Gabriel Dumouchel, doctorant, Université de Montréal
Colloque sur lesTIC en éducation 2014
 Problématique
 Approche proposée
 Objectif général de l’approche
 Objectifs spécifiques de l’approche
 Stratégies et...
 Il existe déjà des traces de
votre identité numérique sur le
Web
 Mais souvent elles sont
éparpillées et n’offrent que
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 Et si Google ne retrouve pas
facilement vos productions de
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 elles sont par conséquent
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 Il faut gérer ces traces pour en
faire une identité numérique
qui vous sera utile à plusieurs
points de vue
 Pour ce fa...
 À l’ère du Web 2.0…
 vous avez accès à un arsenal
d’outils conviviaux et puissants…
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 Vous avez l’opportunité de prendre
en main facilement et à moindres
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 la mise en place de votre identité
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 Pour les chercheurs comme les
étudiants-chercheurs…
 cela peut contribuer à votre
autonomie face à une institution
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ÊTRE PROACTIF dans 3 sphères du numérique :
1. DIFFUSION DE VOS DOCUMENTS;
2. COMMUNICATION DE VOTRE EXPERTISE;
3. RÉSEAUT...
 Aider les chercheurs en
éducation à se créer une solide
identité numérique…
 afin de contribuer à la visibilité de
leur...
 Aider les étudiants-chercheurs à
se créer une solide identité
numérique…
 en cours de formation…
 afin de contribuer à...
1. Offrir des pistes pour mettre en place,
organiser et entretenir de manière
PRAGMATIQUE et ABORDABLE une telle
identité ...
RÉSEAUTAGE STRATÉGIES OUTILS
DIFFUSION STRATÉGIES OUTILS
COMMUNICATION STRATÉGIES OUTILS
 Que ce soit pendant vos études
de 2e/3e cycles ou votre carrière
de chercheur en éducation…
 Vous produirez divers type...
1. Diffusez vous-mêmes vos
PUBLICATIONS * :
 Vos textes publiés dans une revue
professionnelle ou scientifique, un
chapit...
2. Diffusez vous-mêmes vos
COMMUNICATIONS :
 Vos présentations par affiche,
communications dans le cadre de
colloques, vi...
 CAR une version papier d’une de vos
publications dans un classeur…
 Ou encore un fichier PPT d’une
communication sur vo...
Il faut d’abord
FAVORISER
L’INDEXATION
de vos publications.
Deux outils suggérés…
Google Scholar Citations
• permet d’auto-indexer vos publications
au sein de ce grand et très utilisé
moteur de recherche ...
Logiciels de gestion
bibliographiques comme
Mendeley
• Indexent automatiquement les références
de vos publications pour de...
Il faut aussi
FAVORISER LA
DISPONIBILITÉ
de vos productions.
Quelques outils suggérés…
•Blogue ou site web
de chercheur ou
d’étudiant-chercheur
(ex: Wordpress, Weebly).
Vous aurez ainsi une idée de
l’efficacité de votre présence
sur Internet
 N’hésitez pas
à publier des
billets de
blogue
 Dans le vôtre
ou sur un
blogue
professionnel
 Car les billets
sont souv...
Site de partage de
présentations
PowerPoint
(ex: SlideShare)
Présentation
PowerPoint de
la soutenance
d’un mémoire
de maîtrise
Présenté à
6 personnes
seulement
 2 questions par rapport à SlideShare :
1. Doit-on déposer ou non une présentation
PowerPoint sur SlideShare si on compte...
Site de partage de vidéos
pour vos conférences
(ex: YouTube)
Mis en
ligne par
une
institution
Mis en
ligne par
vous-
même
 Pendant la maîtrise/doctorat
 comme pendant la carrière de
chercheur en éducation…
 Il faut faire la promotion de votr...
 Il faut y démontrer que vous :
• connaissez bien votre domaine de
recherche;
• êtes au courant des plus récents
développ...
Communication synchrone
 Skype pour communiquer en temps réel avec
des collègues chercheurs / étudiants-
chercheurs, des ...
Communication quasi-synchrone
 Twitter pour communiquer rapidement avec
des collègues, des professionnels, les
médias, et...
Partagez vos expériences en recherche ou en enseignement
Partagez des nouvelles touchant votre expertise
Partagez des nouvelles touchant votre expertise
Interpellez les gens de votre domaine avec vos idées…
Cela pourrait
permettre de bonifier
vos idées…
Avant qu’elles ne
soient transposées
dans vos publications
Communication asynchrone
 Vous avez aussi la possibilité de créer
des balados (podcasts) de recherche de
type audio/vidéo...
