1. COLEGIOVICTORIANO
4º ENSEÑANZA BÁSICA
ENSAYO SIMCE Nº1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE
CURSO
FECHA
Nº de LISTA
INSTRUCCIONES:
 La prueba tiene 30 preguntas.
 Todas las preguntas se contestan en la hoja de respuestas.
 Las preguntas de alternativas se contestan con una equis (X) en el cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
 Solo debes marcar una alternativa por pregunta.
 Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
 No uses calculadora, diccionario u tipo de apoyo.
 Tienes 45 minutos para contestar.

2. El futbol chileno
La semana pasada se realizó en buenos aires, capital de Argentina, la final del
torneo “Copa americana de futbol”.
El equipo chileno que participó realizó un buen partido pero no pudo ganar,
solo logró empatar con sus rival. El equipo ganador fue un cuadro brasilero de
la ciudad de Río de Janeiro, que le ganó a un equipo argentino de la capital.
Diario La Tercera.
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 4:
1. El texto que acabas de leer es:
a) Una instrucción
b) Una fábula
c) Una noticia
d) Una adivinanza
2. Según el texto, la final del torneo “Copa americana de fútbol” se realizó en:
a) Una ciudad chilena
b) La capital de Brasil
c) La ciudad de Rio de Janeiro
d) La capital de Argentina
3. Este texto fue escrito para:
a) Informar sobre los goles de Chile
b) Entretener a los lectores
c) Contar la historia del fútbol
d) Informar sobre la “Copa americana de fútbol”
4. ¿De qué se trata este texto?
a) De la vida de los futbolistas chilenos
b) De un hecho deportivo
c) Del deporte de Argentina
d) De las cualidades del fútbol

3. Lee el texto y contesta las preguntas 5 a 9:
5. El texto que acabas de leer corresponde a:
a) Un cuento
b) Una fábula
c) Una leyenda
d) Una historia
6. ¿Por qué la lechuza se pintó de blanco?
a) Porque quería asustar a las palomas
b) Porque no quería ser más lechuza
c) Porque quería parecer una paloma
d) Porque quería ser amiga de las palomas
7. ¿Cuándo fue descubierta la lechuza?
a) Cuando sintieron su olor
b) Cuando se mezcló con las demás
c) Cuando picoteó a otra
d) Cuando emitió un sonido
8. ¿Por qué las lechuzas la echaron también de su lado?
a) Porque no les gustaron sus nuevos colores
b) Porque ahora era una paloma presumida
c) Porque no parecía una lechuza
d) Porque su refugio estaba ocupado por otra lechuza.
La lechuza y las palomas
Una lechuza se enteró de que en cierto palomar vivían unas palomas muy bien
alimentadas. Entonces se pinto de color blanco para disfrazarse y se mezcló con ellas.
Las palomas no reconocieron a la intrusa, mientras estuvo sin abrir el pico; pero un día en
que chilló como lechuza, las palomas la echaron a picotazos del palomar.
Desconcertada, la lechuza regresó a la torre de la iglesia
donde vivía, pero sus compañeras no la conocieron por
aquel plumaje de color blanco, y la echaron también de
su lado. Así, la pobre lechuza, por querer más perdió
hasta su propio refugio.

4. 9. En la oración “las palomas no reconocieron a la intrusa”. La palabra intrusa se puede
reemplazar por:
a) Gritona
b) Curiosa
c) Aburrida
d) Divertida
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10 a 16:
El tiburón va al dentista
(María Luisa Silva, chilena)
A la consulta de un dentista
llegó cojeando un tiburón,
porque hace más de tres días
que sufre un fuerte dolor.
-Asiento- dijo el dentista –
y deje aquí su bastón.
Abra muy grande la boca
Y no la cierre ¡Por favor!
Abrió el tiburón su boca
y el dentista tiritó:
Pensando qué pasaría
si al tiburón le da tos.
-No se asuste, buen dentista-
dijo riendo el tiburón-
A mí me duele el estómago
Cuando me como un doctor.
10.El texto “El tiburón va al dentista” es:
a) Una poesía
b) Un cuento
c) Una receta
d) Una historia
11.¿Quién escribe este texto?
a) Un tiburón
b) Una poetisa
c) Una amiga del tiburón
d) Un amigo del tiburón

5. 12.En el texto “ El tiburón va al dentista”, la palabra “consulta” significa:
a) Lugar de atención
b) Pregunta al paciente
c) Precio de la atención
d) Encuesta al dentista
13.Según el texto, ¿Por qué el tiburón va al dentista?
a) Porque le duele el estómago
b) Porque sufre de un fuerte dolor
c) Porque está con mucha tos
d) Porque se quiere comer al dentista
14.En este texto los dos últimos versos: “A mí me duele el estómago cuando me como un
doctor.”, significan que:
a) El tiburón no quiere comerse al dentista
b) El tiburón quiere tranquilizar al dentista
c) El dentista está asustado
d) El dentista y el tiburón están asustados
15.Según el texto, el tiburón fue a la consulta del dentista:
a) Para que este lo mejorara
b) Para comerse al dentista
c) Para sentarse en su consulta
d) Para asustar al dentista
16.Según el texto, el dentista se asusto porque el tiburón:
a) Sentía dolor
b) Llegó cojeando
c) Tiritaba mucho
d) Se lo podía comer

