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La poesía infantil
 

La poesía infantil

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Breve reseña basada en el libro de Elsa Bornemann sobre poesía infantil y su presencia en la escuela, como una forma de acercar a los niños a la "palabra bella".

Breve reseña basada en el libro de Elsa Bornemann sobre poesía infantil y su presencia en la escuela, como una forma de acercar a los niños a la "palabra bella".

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    La poesía infantil La poesía infantil Presentation Transcript

    • LA POESÍA INFANTIL
    • La poesía es un arte absolutamente puro.
      Tiene como función esencial
      producir alegría y
      placer estético.
      Acaso la única ocasión de encuentro
      del niño con la palabra bella.
      Elsa Isabel Bornemann, 1974
    • La poesía infantil
      Creada por un escritor adulto e intencionadamente destinada al público infantil
      Aquella que , sin que el autor se lo haya propuesto, puede ser dirigida a los niños y gozada por ellos.
      Capaz de sugerir, despertar
      y provocar
      una respuesta emocional
    • Cualidades de la poesía que atraen a los niños
      Musicalidad: ritmo, melodía y rima
      Elemento narrativo: cuentan una historia
      Acción
      Humor:
      - situaciones grotescas o incongruentes
      - sonoridad del lenguaje
    • Características de la buena poesía para niños
      Ritmo y rima: no son aconsejables versos libres o “blancos”.
      Extensión: breve o que “cuente un cuento”
      Contenido: sencillo pero no vulgar, afinidad con sus experiencias.
      Palabras: connotativas, sensorialmente ricas, precisas en su definición, vigorosas.
      Han de hablar a los sentidos y despertar la imaginación,
      provocar risa, sorpresa o simpatía…
      Clases de versos: que no superen las ocho sílabas
    • clasificación
      Según su origen
      Según estructura interna, significado o contenido
      Según sus objetivos
      y funciones
    • Según su origen
      Folklórica o tradicional
      Literaria
    • Según estructura interna, significado o contenido
      Narrativa
      Descriptiva
      Lírica
      Pura
      lúdicra
    • Según sus objetivos y funciones
      Nanas o canciones de cuna
      Rondas o corros
      Juegos
      Humorísticas
      Disparatadas o del absurdo
      Didácticas
      Celebratorias
      Trabalenguas
      Adivinanzas
    • Poesía en la escuela
      Es un arte aural
      Lectura en voz alta
      Momento
      Espacio físico
    • Introducción a la poesía
      Vocablos desconocidos por los niños
      Reacciones infantiles
      El problema de la comprensión
      Las metáforas
      El aprendizaje memorístico
      El recitado “a coro”
    • Las actividades escolares
      Trabajos de aplicación
      El temario escolar
      Las festividades
    • Los niños y los libros de poesía
      “La frecuentación de los libros los convierte en objetos queridos”
      Antología creada por elmaestro permite:
      -contar con una cantidad ilimitada de poesías debidamente fichadas
      - ubicarlos rápidamente
      - clasificarlos
    • El encuentro con la poesía se produce en la niñez o ya no se produce…
      Elsa Bornemann