 Étudiants-chercheurs: votre
directeur/trice de recherche ne sera
pas nécessairement disponible
éternellement…
 pour vou...
 Construisez votre réseau avec les
experts de votre domaine de
recherche dès que possible…
 afin que votre nom ne soit p...
 Chercheurs: vous n’avez pas à
attendre le prochain grand colloque
ou congrès au Québec ou ailleurs…
 pour rencontrer de...
 Réseautez aussi de manière
numérique avec de potentiels
collègues lors de votre carrière.
 Cette approche se veut
compl...
Réseautage de recherche
Des sites de réseautage en recherche
(ex: Academia.edu) permettent :
• de créer votre profil d’étu...
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
Réseautage professionnel
Des sites tels que LinkedIn permettent de créer votre
PORTFOLIO PROFESSIONNEL de manière à entrer...
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
Réseautage auprès des praticiens
Des sites tels que les Groupes d’intérêt sur
Facebook permettent d’entrer en contact avec...
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
 Codes QR
 Créez-en
gratuitement un pour
faire le lien entre des
outils de promotion
physique...
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
 Avec une
photo, sur la
porte de votre
bureau pour
que les gens
vous identifient
plus facileme...
VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
ASTUCE 1
 PLANIFIEZ d’abord la mise en
place de votre identité numérique
de recherche en vous demandant :
 Pourquoi vous...
ASTUCE 2
 UNIFORMISEZ vos informations
pour obtenir une identité
numérique facilement
reconnaissable
ASTUCE 2
 Par
exemple,
utilisez la
même
photo
ASTUCE 3
 CENTRALISEZ votre présence sur
Internet au sein d’un site Web
« maître » (ex: blog, site, réseau
social comme A...
ASTUCE 4
 METTEZ À JOUR régulièrement
vos informations pour que tous
sachent ce que vous avez produit
récemment ou quels ...
ASTUCE 5
 INTÉRAGISSEZ avec les gens qui
vous côtoient sur Internet
 Allez-y à votre rythme…
mais faites-le! ;)
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Gabriel
Dumouchel
Université de Montréal
gabrieldumouchel.weebly.com
Twitter : @gdumouchel
gabriel.dumouchel@umontreal....
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La promotion de l’identité numérique des chercheurs et des étudiants-chercheurs en éducation : pour une approche stratégique et autonome

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À l’ère du Web 2.0, tant le chercheur que l’étudiant-chercheur en éducation ont désormais accès à un arsenal d’outils conviviaux et puissants pour appuyer leur traditionnel CV dans l’élaboration et la diffusion de leur profil de chercheur actuel ou futur. Ils ont ainsi l’opportunité de prendre en main facilement et à moindres coûts la création de leur présence numérique en recherche plutôt que de dépendre d’une institution pour ce faire. Sans être la panacée, le fait de se créer une solide présence numérique en cours de formation ou lors d’une carrière en recherche peut contribuer à l’employabilité de l’un et à la diffusion des travaux de l’autre. Cette communication vise donc à présenter quelques pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de manière pragmatique et abordable une telle présence par l’intermédiaire d’une sélection d’outils offerts sur le Web, et de stratégies de positionnement à adopter.

Published in: Education

La promotion de l’identité numérique des chercheurs et des étudiants-chercheurs en éducation : pour une approche stratégique et autonome

  1. 1. Gabriel Dumouchel, doctorant, Université de Montréal Colloque sur lesTIC en éducation 2014
  2. 2.  Problématique  Approche proposée  Objectif général de l’approche  Objectifs spécifiques de l’approche  Stratégies et outils de positionnement numérique suggérés  Quelques astuces
  3. 3.  Il existe déjà des traces de votre identité numérique sur le Web  Mais souvent elles sont éparpillées et n’offrent que des fragments de votre identité
  4. 4.  Et si Google ne retrouve pas facilement vos productions de recherche…  elles sont par conséquent non pertinentes et même inexistantes Lowenthal et Dunlap (2012)
  5. 5.  Il faut gérer ces traces pour en faire une identité numérique qui vous sera utile à plusieurs points de vue  Pour ce faire, voici une approche à mettre en oeuvre
  6. 6.  À l’ère du Web 2.0…  vous avez accès à un arsenal d’outils conviviaux et puissants…  pour appuyer votre CV dans l’élaboration et la diffusion de votre profil de chercheur.
