1. Argumentace
Má seminární práce a zároveň závěrečný úkol do předmětu Kurz práce s informacemi se
zaměřuje na rozbor osobní korespondence, zéjmena z hlediska pravopisné normy. K výběru
tohoto tématu mě vedl především zájem a zvědavost, připadalo mi velice zajímavé přečíst si a
zhodnotit dopisy z roku 1946 a 2012. Také mi tato práce přinesla nové vědomosti a osvěžila
pravidla pravopisu.
Práce spadá do mého studia zcela oprávněně, studium českého jazyka a literatury na
filozofické fakultě není sice založeno na pravopisu, ale je nedílnou součástí, a každý
bohemista by měl být schopen rozebrat text a korektně ho opravit. Myslím si, že tato
seminární práce byla náročná, ale její vypracování bylo rozhodně užitečné a zajímavé.
Anotace
Seminární práce s názvem Sběr, rozbor a přepis soukromé korespondence z roku 1946 a 2012
si klade za cíl postihnout všechny pravopisné a jazykové prohřešky proti současné kodifikační
normě. K rozboru byly použity dopisy z 50.let 20.století a z roku 2012. Na starším dopise
můžeme sledovat zastaralé výrazy a také rozdíly oproti současnému pravopisu, naopak v
mladším dopise se můžeme zaměřit na neologismy a množství nespisovných výrazů. Roli ve
stylu dopisů jistě také hraje stáří a sociální zařazení pisatelů, starší je psán úředníkem, mladší
studentem vysoké školy.
Autorem seminární práce je studentka oboru Český jazyk a literatura na Filozofické fakultě
Masarykovy univerzity.
Klíčová slova
 analýza
 chyba
 věta jednoduchá

2.  souvětí
# Nové Zámky neděle následuje datum, kde nad rokem je vodorovná
čárka18.8.46. # následují dvě podtržená slova Milá Mařenko! # Přijmi ode mě
srdečný pozdrav a milou vzpomínku na Tebe. Děkuji Ti za dopis který mně velmi
potěší. Je neděle odpoledne a sedím doma, nevím kam zajít. Jsem již opět na
starém a to v Nových Zámcích. Škola se nám již blíží ku konci, má končit
31srpna. Ale již 1září nám má opět začít jedno měsíční kurs, který nevím kde
bude jestli celý zde nebo alespoň část snad již ve Znojmě. Vojna utíká přece jen
dosti rychle půl vojny již máme za sebou. Jak píšeš mají být u nás v neděli
25srpna dožínky, na které bych se velmi rád podíval. Nevím jestli mně to bude
skutečně možné a dostanu vůbec dovolenku neboť máme pravděpodobně v neděli
mít večírek na rozloučenou ze školou. Kdyby snad nebyl snažil bych se určitě
přijet. Jinak se mně vede dobře. Vzpomínám si na Tebe co asi teď právě děláš.
Pozdrav též Mařence a Věře. # Srdečně # Tě zdraví # Slávo
# 23.6.2012, Brno # Milá Gábinko, # rozhodl jsem se tě překvapit a poslat ti dopis
jako se to dělalo dřív, než byly mobily a maily následuje emotikon # Nejdřív
jsem to chtěl udělat jen ze srandy a aby jsi si na mě vzpomněla, ale potom, co
jsem složitě scháněl adresu od Báry přes její rodiče, jsem se rozhodl se trošku
rozepsat, když už jsem se do toho pustil. Tak začnu třeba tím, že v Brně je pěkný

3. počasí a pořád se chodíme koupat, aby nás to neusmažilo. Sice si asi budu muset
najít jinej typ ochlazování, protože se posledně do bazénu poblil pětiletej
chlapeček, ale jinak to je paráda. Dneska jdeme na menší třídní akci do hospody.
Však to znáš následuje emotikon Už mám pučenej kufr od Janči a bojím se že
do něj moc věcí nedám, takže kdyžtak budu po Paříži chodit v jedné košili celej
tejden. # No dost o mě. Co v Londýně? Městě pochmurných lidí a největší
sportovní události roku? Mohla bys poslat nějakej pohled následuje emotikon
Jo a hlavně neprojdi všechny památky, ať ti něco zbyde na příště, až pojedem
spolu. A už si ochutnala pravou anglickou snídani s houbama, fazolkama,
slaninkou a olejem nacucanejma toustama? A jací jsou tvoji „náhradní rodiče“ ?
Doufám, že to nejsou nějací naprdlý britové co pijí čaj o páté a ani vás nevezmou
někam do víru velkoměsta následuje emotikon # Už asi budu končit. Bolí mě
ruka a mám obavy, že to po mně ani nepřečteš. Zdraví tě moji rodiče a tvoji taky.
Tvoje máma mi ještě fotku Berryho, abych ti ji poslal, že ti po něm musí být
smutno následuje emotikon # Tak pozdravuj Báru a spolužáky a taky „rodiče“.
# Tvůj následuje dvakrát podtržené slovo Matěj
Analýza gramatických chyb
A. Označování hlásek ve slovech domácích
 Psaní i (í), y (ý)
 koncovky přídavných jmen podle vzoru jarní/ mladý
 tvar v 1. a 5. p. č. mn. mužského rodu životného
 chyba č. 22- naprdlý britové
 Psaní mě, mně
 u tvaru zájmena já píšeme ve 2. a 4. pádě mě
 chyba č. 28- přijmi od mně
 chyba č. 30- dopis, který mně potěší
 u tvaru zájmena já píšeme ve 3. a 6. pádě mně
 chyba č. 13- dost o mě
 Předložky a předpony s a z
 předložka s (se) se pojí se 7. pádem
 chyba č. 44- na rozloučenou ze školou

