educacionais

  1. 2. Mídias Educacionais <ul><li>Diuliane Goes </li></ul><ul><li>Paloma Gadens </li></ul><ul><li>Pedagogia- </li></ul><ul><li>UNICENTRO </li></ul><ul><li>31/05/2011 </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Introdução </li></ul><ul><li>Estamos vivendo a era das informações e da mídia, na qual as informações circulam facilmente através de diversos veículos de transmissão de conhecimento; </li></ul><ul><li>Atualmente os recursos tecnológicos estão sendo cada vez mais incorporados ao nosso cotidiano e não poderia ser diferente na educação. </li></ul>
  3. 4. Mídias na educação <ul><li>A palavra mídia deriva da palavra meio,do latim medius , significando aquilo que está no meio (VESCE,2008 online) , ou s eja, está envolvida em nossa sociedade </li></ul><ul><li>Os veículos de comunicação são capazes de atingir praticamente todos os segmentos sociais, tendo em vista os amplos e flexíveis meios de linguagem utilizados na propagação de idéias, valores e conhecimentos </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Há mais de duas décadas as mídias educacionais fazem parte da rotina dos alunos </li></ul><ul><li>A aplicação e a contribuição que estes recursos tecnológicos podem promover nos espaços escolares,permitindo aulas expositivas, refletindo sobre a necessidade da mudança de paradigmas,e aprendizagem significativas. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Essas novas tecnologias cooperam para o desenvolvimento da educação no sentido de serem usadas para dinamizar as aulas tornando-as atrativas, e mais vivas e interessantes , participativas e vinculadas à uma nova realidade de estudo </li></ul><ul><li>As mídias educacionais permitem a interação entre os alunos e professores </li></ul><ul><li>O professor pode instigar o aluno a repensar seu modo de agir e pensar perante algumas situações, pois possuindo certos conhecimentos de determinados assuntos saberá como agir ou pensar diante dele . </li></ul>
  6. 7. <ul><li>As mídias possibilitam conhecer as diversas práticas culturais e educativas, tornando a aprendizagem mais viável e eficiente .   </li></ul><ul><li>É através das mídias que recursos são incorporados à rotina dos alunos sendo as principais:o rádio,o jornal,a televisão e a internet. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>O rádio na escola reforça a ideia de comunicação, onde à participação dos alunos pode favorecer uma prática interativa. </li></ul><ul><li>Nesse sentido as rádios escolares desempenham um papel fundamental ao produzirem mensagens e divulgá-las numa aprendizagem que é coletiva. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>O jornal oferece uma visão ampla e atualizada das informações, proporcionando o trabalho em conjunto de variados recursos que a comunicarão oferece, explorando assim a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade </li></ul>
  9. 10. <ul><li>A televisão é um meio que forma opiniões e comportamentos e está aliada a velocidade da informação, consegue atingir praticamente todas as regiões do Brasil, não importando as diferenças sociais, culturais e econômicas . </li></ul>
  10. 11. <ul><li>A internet é a nova mídia do momento, e talvez o mais importante veículo de transmissão de informações, ela contribui para a interligação de pessoas no mundo todo. </li></ul><ul><li>A internet vem se transformando e hoje em dia não é apenas um recurso para buscar informações mas também repassá-las,transmitindo seus conhecimentos para outros internautas . </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Algumas escolas estão buscando preparação para a utilização das mídias na tentativa de equipar o ambiente escolar ao transformar salas de aula tradicionais em laboratórios de informática e outros ambientes, em sala de TV,em laboratórios multidisciplinares de  química, física, biologia ; </li></ul><ul><li>Mudanças estas que impõem que os educadores inovem, diversifiquem e dinamizem suas metodologias de trabalho ; </li></ul><ul><li>Segundo Moran (2000, p 38), “as pessoas que não mudarem, ficarão para trás e isso as faz atentas a novas informações e atualizações necessárias ” </li></ul>
  12. 13. Conclusão <ul><li>Mídias educacionais se tornaram instrumentos muito importantes para a aprendizagem. Estes recursos tecnológicos incorporados a rotina dos alunos propiciam maior interesse, expandindo as informações a serem repassadas para o educando.  </li></ul>Porém, é necessário que estas mídias educacionais sejam aplicadas de maneira correta para que realmente se obtenha um bom resultado.
  13. 14. Referências <ul><li>COSCARELLI.C.V.(org),  Novas tecnologias, novos textos, novas formas de pensar . 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. </li></ul><ul><li>MONTEIRO, C, G.  O papel educativo nos meios de educação . Online .Disponível em: www.pv.pt/forumedia/3/3_fi3.htm  Acessado em:09 de maio de 2011. </li></ul><ul><li>VESSE,G.E.P. Mídias Educacionais.  Online . Disponível em: http://www.infoescola.com/comunicacao/midias-educacionais/  Acessado em:12 de maio de 2011. </li></ul><ul><li>ZAMORA.J.H.G. Tecnologia educativa,otimização no processo de subdesenvolvimento. In:OLIVEIRA.J.B.A(org). Perspectivas da tenologia educacional .São Paulo:Pioneiro,1977.p-84-180 </li></ul>
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