  7. 7.  Vous avez l’opportunité de prendre en main facilement et à moindres coûts…  la mise en place de votre identité numérique en recherche.
  8. 8.  Pour les chercheurs comme les étudiants-chercheurs…  cela peut contribuer à votre autonomie face à une institution (université, centre de recherche)…  qui n’a pas toujours les moyens ou le temps de gérer votre identité numérique.
  9. 9. ÊTRE PROACTIF dans 3 sphères du numérique : 1. DIFFUSION DE VOS DOCUMENTS; 2. COMMUNICATION DE VOTRE EXPERTISE; 3. RÉSEAUTAGE AVEC LES PROFESSIONNELS de votre milieu d’expertise.
  10. 10.  Aider les chercheurs en éducation à se créer une solide identité numérique…  afin de contribuer à la visibilité de leur production de recherche et de leur expertise
  11. 11.  Aider les étudiants-chercheurs à se créer une solide identité numérique…  en cours de formation…  afin de contribuer à leur employabilité une fois leurs études complétées.
  12. 12. 1. Offrir des pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de manière PRAGMATIQUE et ABORDABLE une telle identité numérique. 2. Présenter des STRATÉGIES DE POSITIONNEMENT NUMÉRIQUE à adopter. 3. Présenter une SÉLECTION D’OUTILS OFFERTS SUR LE WEB qui répondent aux stratégies de positionnement numérique.
  13. 13. RÉSEAUTAGE STRATÉGIES OUTILS DIFFUSION STRATÉGIES OUTILS COMMUNICATION STRATÉGIES OUTILS
  14. 14.  Que ce soit pendant vos études de 2e/3e cycles ou votre carrière de chercheur en éducation…  Vous produirez divers types de documents qui auraient avantage à être diffusés par vos propres moyens.
  15. 15. 1. Diffusez vous-mêmes vos PUBLICATIONS * :  Vos textes publiés dans une revue professionnelle ou scientifique, un chapitre de livre, un compte-rendu, etc. *Suivez les politiques de droits d'auteur de chaque publication.
  16. 16. 2. Diffusez vous-mêmes vos COMMUNICATIONS :  Vos présentations par affiche, communications dans le cadre de colloques, vidéos de vos conférences, etc.
  17. 17.  CAR une version papier d’une de vos publications dans un classeur…  Ou encore un fichier PPT d’une communication sur votre clé USB…  Ça fait de vous un archiviste, pas un diffuseur de vos productions de recherche.
  18. 18. Il faut d’abord FAVORISER L’INDEXATION de vos publications. Deux outils suggérés…
  19. 19. Google Scholar Citations • permet d’auto-indexer vos publications au sein de ce grand et très utilisé moteur de recherche scientifique.
  20. 20. Logiciels de gestion bibliographiques comme Mendeley • Indexent automatiquement les références de vos publications pour des moteurs de recherche scientifique (ex: Google Scholar).
  21. 21. Il faut aussi FAVORISER LA DISPONIBILITÉ de vos productions. Quelques outils suggérés…
  22. 22. •Blogue ou site web de chercheur ou d’étudiant-chercheur (ex: Wordpress, Weebly).
  23. 23. Vous aurez ainsi une idée de l’efficacité de votre présence sur Internet
  24. 24.  N’hésitez pas à publier des billets de blogue  Dans le vôtre ou sur un blogue professionnel  Car les billets sont souvent davantage consultés que les articles
  25. 25. Site de partage de présentations PowerPoint (ex: SlideShare)
  26. 26. Présentation PowerPoint de la soutenance d’un mémoire de maîtrise Présenté à 6 personnes seulement
  27. 27.  2 questions par rapport à SlideShare : 1. Doit-on déposer ou non une présentation PowerPoint sur SlideShare si on compte la réutiliser dans une autre conférence? 2. Doit-on rendre une présentation PowerPoint téléchargeable aux visiteurs de notre site sur SlideShare?
  28. 28. Site de partage de vidéos pour vos conférences (ex: YouTube)
  29. 29. Mis en ligne par une institution
  30. 30. Mis en ligne par vous- même
  31. 31.  Pendant la maîtrise/doctorat  comme pendant la carrière de chercheur en éducation…  Il faut faire la promotion de votre expertise par le biais de canaux de communication synchrone, quasi- synchrone et asynchrone.
  32. 32.  Il faut y démontrer que vous : • connaissez bien votre domaine de recherche; • êtes au courant des plus récents développements ; • souhaitez partager vos connaissances auprès des experts de votre domaine et des gens qui s’y intéressent.