4. B. Zkratky a značky
 Značky
 za číslicemi, které označují číslovku řadovou, píšeme tečku
 chyba č. 33, 34 a 41- 31srpna, 1září, 25srpna
C. Psaní velkých písmen
 Typy vlastních jmen podle pojmenované skutečnosti
 osoba jako příslušník národu se píše s velkým počátečním písmenem
 chyba č. 23- britové
D. Hranice slov v psaném textu
 Spřežky
 chyba č. 35- jedno měsíční
E. Členící znaménka
 Tečka
 píšeme na konci větného celku
 chyba č. 2, 8, 15, 26 a 27
 Čárka
 Ve větě jednoduché
 Výrazy a to lze k větě připojit různé větné členy přinášející další informace. U
zájmena to je oslabena jeho odkazovací funkce, hovoříme o spojení v poměru
vysvětlovacím a píšeme před a to čárku
 chyba č. 32- opět na starém a to v Nových Zámcích
 V souvětí
 Podřadící spojení vět- vztažná zájmena
 vedlejší věty připojené vztažnými zájmeny oddělujeme čárkou
 chyba č. 24- Britové co pijí čaj
 chyba č. 29- za dopis který
 chyba č. 46- na Tebe co asi teď děláš
 Podřadicí spojení vět- podřadicí spojky (že, aby, kdyby apod.)
 chyba č. 10- bojím se že
 chyba č. 37- kde bude jestli celý zde
 chyba č. 42- nevím jestli
 Přirovnávací spojení vět
 oddělujeme čárkou pouze tehdy, když uvozují větu, nikoli jen slovní výraz
 chyba č. 1- dopis jako se to dělalo

5.  Podřadící spojení vět- příslovce
 chyba č. 31- nevím kam zajít
 chyba č. 36- nevím kde bude
 Souřadně spojené hlavní věty
 chyba č. 43- dovolenku neboť máme
 Složitější větné konstrukce
 čárka před nebo v poměru jiném než slučovacím
 chyba č. 38- celý zde nebo část snad již ve Znojmě
F. Chyby v tvarosloví
 Nespisovné výrazy
 chyba č. 4- pěkný počasí
 chyba č. 5- jinej typ
 chyba č. 6- poblil
 chyba č. 7- pětiletej
 chyba č. 9- pučenej
 chyba č. 11- celej
 chyba č. 12- tejden
 chyba č. 14- nějakej
 chyba č. 22- naprdlí
 Chybně utvořený podmiňovací způsob
 chyba č. 3- aby jsi
 Nezvratné sloveso (jsi, jsem atd.)
 chyba č. 17- už si ochutnala
 Chybná deklinace
 chyba č. 18- houbama
 chyba č. 19- fazolkama
 chyba č. 20- nacucanejma
 chyba č. 21- toustama
 Chybná konjugace
 chyba č. 16- pojedem spolu
Citace

6. Pravidla českého pravopisu. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2003. ISBN 80-85572-98-2.
Internetová jazyková příručka. Internetová jazyková příručka [online]. 2008 [cit. 2012-12-20]. Dostupné z:
http://prirucka.ujc.cas.cz
Citace č. 1- tento zdroj považuji za důvěryhodný, protože si nedokážu představit, co by bylo
důvěryhodnější než Pravidla pravopisu. Dále jsou přehledná a z roku 2003 tudíž stále platná.
Citace č. 2- Internetová jazyková přiručka nám byla doporučena vyučujícím, tudíž ji považuji
za důvěryhodnou. Na stránce se lze snadno orientovat, není zahlcena reklamami, je přehledná
a vypadá reprezentativně.
Z žádného odborného článku jsem nečerpala, tudíž citaci neuvádím.
Dále přikládám netextový dokument, na kterém je zobrazen počet chyb v dopise č.1 tudíž z
roku 1946 a v dopise druhém.
Chyby
20,2
20
19,8
19,6
19,4
19,2 Chyby
19
18,8
18,6
18,4
Dopis č.1 Dopis č.2