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Herramientas de la web 2.0

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  • 1. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Es un trabajo investigativo que muestra al diversas herramientas usadas en la web 2.0 y la utilidad de cada una de ellas Por: Tatiana Garcés, Gabriel Martinez
  • 2. IntroducciónHay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas deestas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula,pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para latecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientadaemprendedora.Muchos maestros están en la búsqueda de los últimos productos y tecnologíaspara ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo deaprendizaje en sus estudiantes.Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otroenfoque de la enseñanza. 1
  • 3. Tabla de contenidoContenidoIntroducción ............................................................................................................. 1Tabla de contenido .................................................................................................. 2Detalle de contenido ................................................................................................ 3 Definición de la web 2.0 ....................................................................................... 3 Origen del término Web 2.0 ................................................................................. 4 Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas: ........................................................... 5 Técnicas:.............................................................................................................. 5 General: ............................................................................................................... 5 Diferentes tipos de herramientas ......................................................................... 6Conclusión............................................................................................................. 44Bibliografía ............................................................................................................ 45Anexos .................................................................................................................. 46 2
  • 4. Detalle de contenidoDefinición de la web 2.0La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al conjunto de herramientas quese encuentran disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa. Estasherramientas se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios detener un doble rol: ser protagonistas y público de la información que circula por laweb. En este apartado se destacan algunas de ellas, enfocadas desde laperspectiva pedagógica. Se pretende que los usuarios del centro del conocimientoencuentren una referencia para la iniciación en la selección y uso de dichasherramientas tanto en el ámbito docente como el personal o social en general. 3
  • 5. Origen del término Web 2.0El término fue acuñado por Dale Dougherty de OReilly Media en una tormenta deideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia.Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas quecambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos —"DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr esWeb 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar unaperspectiva empresarial, y OReilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primeraconferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia secelebró en octubre de 2005.En 2005, Tim OReilly definió el concepto de Web 2.0. Un mapa mental elaboradopor MarkusAngermeier resume la relación del término Web 2.0 con otrosconceptos.En su conferencia, OReilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave quecreen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datoscomo el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura departicipación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos denegocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; softwarepor encima de un solo aparato.En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie deaplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva paraproporcionar servicios interactivos en red. 4
  • 6. Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas:Técnicas: CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX) Java Web Start Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM URLs sencillas con significado semántico Soporte para postear en un blog JCC y APIsREST o XML JSON Algunos aspectos de redes sociales Mashup (aplicación web híbridGeneral: El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador La existencia de links es requisito imprescindible 5
  • 7. Diferentes tipos de herramientas WordPress.org:Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácilcomo procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de sumás fácil mantener un salón de clases o blog tema. Ilustración 1.WordPress Flickr:Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema.Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente. Ilustración 2.Flickr 6