  33. 33. Communication synchrone  Skype pour communiquer en temps réel avec des collègues chercheurs / étudiants- chercheurs, des professionnels, les médias… • Pour échanger avec eux, réseauter, etc.
  34. 34. Communication quasi-synchrone  Twitter pour communiquer rapidement avec des collègues, des professionnels, les médias, etc. • Partagez-y vos découvertes et opinions de recherche. • Suivez les experts et gens intéressés, et échangez avec eux.
  35. 35. Partagez vos expériences en recherche ou en enseignement
  36. 36. Partagez des nouvelles touchant votre expertise
  37. 37. Partagez des nouvelles touchant votre expertise
  38. 38. Interpellez les gens de votre domaine avec vos idées…
  39. 39. Cela pourrait permettre de bonifier vos idées… Avant qu’elles ne soient transposées dans vos publications
  40. 40. Communication asynchrone  Vous avez aussi la possibilité de créer des balados (podcasts) de recherche de type audio/vidéo  et de les diffuser au sein de services comme iTunes ou SoundCloud
  41. 41.  Étudiants-chercheurs: votre directeur/trice de recherche ne sera pas nécessairement disponible éternellement…  pour vous aider à trouver un emploi une fois vos études terminées. VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE
  42. 42.  Construisez votre réseau avec les experts de votre domaine de recherche dès que possible…  afin que votre nom ne soit pas inconnu tant du monde universitaire que des autres milieux professionnels. VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE
  43. 43.  Chercheurs: vous n’avez pas à attendre le prochain grand colloque ou congrès au Québec ou ailleurs…  pour rencontrer des collègues qui ont des intérêts de recherche similaires et/ou complémentaires VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE
  44. 44.  Réseautez aussi de manière numérique avec de potentiels collègues lors de votre carrière.  Cette approche se veut complémentaire à la traditionnelle carte d’affaires remise en mains propres lors de rencontres. VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGE
  45. 45. Réseautage de recherche Des sites de réseautage en recherche (ex: Academia.edu) permettent : • de créer votre profil d’étudiant-chercheur / chercheur en éducation; • d’entrer en contact avec les chercheurs de votre domaine d’études; • d’afficher vos publications/communications. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  46. 46. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  47. 47. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  48. 48. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  49. 49. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  50. 50. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  51. 51. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  52. 52. Réseautage professionnel Des sites tels que LinkedIn permettent de créer votre PORTFOLIO PROFESSIONNEL de manière à entrer en contact avec : • des experts de votre domaine de recherche; • des employeurs en quête de professionnels possédant votre expertise. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  53. 53. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  54. 54. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  55. 55. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  56. 56. Réseautage auprès des praticiens Des sites tels que les Groupes d’intérêt sur Facebook permettent d’entrer en contact avec : • Des enseignants; • Des gens s’intéressant à votre thématique de recherche VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  57. 57. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  58. 58. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  59. 59. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  60. 60. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE  Codes QR  Créez-en gratuitement un pour faire le lien entre des outils de promotion physiques comme des cartes d’affaires
  61. 61. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE  Avec une photo, sur la porte de votre bureau pour que les gens vous identifient plus facilement
  62. 62. VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGE
  63. 63. ASTUCE 1  PLANIFIEZ d’abord la mise en place de votre identité numérique de recherche en vous demandant :  Pourquoi vous souhaitez être présent sur le Web  Combien de temps voulez-vous mettre pour gérer votre identité  Avec qui vous voulez interagir Shinton (2012)
  64. 64. ASTUCE 2  UNIFORMISEZ vos informations pour obtenir une identité numérique facilement reconnaissable
  65. 65. ASTUCE 2  Par exemple, utilisez la même photo
  66. 66. ASTUCE 3  CENTRALISEZ votre présence sur Internet au sein d’un site Web « maître » (ex: blog, site, réseau social comme Academia) afin de :  Réduire le nombre d’outils à gérer  Concentrer le nombre de visites
  67. 67. ASTUCE 4  METTEZ À JOUR régulièrement vos informations pour que tous sachent ce que vous avez produit récemment ou quels sont vos projets de recherche actuels.
  68. 68. ASTUCE 5  INTÉRAGISSEZ avec les gens qui vous côtoient sur Internet  Allez-y à votre rythme… mais faites-le! ;)
  69. 69. 89 Gabriel Dumouchel Université de Montréal gabrieldumouchel.weebly.com Twitter : @gdumouchel gabriel.dumouchel@umontreal.ca

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