6. Lee atentamente el texto y responde las preguntas de 17 a 20:
17.¿En qué continente se encuentra ubicado Singapur, según lo que indica el texto?
a) En América
b) En Oceanía
c) En Asia
d) En Europa
18. ¿Cuál es la principal razón que tuvo el gobierno de Singapur para dictar una ley así?
a) Los daños producidos en los dientes de la población
b) Reclamos de las personas que usan el metro
c) Suciedad en los lugares públicos
d) Aumento del precio del chicle en todo el país
19.Según el texto, ¿Quiénes tendrán que pagar multa?
a) Los consumidores de chicle
b) Los que botan los chicles
c) Los fabricantes de chicles
d) Los que venden chicles
20.En la siguiente oración: El metro ha tenido que repararse varias veces”. La palabra
“repararse” puede ser remplazada por:
a) Cambiarse
b) Ordenarse
c) Arreglarse
d) Desconectarse
Ley pegajosa
El gobierno de Singapur acaba de prohibir la fabricación,
venta e importación de chicles. Quienes sean sorprendidos
mascándolos deberán pagar multas de hasta $ 120 dólares.
EL chicle, según explicó un vocero de gobierno, “ensucia el espacio publico”. El metro de
la nación asiática, por ejemplo, ha debido repararse varias veces luego de que pegaran
chicles en sus puertas de acceso.
Los fabricantes de chicles explican que no es su producto el que ocasiona daños, sino que
es la gente al botarlos.
Diario La Cuarta

7. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 21 a 24:
21.Todos los pajaritos del mundo eran incoloros porque no tenían:
a) Sabor
b) Color
c) Dolor
d) Olor
22.El segundo pajarito que pinto el Genio fue el:
a) Tordo
b) Canario
c) Colibrí
d) Papagayo
23.Según el texto el papagayo es exigente porque pidió:
a) Elegir el mismos sus colores
b) Ser pintado el primero
c) Ser pintado con pinceles de distintos tamaños
d) Ser pintado de tres colores diferentes
Hace muchos, muchos años atrás, todos los pajaritos del mundo
eran incoloros. Un día, un genio se dispuso a pintarlos con todos
los colores del arco iris. Se sentó en la plaza con tarros de pintura
y pinceles de distintos tamaños.
Primero llegó un canario que pidió ser pintado de amarillo, luego apareció un tordo que eligió el
color negro. El papagayo fue el más exigente y pidió ser pintado verde, rojo y azul. Así,
siguieron llegando más y más pájaros sin parar.
El atardecer, el genio ya cansado, estaba guardando sus tarros vacíos de pintura y sus
pinceles cuando apareció un diminuto y agotado pajarito, que le dijo:
- Perdóneme Genio, como soy tan chico me demoré mucho en llegar - ¡Píntame por favor!
El genio entonces, sacó todos los restos de pintura de sus pinceles más pequeños y realizó su
pedido amorosamente.
Por esta razón, cuando un rayo de sol alumbra a un colibrí mientras aletea, tú puedes ver todos
los colores que unió el buen Genio.

8. 24.De acuerdo al texto, ¿Cuál sería el título más apropiado para esta historia?
a) El canario pintado de color amarillo
b) El papagayo exigente de tres colores
c) Por qué el colibrí tiene los colores del arcoíris
d) El tordo pintado de color negro
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 25 a 30
25.En el relato, Manuel:
a) Se levantó con mucho sueño
b) Tuvo dificultad para levantarse
c) No necesito del reloj para despertarse
d) Dormía con los ojos entreabiertos
26.La lista entregada por la profesora, contiene objetos para:
a) Usarlos durante el paseo
b) Consumir en el desayuno
c) Regalarlos a los compañeros
d) Venderlos en la granja
¡Salida a la Granja!
En la casa….
Mucho antes que sonara el despertador, Manuel ya había abierto sus ojos. La ansiedad de
estar a tiempo en el colegio lo mantuvo casi despierto toda la noche. Había organizado y
revisado una y dos veces en la mochila los objetos que tenía que llevar para el paseo, según
la lista entregada por la profesora.
¡Todo estaba listo!
- ¡Manuel, ya son las 6:30, es hora de levantarse!, - dijo la mamá.
- ¿Está lista mi lonchera?
- Si, todo está listo.
Ya en la puerta de la casa, se despidieron y mamá le dijo:
- Cuídate mucho.
- No te preocupes mamá.

9. 27.En el texto, la expresión “todo estaba listo” permite comprender que Manuel:
a) Estaba preocupado por el contenido de la mochila
b) Consideraba que aún faltaban algunas cosas
c) Había verificado que el contenido estaba completo
d) Recordó que aún faltaban cosas de la lista
28.Según el dialogo entre madre e hijo se concluye que:
a) Manuel preparó su lonchera la noche anterior
b) Manuel siempre se hace cargo de su lonchera
c) La mamá de Manuel es quien le prepara la lonchera
d) La mamá de Manuel olvidó prepararle la lonchera
29.Según el texto, la expresión “no te preocupes, mamá ” es utilizada por Manuel para:
a) Tranquilizar
b) Advertir
c) Regañar
d) Agradecer
30.¿Estás de acuerdo con que la mamá le prepare la lonchera a su hijo?
Si _____ no_____
¿Por qué?
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10. COLEGIOVICTORIANO
4º ENSEÑANZA BÁSICA
ENSAYO SIMCE Nº1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Hoja de respuestas
16. a b c d
17. a b c d
18. a b c d
19. a b c d
20. a b c d
21. a b c d
22. a b c d
23. a b c d
24. a b c d
25. a b c d
26. a b c d
27. a b c d
28. a b c d
29. a b c d
30. a b c d
NOMBRE
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FECHA
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1. a b c d
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
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8. a b c d
9. a b c d
10. a b c d
11. a b c d
12. a b c d
13. a b c d
14. a b c d
15. a b c d