PresentacióN1

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PresentacióN1

  1. 1. Habilidades cognitivas y metacognitivas Br: Gabriela Presilla Abril del 2008
  2. 2. La metacognición: es el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones y de nuestros procesos mentales: percepción, atención, memorización, lectura, escritura, comprensión, comunicación: qué son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, qué factores ayudan o interfieren su operatividad. Quizás sería mejor llamarla conocimiento auto reflexivo. Sus elementos son: Observación. Descripción. Comparación. Relación. Ordenamiento. Análisis. Síntesis Habilidades cognitivas y Metacognitivas Br: Gabriela Presilla.
  3. 3. <ul><li>La Cognición: El concepto de cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. </li></ul><ul><li>En general, son las siguientes: </li></ul><ul><li>Atención: Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras. </li></ul><ul><li>2. Comprensión : Captación de ideas, subrayado, traducción a lenguaje pro­pio y resumen, gráficos, redes, esquemas y mapas conceptuales. A través del manejo del lenguaje oral y escrito. </li></ul><ul><li>3. Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, organizadores, apuntes y mnemotecnias. </li></ul>Br: Gabriela Presilla. Habilidades cognitivas y Metacognitivas
  4. 4. 4.Memorización: Es un factor fundamental en el aprendizaje en general ella realiza las funciones psicológicas mas complejas y difíciles, pero no se puede negar la importancia y la utilidad que tiene nuestra vida diaria, ya que ella cumple funciones tan elementales como recordar nuestro camino a casa o hasta suministrarnos recuerdos para la formación de nuevas ideas y soluciones. Br: Gabriela Presilla. Habilidades cognitivas y Metacognitivas
  5. 5. Br: Gabriela Presilla. <ul><li>Definiciones: </li></ul><ul><li>Las habilidades cognitivas. </li></ul><ul><li>Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, anali­zan­do, com­prendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dón­de, cuándo y cómo convenga. </li></ul><ul><ul><li>Observación: es dar una dirección intencional a nuestra percepción. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos, elementos u objetos que previamente hemos predeterminado. Puede ser auto-observacion, obsevacion directa o indirecta </li></ul></ul><ul><li>Descripción: Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. </li></ul>Habilidades cognitivas y Metacognitivas
  6. 6. <ul><li>Comparación: es la habilidad que nos permite examinar a las personas, animales o cosas para establecer sus semejanzas y diferencias a través de adjetivos que califiquen sus características particulares. </li></ul><ul><li>Relación: Es la conexión o correspondencia de algo con otra cosa. </li></ul><ul><li>Clasificación: Es disponer un conjunto de datos para construir agrupaciones, categorías o casos. Esto comporta también, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar. </li></ul><ul><li>Análisis: Es destacar los elementos básicos de una unidad de información. Consiste en separación y distinción de las partes de un todo hasta llegar a conocer los principios o elementos de este. Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar. Puede ser oral, textual y visual </li></ul>Br: Gabriela Presilla. Habilidades cognitivas y Metacognitivas
  7. 7. Ordenamiento: disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. Esto implica también reunir, agrupar, listar y seriar. Síntesis: Composición de un todo por la reunión de sus partes o elementos. Consiste en reorganizar partes para crear nuevas, cosas originales. Aplicaciones: Son las facilitadotas del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dónde, cuándo y cómo convenga. En ellas tenemos: la atención, la comprencion, elaboracion, memorizacion son técnicas que se aprenden a medida que se avanza en la adquisición de los conocimientos. También es utilizado por el alumno para que se le sea más fácil la manera de comprender un tema y tener un mejor dominio de este. Br: Gabriela Presilla Habilidades cognitivas y Metacognitivas

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