  • 8. Capa Yapa:Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los profesores pueden crear lastareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otrosprofesores también. Ilustración 3.Capa Yapa Quizlet:Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se iniciaronlosbuenos hábitos de estudio.Es una herramienta que prácticamente es fácil de usar, donde deberemos de creargrupos de usuarios, donde podemos establecer acceso libre, por contraseñas oaprobados directamente por el creador, y por el que deberemos crear una serie desets, que podemos vincular a nuestros grupos, donde en cada una deberemos deañadir una serie de palabras y sus correspondientes definiciones. Los sets sepueden combinar con otros sets. 7
  • 9. Ilustración 4.Quizlet Tizmos:Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir siqueremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puedereducir en búsquedas al azar. Ilustración 5.Tizmos 8
  • 10. HousingMaps.com Ilustración 6. housingMaps.comEs una aplicación realmente excitante, un gran referente del potencial del mundoWeb 2.0, en donde los sitios web existentes y las aplicaciones de software puedenser fácilmente manipulados o entrecruzados para proveer un nuevo servicio queno sería posible lograr con ninguno de los sitios originales. Meebo Ilustración 7.MeeboEs una herramienta basada en Ajax que permite utilizar múltiples servicios demensajería instantánea simultáneamente, posibilita a los usuarios emplear AIM,MSN, Yahoo y otros servicios de mensajería en una sola pantalla, con una solalista de amigos. El sitio le permite que los usuarios simplifiquen su experiencia de 9
  • 11. mensajería instantánea dentro de una sola plataforma, eliminando losinconvenientes de utilizar múltiples programas al mismo tiempo. Google Suggest Ilustración 8.Google SuggestEs un gran ejemplo de una aplicación basada en navegadores, una aplicación(aún en fase de prueba) que llena el campo de búsqueda de Google consugerencias de búsquedas similares. Esto pretende hacer el proceso de búsquedamás fácil y más conveniente al sugerir temas que los usuarios pueden considerarde utilidad. Mashup Matrix Ilustración 9.Mashup Matrix 10
  • 12. Los mashups existentes (mezclas de contenido y servicios existentes en otrosnuevos) que posibilitan el acceso a posibilidades provistas por 89 diferentesservicios web con APIs abiertos. Un “mashup” es una aplicación basada enInternet construida a través de la combinación (creativa) de datos provenientes demúltiples fuentes. Algunas veces un mashup utiliza APIs, algunas otras RSS oXML, HTML copiado directamente de la pantalla o datos “internos” que no sonaccesibles al público. La etimología del término mashup se asume que es underivado del uso dado en la comunidad musical/DJ cuando dos o más cancionesson mezcladas dentro de una sola pista. inetWord Ilustración 10.InetWordEs una aplicación Web 2.0 realmente increíble. Siendo un procesador de palabrasen línea y un creador de páginas web con código AJAX-, inetWord se caracterizapor una interfaz realmente fácil de utilizar y características poderosas quecualquiera puede dominar. Funciona intuitivamente con una apariencia familiar yuna barra de herramientas, permitiendo la creación de documentos y páginas webdel tipo WYSIWYG .Esta aplicación viene con varias plantillas prediseñadas de tal manera que losusuarios pueden diseñar su página web rápida y profesionalmente, personalizarlacon fotos, fondos especializados y enlaces. Las plantillas son fáciles deseleccionar e incluyen una gran cantidad formatos, como fax, la página de inicio 11
  • 13. de la empresa, carta personal, etc. Una vez se carga la plantilla, los usuariospueden cambiar cualquier aspecto de la página, diseñándola de acuerdo a susnecesidades específicas. YouTube Ilustración 11.You TubeEs un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fuecreado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005.4 En octubrede 2006 fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1.650 millones de dólares, yahora opera como una de sus filiales. BitTorrent Ilustración 12.BitTorrent 12
  • 14. Puede ser usado para reducir el impacto que tiene la distribución dearchivos grandes en los servidores. En lugar de descargar el archivo desde unúnico servidor, el protocolo BitTorrent permite a los usuarios unirse entre ellos enun "enjambre" (swarm) para descargar y subir el archivo de forma simultánea Napster Ilustración 13.NapsterFue un servicio de distribución de archivos de música (en formato MP3), la primeragran red P2P de intercambio creado por Shawn Fanning. Su popularidad comenzódurante el año 1998. Su tecnología permitía a los aficionados a la músicacompartir sus colecciones de MP3 fácilmente con otros usuarios Wikipedia Ilustración 14.Wikipedia 13
