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Diffuser soi-même sa recherche: quelques outils et stratégies pour l'étudiant-chercheur en éducation à l'ère du numérique
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Cet atelier présente des stratégies et des outils qui peuvent servir à rendre autonome l'étudiant-chercheur en éducation dans la diffusion de ses recherches au cours de sa formation.

Cet atelier présente des stratégies et des outils qui peuvent servir à rendre autonome l'étudiant-chercheur en éducation dans la diffusion de ses recherches au cours de sa formation.

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Diffuser soi-même sa recherche: quelques outils et stratégies pour l'étudiant-chercheur en éducation à l'ère du numérique Diffuser soi-même sa recherche: quelques outils et stratégies pour l'étudiant-chercheur en éducation à l'ère du numérique Presentation Transcript

  • Gabriel Dumouchel, doctorant, Université de MontréalAtelier au Séminaire de recherche du CRIFPEOrford (Québec), 6 novembre 2012
  • I. PROBLÉMATIQUEnouveaux diplômés de 2e etde 3e cycles en éducationterminent leurs étudesarmés principalement deleur CV
  • I. PROBLÉMATIQUECela les handicape dans leurrecherche d’emploi…Car ils n’existentprofessionnellement que siles employeurs ont leur CV.
  • II. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉEÀ l’ère du Web 2.0Accès à un arsenal d’outilsconviviaux et puissantsPour appuyer son CV dansl’élaboration et la diffusion deson profil de futur chercheur.
  • II. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉEOpportunité de prendre en mainfacilement et à moindres coûtsLa mise en place de sa présencenumérique en recherche.
  • II. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉEPeut donc contribuer à sonautonomieFace à une institution (ex:université, centre de recherche)Qui n’a pas toujours les moyensou le temps de s’occuper de ladiffusion de sa recherche.
  • II. NOUVELLE APPROCHE PROPOSÉEÊtre proactif dans trois sphères du numérique :1. DIFFUSION DES DOCUMENTS produits en tant qu’étudiant-chercheur;2. COMMUNICATION DE SON EXPERTISE en tant qu’étudiant-chercheur;3. RÉSEAUTAGE AVEC LES PROFESSIONNELS de son milieu d’expertise.
  • III. OBJECTIF GÉNÉRAL DE L’APPROCHEAider les étudiants-chercheurs àse créer une solide présencenumériqueen cours de formationafin de contribuer à leuremployabilité une fois leursétudes complétées.
  • IV. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L’APPROCHE1. Offrir des pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de manière PRAGMATIQUE et ABORDABLE une telle présence numérique.2. Présenter des STRATÉGIES DE POSITIONNEMENT NUMÉRIQUE à adopter.3. Présenter une SÉLECTION D’OUTILS OFFERTS SUR LE WEB qui répondent aux stratégies de positionnement numérique.
  • V. STRATÉGIES DE POSITIONNEMENT ET OUTILS WEB SUGGÉRÉSSTRATÉGIE DE DIFFUSION OUTILS DE DIFFUSION STRATÉGIE DE OUTILS DE COMMUNICATION COMMUNICATION STRATÉGIE DE OUTILS DE RÉSEAUTAGE RÉSEAUTAGE
  • VI. STRATÉGIE DE DIFFUSIONPendant vos études de 2e ou de3e cycles en éducationvous serez appelés à produiredivers types de documentsqui auraient avantage à êtrediffusés par vos propresmoyens.
  • VI. STRATÉGIE DE DIFFUSIONDiffusez vos PUBLICATIONS* : Vos textes publiés dans une revue professionnelle ou scientifique, un chapitre de livre, un compte- rendu, etc. *Suivez les politiques de droits dauteur de chaque publication.
  • VI. STRATÉGIE DE DIFFUSIONDiffusez vos COMMUNICATIONS : Vos présentations par affiche, communications dans le cadre de colloques, vidéos de vos conférences, etc.
  • VI. OUTILS DE DIFFUSIONPour FAVORISER L’INDEXATION devos publications :• Google Scholar Citations• permet d’auto-indexer vos publications au sein de ce grand et très utilisé moteur de recherche scientifique.
  • VI. OUTILS DE DIFFUSIONPour FAVORISER L’INDEXATION de vospublications :• LOGICIELS DE GESTION BIBLIOGRAPHIQUE comme Zotero et Mendeley• Indexent automatiquement les références de vos publications pour des moteurs de recherche scientifique comme Google Scholar.
  • VI. OUTILS DE DIFFUSIONPour favoriser la disponibilité de vospublications/communications :• Blogue ou site web d’étudiant-chercheur (ex: Wordpress, Weebly);• Portfolio de recherche (ex: Eduportfolio);• Site de partage de présentations PowerPoint (ex: SlideShare);• Site de partage de vidéos pour vos conférences (ex: YouTube).
  • VII. STRATÉGIE DE COMMUNICATIONPendant votre maîtrise/doctoratfaites la promotion de votreexpertisepar le biais de canaux decommunication « synchrone » etasynchrone.
  • VII. STRATÉGIE DE COMMUNICATIONIl faut y démontrer que :• vous connaissez bien votre domaine de recherche;• vous êtes au courant des plus récents développements ;• vous souhaitez partager vos connaissances auprès des experts de votre domaine et des gens qui s’y intéressent.
  • VII. OUTILS DE COMMUNICATIONCommunication « synchrone » Twitter pour communiquer rapidement à propos de votre expertise en cours de développement. • Partagez-y vos découvertes et opinions de recherche. • Suivez les experts et gens intéressés, et échangez avec eux.
  • VII. OUTILS DE COMMUNICATIONCommunication asynchrone Vous avez aussi la possibilité de créer des balados (podcasts) de recherche de type audio/vidéo et de les diffuser au sein de services comme iTunes, Podomatic ou Audioboo
  • VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGEVotre directeur/trice de recherchene sera pas nécessairementdisponible éternellementpour vous aider à trouver unemploi une fois vos étudesterminées.
  • VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGEConstruisez votre réseau avecles experts de votre domaine derecherche dès que possibleAfin que votre nom ne soit pasinconnu tant du mondeuniversitaire que des autresmilieux professionnels.
  • VIII. STRATÉGIE DE RÉSEAUTAGEPar ailleurs, des opportunitésdemploi peuvent mêmesurvenir au cours de vos étudespar lentremise dun telréseautage.
  • VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGERéseautage de recherche Des sites de réseautage en recherche (ex: Academia.edu) permettent de : • créer votre profil d’étudiant-chercheur; • entrer en contact avec les chercheurs de votre domaine d’études; • afficher vos publications et communications.
  • VIII. OUTILS DE RÉSEAUTAGERéseautage professionnelDes sites tels que LinkedIn permettent de créervotre PORTFOLIO PROFESSIONNEL de manière àentrer en contact avec : • des experts de votre domaine de recherche; • des employeurs en quête de professionnels possédant votre expertise.
  • MerciGabriel Dumouchel Université de Montréal gabrieldumouchel.weebly.com Twitter : @gdumouchelgabriel.dumouchel@umontreal.ca 26