El documento habla sobre el maltrato infantil. Define cinco tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato emocional, abandono físico y abandono emocional. Explica algunos indicadores de maltrato en los niños como señales físicas repetidas, cambios de conducta o relaciones hostiles. También menciona indicadores en los padres como no preocuparse por el niño o justificar la disciplina rígida. Finalmente, señala que el maltrato puede tener consecuencias psicológicas a largo plazo

1. EL MALTRATO INFANTIL
•La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es
peligroso o inadecuado para el niño. Y aquí reside precisamente la gran dificultad
para definirlo, ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que
constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. Resulta difícil establecer
la raya de separación entre lo que es un maltrato y lo que no lo es.
•EL MALTRATO INFANTIL
•IMAGEN.
•INDICADORES
•En los PADRES y/o CUIDADORES
•El maltrato o abuso físico
•FAMILIARES:
•Consecuencias del maltrato infantil

2.  Maltrato físico: Acción no accidental de  Abandono emocional: Situación en la que el
algún adulto que provoca daño físico o niño no recibe el afecto, la estimulación, el
enfermedad en el niño, o que le coloca apoyo y protección necesarios en cada
en grave riesgo de padecerlocomo estadio de su evolución y que inhibe su
consecuencia de alguna negligencia desarrollo óptimo. Existe una falta de
intencionada. respuesta por parte de los padres/madres o
cuidadores a las expresiones emocionales del
niño (llanto, sonrisa,...) o a sus intentos de
 Abandono físico: situación en que las aproximación o interacción.
necesidades físicas básicas del  Síndrome de Münchhausen por poderes: Los
menor, (alimentación, higiene, seguridad, padres/madres cuidadores someten al niño a
atención continuas exploraciones médicas, suministro
médica, vestido, educación, vigilancia...), de medicamentos o ingresos
no son atendidas adecuadamente por hospitalarios, alegando síntomas ficticios o
ningún adulto del grupo que convive con generados de manera activa por el adulto
(por ejemplo mediante la administración de
él. sustancias al niño).
 Maltrato institucional: Se entiende por malos
 Maltrato emocional: Conductas de los tratos institucionales cualquier
padres/madres o cuidadores tales como legislación, procedimiento, actuación u
insultos, rechazos, amenazas, humillacion omisión procedente de los poderes públicos
es, desprecios, burlas, críticas, aislamiento, o bien derivada de la actuación individual
atemorización que causen o puedan del profesional que comporte
causar deterioro en el desarrollo abuso, negligencia, detrimento de la
emocional, social o intelectual del niño. salud, la seguridad, el estado emocional, el
bienestar físico, la correcta maduración o
que viole los derechos básicos del niño y/o la
infancia.
 RETORNO

3. Maltrato
Abuso físico.
sexual. Maltrato
emocional.
Abandono
Abandono
físico.
emocional.
Síndrome de
Münchhause
n por
poderes.
RETORNO Maltrato
institucion
al.

4. INDICADORES DE MALTRATO INFANTIL
 El niño no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto lo sitúa en
una posición vulnerable ante un adulto agresivo y/o negligente. Los niños que sufren maltrato
tienen múltiples problemas en su desarrollo evolutivo, déficits emocionales, conductuales y
socio-cognitivos que le imposibilitan un desarrollo adecuado de su personalidad. De ahí la
importancia de detectar cuanto antes el maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude
al niño en su desarrollo evolutivo.
Los problemas que tienen los niños maltratados se traducen en unas manifestaciones que
pueden ser conductuales, físicas y/o emocionales. A estas señales de alarma o pilotos de
atención es a lo que llamamos indicadores, ya que nos pueden "indicar" una situación de
riesgo o maltrato.
A continuación exponemos una serie de indicadores que nos pueden ayudar en nuestra
observación, sin embargo hay que tener en cuenta que éstos por sí solos no son suficientes
para demostrar la existencia de maltrato sino que además debemos considerar la frecuencia
de las manifestaciones, cómo, dónde y con quién se producen.
Por ello es importante saber interpretar estos indicadores y no quedarnos ante ellos como
observadores o jueces de una forma de ser ante la que no podemos hacer nada. Estos
indicadores no siempre presentan evidencias físicas (v.gr.: algunas formas de abuso
sexual, maltrato psicológico... ) sino que pueden ser también conductas difíciles de
interpretar.
RETORNO

5. Algunos de los
indicadores, entre otros, que
se pueden dar son:
•Señales físicas repetidas (
morados, magulladuras, quemaduras...)
•niños que van sucios, malolientes, con ropa
inadecuada, etc.
•cansancio o apatía permanente (se suele
dormir en el aula)
•cambio significativo en la conducta escolar
sin motivo aparente
•conductas agresivas y/o rabietas severas y
persistentes
•relaciones hostiles y distantes
•actitud hipervigilante (en estado de
alerta, receloso,...)
•conducta sexual explícita, juego y
conocimientos inapropiados para su edad
•conducta de masturbación en público.
RETORNO