  • 15. Es una enciclopedia libre y políglota de la Fundación Wikimedia (unaorganización sin ánimo de lucro). Sus más de 20 millones de artículos en282 idiomas y dialectos han sido redactados conjuntamente por voluntarios detodo el mundo y prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puedeeditarlos. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, esactualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet. El weblogEs una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy altaque son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se hapublicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que losweblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas paraampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema queempezó otro weblog Ilustración 15.Weblog . 14
  • 16. Un wikiEs un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios através del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar unmismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Sise escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entredobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la páginawiki. Ilustración 16.wikisLa mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios quepermite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cadacambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control deusuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, seactualiza el contenido que muestra la página wiki editada. 15
  • 17. Voki Ilustración 17.VokiPermite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar.Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar elhablar en el idioma de destino. GlogsterLos estudiantes pueden crear en línea carteles multimedia o “GLOGs que luego sepueden compartir en Internet. Esta herramienta se puede utilizar para evaluartanto la expresión oral y escrita. 16
  • 18. Ilustración 18.Glogster Delicious Ilustración 19.DeliciousSitio de marcadores sociales donde los usuarios pueden guardar los favoritos yorganizarlas con etiquetas. Añadir amigos a su cuenta y realizar un seguimientode los favoritos a la izquierda por cada amigo 17
  • 19. Tokbox Ilustración 20.TokboxUna manera divertida para que los estudiantes a hablar a través de video-mail.También se puede usar para crear presentaciones en clase e incluso se puedehablar en vivo. Mayomi Ilustración 21.Mayomi 18
  • 20. Un libre basada en la mente de herramienta de destello de asignación que lepermite trazar ideas, proyectos, temas de investigación, o cualquier otra cosa quepuede ser excavado en. Ideal para estudiantes a la hora de escribir ensayos. Mashface Ilustración 22.MashfaceSubir una foto de un personaje célebre, a continuación, utiliza una cámara Webpara agregar su voz y los labios a esa persona. Esto podría ser perfecto paraentrar en la mente de una persona famosa en estudio de la historia u otrasmaterias. Slidestory Ilustración 23.Slidestory 19
  • 21. Esta herramienta le permite grabar una narración con su presentación dediapositivas. Publicar en la web para los estudiantes o compañeros de clase paraver. Comiclife Ilustración 24.ComiClifeUn cómic del creador muy intuitivo con una prueba gratuita y un precio de compramodesto. Es muy divertido y genial para los escritores renuentes. Ted.com Ilustración 25.Tead.com 20
  • 22. Una serie de charlas de una variedad de personas en huelga. El objetivo esacercar a las personas del mundo de la TECNOLOGÍA, entretenimiento y diseñojuntos. Writeboard Ilustración 26.QriteBoardUn lugar para crear, web, documentos de texto basado en compartir. Escribe ensolitario o colaborando con los demás. Vimeo Ilustración 27.VimeoEste sitio de alojamiento de video tiene una interfaz limpia, incluye archivos devídeo de alta definición, y los videos pueden mantenerse en privado. Una 21
  • 23. atmósfera de respeto y le permite a los estudiantes “la creatividad de sucrecimiento. Yugma Ilustración 28.YugmaUna red sin dispositivo de colaboración que le permite conectarseinstantáneamente a los estudiantes y colegas de todo el Internet. Una forma decomunicarse y compartir contenidos e ideas mediante cualquier tipo de aplicacióno software. Ning.com Ilustración 29.Ning.com 22
  • 24. Este sitio te permite crear tu propia red social, considere usar esto como una redsocial privada con sus estudiantes. Herramientas Podcast Ilustración 30.PodcastUn bien hecho visión general sobre el proceso de hacer un podcast. Aprenderdesde el principio hasta el final y todo lo demás. CAST UDL Generador de Reserva Ilustración 31.CASTUDL 23
  • 25. Esta herramienta en línea gratuita y maravillosa te permite crear tu propiainteractiva “libros” para ayudar a los lectores jóvenes a aprender estrategias delectura para construir la comprensión. Escriba su propio texto, imágenes ysugerencias. VoiceThread O nline Ilustración 32.VoiceThreadSitio de presentación que le permite conectar audio y video. Otros usuariospueden dejar comentarios de audio y vídeo. Citebite Ilustración 33.CiteBite 24
  • 26. Útil para la comprensión de lectura, la lectura una parte específica del texto, oincluso para poner de relieve un recurso literario de un texto o un poema. Losestudiantes ya no perder el tiempo, anunciando: “Yo no lo encuentro!” o regresar ala escuela diciendo que no podían hacer la tarea! Gabcast Ilustración 34.GadcastUtilice esta aplicación para la creación de podcasts y sitios de alojamiento. Usted osus estudiantes puede incluso utilizar su teléfono celular para grabar el podcast. Dabbleboard Ilustración 35.Dabbleboard 25
