Tierra Incognita Explorando el aprendizaje en redes sociales Seminario Edutic-Pent Flacso, 10 de agosto 2009

Aparato escolar Redes sociales Comunidades de práctica Identidades Construcción discurso colectivo Internet espacio de interacción y creación cultural Aprendizajes

Comunidades de práctica Comunidades que se nuclean alrededor del interes por una actividad (práctica). Unidades de aprendizaje social: aprendizaje mutuo y actividades compartidas Resolución de problemas Búsqueda de información Búsqueda de experiencia Coordinación y sinergia

Comunidades que se nuclean alrededor del interes por una actividad (práctica).

Unidades de aprendizaje social: aprendizaje mutuo y actividades compartidas

Resolución de problemas

Búsqueda de información

Búsqueda de experiencia

Coordinación y sinergia

Elementos estructurales Dominio Área de conocimiento que cohesiona, identifica. Define temas Legitima Es el compromiso que aglutina Comunidad Grupo de personas, sus relaciones y la calidad Definición de las fronteras Integración horizontal

Dominio

Área de conocimiento que cohesiona, identifica.

Define temas

Legitima

Es el compromiso que aglutina

Comunidad

Grupo de personas, sus relaciones y la calidad

Definición de las fronteras

Integración horizontal

Elementos estructurales Práctica Conocimiento Métodos Herramientas Historias, casos Documentos

Práctica

Conocimiento

Métodos

Herramientas

Historias, casos

Documentos

Redes Sociales Herramientas que posibilitan interacciones sociales: Superando barreras espacio tiempo A través de un nuevo medio, espacio Espacio difuso, intermitente Relaciones a partir de la identidad/perfil/avatar ¿Sociales o sociotécnicas?: Importancia de los objetos

Herramientas que posibilitan interacciones sociales:

Superando barreras espacio tiempo

A través de un nuevo medio, espacio

Espacio difuso, intermitente

Relaciones a partir de la identidad/perfil/avatar

¿Sociales o sociotécnicas?: Importancia de los objetos

Redes Sociales Abiertas: Facebook, Hi5, Linkedin Cerradas: NING Dispersas Embebidas: Google friend connect

Abiertas: Facebook, Hi5, Linkedin

Cerradas: NING

Dispersas

Embebidas: Google friend connect

Aprendizajes ¿Cómo aprendemos? Aprendizaje colaborativo Aprendizaje cooperativo Aprendizajes Curriculares Informales Apoyos al

¿Cómo aprendemos?

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje cooperativo

Aprendizajes

Curriculares

Informales

Apoyos al

Aparato escolar Curriculum Organización Poder y control

Curriculum

Organización

Poder y control

Internet Espacio de interacción Producción cultural Utopía democrática igualitaria: Trasposición de los conflictos y tensiones: Libre circulación Patrón de la vereda

Espacio de interacción

Producción cultural

Utopía democrática igualitaria:

Trasposición de los conflictos y tensiones:

Libre circulación

Patrón de la vereda

Identidades Construcción de identidades múltiples Capital social

Construcción de identidades múltiples

Capital social

Construcción discurso colectivo Los tecnocéntricos: vendedores, políticos tomadores de decisión, medios. Determinismo tecnológico Economía de mercado, publicistas Convenciones, editoriales. Industria educativa. Organización al interior de las instituciones: Competencia Prestigio

Los tecnocéntricos: vendedores, políticos tomadores de decisión, medios.

Determinismo tecnológico

Economía de mercado, publicistas

Convenciones, editoriales. Industria educativa.

Organización al interior de las instituciones:

Competencia

Prestigio

Construcción discurso colectivo Usuarios se apropian de las tecnologías. No se ha estabilizado aun el uso de esta clase de propuestas

Usuarios se apropian de las tecnologías.

No se ha estabilizado aun el uso de esta clase de propuestas