6. En los PADRES y/o CUIDADORES:
• parecen no preocuparse por el niño • Estos indicadores pueden observarse en otros
• no acuden nunca a las citas y reuniones del casos que no necesariamente se dan en niños
colegio maltratados, la diferencia más notable es que
• desprecian y desvalorizan al niño en público los padres maltratadores no suelen reconocer la
existencia del maltrato y rechazan cualquier tipo
• sienten a su hijo como una "propiedad" ("puedo de ayuda, llegando a justificar con argumentos
hacer con mi hijo lo que quiero porque es mío") muy variados este tipo de acciones; en cambio
• expresan dificultades en su matrimonio los padres con dificultades suelen reconocerlas
• recogen y llevan al niño al colegio sin permitir y admiten cualquier tipo de ayuda que se les
contactos sociales ofrezca.
• los padres están siempre fuera de casa (nunca
RETORNO
tienen tiempo para...)
• compensan con bienes materiales la escasa
relación personal afectiva que mantiene con sus
hijos
• abusan de substancias tóxicas (alcohol y/o
drogas)
• trato desigual entre los hermanos
• no justifican las ausencias de clase de sus hijos
• justifican la disciplina rígida y autoritaria
• ven al niño como malvado

7. • Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a
cualquier acción (física, sexual o emocional) u
omisión no accidental en el trato hacia un menor, por
parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona
daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo
tanto físico como psicológico.2
Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato
infantil:3
*el abuso físico;
*el abuso sexual;
*el maltrato emocional;
*el abandono físico; RETORNO
*el abandono emocional.

8. El maltrato o
abuso físico
Se define como
«cualquier acción
no accidental por
parte de los padres
o cuidadores que
provoque daño
físico o
enfermedad en el
niño o le coloque
en grave riesgo de
padecerlo».6
RETORNO

9. El abandono o negligencia física
y cognitiva
Se define como aquella
situación donde
las necesidades
físicas (alimentación, vesti
do, higiene, protección y
vigilancia en las
situaciones
potencialmente
peligrosas, educación y/o
cuidados médicos) y
cognitivas básicas del
menor no son atendidas
temporal o
permanentemente por
ningún miembro del
grupo que convive con RETORNO
el niño.

10. IMPACTO PSICOLÓGICO
 Las situaciones de maltrato lo que revelan es
una grave disfunción relacional que por lo tanto
afectará al normal desenvolvimiento del
cumplimiento de tareas del menor. Este fracaso
en la ejecución de las metas del menor
sería, en sentido amplio, el impacto del maltrato
y es lo que se viene a significar cuando en las
definiciones de maltrato se señala que éste
amenaza el desarrollo de la competencia del
niño o el desarrollo físico, psicológico y
emocional considerado como normal para el
niño. RETORNO

11. • INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores
• Concepto equivocado de la disciplina
• Falsas expectativas
• Inmadurez
• Retraso Mental
• Psicopatías
• Adicciones
• Trato brusco
RETORNO

12. FAMILIARES:
RETORNO
Hijos no deseados *Desorganización hogareña *Penurias
económicas Desempleo o subempleo *Desavenencia conyugal
*Falta de autodominio
*Educación severa.

13. Supone que los "factores de estrés situaciones" derivan de los siguientes cuatro
componentes:
a)Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros
cohabitantes, o padres separados solteros.
b)Relación con el niño: Espaciamiento entre nacimientos, tamaño de la
RETORNO familia, apego de los padres al niño y expectativas de los padres ante el niño.
c)Estrés estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento
social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
d)Estrés producido por el niño: Niño no deseado, niño problema, un niño que
no controla su orina o su defecación, difícil de disciplinar, a menudo
enfermo, físicamente deforme o retrasado.

14. Consecuencias del maltrato
infantil
 Independientemente de las secuelas físicas que desencadena
directamente la agresión producida por el abuso físico o
sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos
conductuales, emocionales y sociales. La importancia, severidad y
cronicidad de las estas secuelas depende de:
 Intensidad y frecuencia del maltrato.
 Características del niño
(edad, sexo, susceptibilidad, temperamento, habilidades
sociales, etc).
 El uso o no de la violencia física.
 Relación del niño con el agresor.
 Apoyo intrafamiliar a la víctima infantil.
 Acceso y competencia de los servicios de ayuda
médica, psicológica y social.
 En los primeros momentos del desarrollo evolutivo se observan
repercusiones negativas en las capacidades relacionales de apego
y en la autoestima del niño. Así como pesadillas y problemas del
sueño, cambios de hábitos de comida, pérdidas del control de
esfínteres, deficiencias psicomotoras, trastornos psicosomáticos.
RETORNO

15. MENSAJE:
 “Las muestras de cariño y
afecto de los animales
superan con creces a la de
muchos padres y madres en
sus propios niños y niñas.”
- Hermes Varillas
“El rostro en un niño es la
morada permanente de la
alegría y la sonrisa
espontánea, señal
inequívoca del por qué Dios
apuesta el futuro de su RETORNO
Creación en su candidez”