  • 27. Hacer dibujos pizarra y organizadores gráficos en un espacio en línea que ustedpuede compartir con los demás. Desde hace más de un ordenador puede trabajaren la pizarra a la vez, los estudiantes en varias ubicaciones puede agregar a lamesa al mismo tiempo. Anki Ilustración 36.AnkiEsto es lo que se llama un sistema de repetición espaciada (SRS). Puede ayudara los estudiantes a recordar cosas de forma inteligente la programación detarjetas. Esto ayuda cuando se trata de aprender un montón de información a lavez. edublogs Ilustración 37.Edublogs 26
  • 28. Un blog-sitio de alojamiento para los educadores y estudiantes de todas lasedades. GoogleEarth Ilustración 38.GoogleEarthLas imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D puesto de informacióngeográfica del mundo al alcance de su mano. Los estudiantes pueden ver elmundo desde otro punto de vista que hace que el aprendizaje interesante. Fleck Ilustración 39.Fleck 27
  • 29. Poner notas adhesivas y anotaciones en las páginas web existentes ycompartirlos con otros usuarios. Usted puede decir a los estudiantes exactamentelo que usted quiere que hagan en una página y las instancias de punto. Kwout Ilustración 40.KwoutParte de captura de una página web y lo incrusta en cualquier otro sitio,manteniendo vínculos de la imagen activa. Los estudiantes les encantarán estepara las asignaciones individuales. Fliggo Crea tu propio sitio de videos gratis. Permitir sólo la clase o los estudiantes que desean. Tener un control completo de la privacidad de su sitio para el uso de usted y sus estudiantes. 28
  • 30. Ilustración 41.Fliggo digg Ilustración 42.DiggUna página web de almacenamiento de sitio que da a los maestros y laoportunidad de salvar personales sitios favoritos en un archivo en línea. Tambiénpuede buscar, a través de las etiquetas, los archivos de los demás. Blogger: 29
  • 31. Se dice que es uno de los mejores del blog la creación de sitios en línea para lasaulas. Amigable y privacidad del usuario ya están disponibles. Ilustración 43.Blogger Wordle Ilustración 44.WordleConvierte cualquier texto que figura en una nube de palabras a continuación, eligela más común de las palabras y les dan importancia al aumentar su tamaño. 30
  • 32. Detrás de este simple concepto se encuentra muchas posibilidades para su uso enel aula. Befuddlr Ilustración 45.BefuddlrAñadir un poco de diversión a sus fotos haciendo que en rompecabezas de usareste sitio libre. Este fácil de usar, gratis sitio ofrece una selección de grupos deimágenes de Flickr para elegir. Many Eyes Ilustración 46.ManyEyesA tener en el poder de la inteligencia visual humano para encontrar patrones.Utilice esta herramienta para crear grandes discusiones y debates en el aula. 31
  • 33. FunnelbrainCrear tarjetas para estudiar en una variedad de cursos, desde básico a avanzado.Tome flashcard un paso más allá mediante la colaboración, y también elegir lascartas junto con base en o incorrecta respuestas correctas. Ilustración 47.FunnelBrain DarkCopy Ilustración 48.DarkCopyUn editor de texto para la escritura libre. Esto es para los profesores y losestudiantes que disfruta de la sencillez de una máquina de escribir, y quiereaumentar la productividad, centrándose sólo en la escritura. 32
  • 34. WiZiQAula virtual de la aplicación que está totalmente equipada con audio de 2 vías,chat de texto, pizarra, PowerPoint y PDF capacidad de compartir documentos. Ilustración 49.WiziQ Boostcast Ilustración 50.Boostcast 33
  • 35. Un usuario de propiedad y generó la base de vídeo que usted controla. Crear yadministrar su sitio propio video con su propio nombre elegido y el accesopersonalizado y características. Gliffy Ilustración 51.GliffyLa investigación muestra que los organizadores gráficos promover habilidades depensamiento fuerte y la comprensión de todas las edades. Asignar los grupos paracrear guías de estudio utilizando esta herramienta de colaboración. Wikispaces Ilustración 52.Wikispaces 34
  • 36. Crear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es ideal para trabajos engrupo y la colaboración de clases. Twitter Ilustración 53.TwitterTodos estamos muy familiarizados con Twitter. Los maestros están tratando deesto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibir mensajes cortos. Bloglines Ilustración 54.BloglinesUna herramienta agregador bueno para rozando los títulos de las entradas delblog de muchos enlaces diferentes. 35
  • 37. WordiaObtener las definiciones de la palabra de vídeo desde aquí o subirlos por sucuenta. Descubra cómo la gente común el uso del idioma Inglés. Ilustración 55.Wordia ToonDoo Ilustración 56.ToonDooUna aplicación web que permite a los estudiantes a crear sus propias tirascómicas. Altamente motivador, que permite a los estudiantes a expresarse en unaforma más creativa. JayCutEsto no es sólo un sitio de alojamiento de vídeo. En realidad se puede editar elvídeo subido y almacenar en línea. 36
  • 38. Ilustración 57.JayCut Issuu Ilustración 58.IssuuLe permite subir o pdf documentos de oficina y los convierten en un álbum de tipocollage con las páginas que a su vez. Los estudiantes les encantarán este parasus misiones especiales. AptureHace que aprender y encontrar información más fácilmente, ya que es en formalineal. De un significado más profundo de su información se produce con más ricocontexto en un marco de tiempo más corto. Este contenido relevante se mantienedentro de su sitio aula. 37
  • 39. Ilustración 59.Apture Netvibes Ilustración 60.NetvibesSimple agregador basado en web que le permite recoger todos los de tu feed RSSen una sola página web. Reunir a sus fuentes de medios de comunicación favoritode fuentes en línea. 38
  • 40. Blogmeister Ilustración 61.BlogmeisterEste sitio blog fue creado específicamente para los educadores y estudiantes. Hayuna serie de controles de privacidad que ya están incorporados. Wetpaint Ilustración 62.WetpaintUn popular wiki-tro la creación del sitio. Los estudiantes son responsables por sercapaz de ver lo que cambió, y automáticamente deshacer los cambios. 39
  • 41. ArtRage 2 Ilustración 63.ArtRage2Pueden pintar con aceites raleados, el uso o marcadores secos mojados, suavizarel lápiz y el control de la dureza de los lápices de colores, y mucho más. bubble.us Ilustración 64.Bubble.us 40
  • 42. Esta herramienta en línea gratuita y fácil que permite intercambiar ideas, guardarsu mapa mental como una imagen, compartir con los estudiantes, y crear coloridosorganizadores mapa mental. Adobe Connect Now Ilustración 65.Afobe Connect NowContar con una persona tres o conferencia sitio con este sistema de conferenciasen línea. Puede compartir archivos, utilizar una pizarra, y crear audio y vídeo. Asterpix Ilustración 66.Asterpix 41
  • 43. Crear un vídeo interactivo a través del uso de hiperenlaces. Añadir másinformación a tu vídeo para que los estudiantes el acceso cuando se reproduce. Carbonmade Ilustración 67.CarbonmadeSu cartera en línea Una manera fabulosa de la fotografía o estudiantes de artepara crear un portafolio en línea libre para compartir el trabajo en su clase,compartir con otros estudiantes, o incluso presentar como una colección en líneapara concursos o admisión a la universidad. Zoho Creator Ilustración 68.Zoho Creator 42
  • 44. Una manera de hacer una aplicación de base de datos en línea que pueden serutilizados para los estudios, inventarios, recopilación de datos, y mucho más. EtherPad Ilustración 69.EtherPad Es fácil de usar y sin necesidad de contraseña es. Un bloc de notas compartido que le permite almacenar sus revisiones y sincronizar con los demás. 43
  • 45. ConclusiónA través de este trabajo hemos llegado a la siguiente conclusión:Las herramientas web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sícomo creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, adiferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva delos contenidos que se ha creado para ellos. Estas herramientas se caracterizanpor las posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: serprotagonistas y público de la información que circula por la web. 44
  • 46. Bibliografíahttp://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0http://webdoscero.wordpress.com/http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdfhttp://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_content&view=article&id=50&Itemid=88http://www.google.com/search?hl=es&q=herramientas+web+2.0 45
  • 47. AnexosIlustración 1.WordPress....................................................................... 6Ilustración 2.Flickr................................................................................ 6Ilustración 3.Capa Yapa ...................................................................... 7Ilustración 4.Quizlet ............................................................................. 8Ilustración 5.Tizmos............................................................................. 8Ilustración 6. housingMaps.com .......................................................... 9Ilustración 7.Meebo ............................................................................. 9Ilustración 8.Google Suggest ..............................................................10Ilustración 9.Mashup Matrix ................................................................10Ilustración 10.InetWord .......................................................................11Ilustración 11.You Tube ......................................................................12Ilustración 12.BitTorrent .....................................................................12Ilustración 13.Napster .........................................................................13Ilustración 14.Wikipedia ......................................................................13Ilustración 15.Weblog .........................................................................14Ilustración 16.wikis .............................................................................15Ilustración 17.Voki ..............................................................................16Ilustración 18.Glogster ........................................................................17Ilustración 19.Delicious .......................................................................17Ilustración 20.Tokbox .........................................................................18Ilustración 21.Mayomi .........................................................................18Ilustración 22.Mashface ......................................................................19Ilustración 23.Slidestory .....................................................................19Ilustración 24.ComiClife ......................................................................20Ilustración 25.Tead.com .....................................................................20 46
  • 48. Ilustración 26.QriteBoard ....................................................................21Ilustración 27.Vimeo ...........................................................................21Ilustración 28.Yugma ..........................................................................22Ilustración 29.Ning.com ......................................................................22Ilustración 30.Podcast ........................................................................23Ilustración 31.CASTUDL.....................................................................23Ilustración 32.VoiceThread .................................................................24Ilustración 33.CiteBite .........................................................................24Ilustración 34.Gadcast ........................................................................25Ilustración 35.Dabbleboard .................................................................25Ilustración 36.Anki ..............................................................................26Ilustración 37.Edublogs ......................................................................26Ilustración 38.GoogleEarth .................................................................27Ilustración 39.Fleck.............................................................................27Ilustración 40.Kwout ...........................................................................28Ilustración 41.Fliggo ...........................................................................29Ilustración 42.Digg ..............................................................................29Ilustración 43.Blogger .........................................................................30Ilustración 44.Wordle ..........................................................................30Ilustración 45.Befuddlr ........................................................................31Ilustración 46.ManyEyes.....................................................................31Ilustración 47.FunnelBrain ..................................................................32Ilustración 48.DarkCopy .....................................................................32Ilustración 49.WiziQ............................................................................33Ilustración 50.Boostcast......................................................................33Ilustración 51.Gliffy .............................................................................34Ilustración 52.Wikispaces ...................................................................34 47
  • 49. Ilustración 53.Twitter ..........................................................................35Ilustración 54.Bloglines .......................................................................35Ilustración 55.Wordia ..........................................................................36Ilustración 56.ToonDoo ......................................................................36Ilustración 57.JayCut ..........................................................................37Ilustración 58.Issuu.............................................................................37Ilustración 59.Apture ...........................................................................38Ilustración 60.Netvibes .......................................................................38Ilustración 61.Blogmeister ..................................................................39Ilustración 62.Wetpaint .......................................................................39Ilustración 63.ArtRage2 ......................................................................40Ilustración 64.Bubble.us .....................................................................40Ilustración 65.Afobe Connect Now......................................................41Ilustración 66.Asterpix ........................................................................41Ilustración 67.Carbonmade.................................................................42Ilustración 68.Zoho Creator ................................................................42Ilustración 69.EtherPad ......................................................................43 48
  • 50. 49

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