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El término 2.0 se utilizó por
  primera vez en 2004, en el
  artículo de O’Reilly titulado
  What Is Web 2.0. Design
  Patterns and Business Models
  for the Next Generation of
                                                        Tim O’Reilly
  Software.

• La Web como plataforma
• El aprovechamiento de la inteligencia
  colectiva
• La gestión de la base de datos como
  competencia básica.
• El fin del ciclo de las actualizaciones de
  versiones del software.
• Los modelos de programación ligera junto
  a la búsqueda de la simplicidad.
• El software no limitado a un solo            Son los principios
  dispositivo.                                 constitutivos de las
• Las experiencias enriquecedoras de los       aplicaciones web de
  usuarios.                                    acuerdo a O Reilly.
El nacimiento de la Web 2.0 y las plataformas
para la escritura colaborativa significan una
evolución de usos tecnológicos que reflejan la
esencia original de intercreatividad de la
World Wide Web a principios de los ‘90.




      Los jóvenes son los mayores
      consumidores de contenido
      web, muchas veces violan los
      derechos del copyright
Los hackers son un ejemplo de las prácticas
de colectivización del saber, el agregar valor
al intercambio de información pasó a ser un
objetivo fundamental para el desarrollo y la
expansión del conocimiento.




                                    El desarrollo de la Web 2.0 no es
                                    sólo tecnológico sino de orden
                                    social.

                                    La Web 2.0 no inventa la
                                    colaboración       entre     las
                                    personas, pero posibilidades
                                    para facilitar el intercambio y
                                    cooperación entre individuos
Debido a la constante
   evolución, cualquier             Social Networking
                                                           Contenidos
 cartografía sobre la Red            (Redes sociales)
    está condenada al
  fracaso. Aunque para
                                     Organización
ordenar y explorar la web                                 Aplicaciones y
                                                             servicios
                                   Social e Inteligente
2.0 existen cuatro líneas.         de la Información        (mashups)




                             La comunicación multimedia
                             facilita  la   formación     de
                             comunidades virtuales y redes
                             de colaboración entre pares.
El hecho de que cualquier persona
pueda generar contenidos, ha
provocado    una    saturación    de
información en internet. Es por ello
que    se    deben     de    agregar
herramientas para organizar la
información y llegar a una web
semántica.

                                   Los usuarios amateur cuentan
                                   con    los   instrumentos    para
                                   construir sus propios medios de
                                   comunicación (nanomedios) sin
                                   requerir de conocimientos en
                                   periodismo, ni en lenguajes de
                                   programación o un equipo de
                                   cómputo de última generación.
                                   Esto ah facilitado la creación de
                                   estaciones de tv y radio por
                                   internet.
El incremento de la velocidad en el   Se vive, se consume y
acceso y el procesamiento de la       se piensa en formato
información no hace a las personas    beta, un tipo de
más eficientes.                       pensamiento de corto
                                      alcance que dificulta
                                      distinguir        entre
                                      conocimiento y ruido.
 El problema de la web 2.0
 es que cualquier persona
 puede generar contenidos
 pero no quiere decir que
 estos sean buenos.



          Ley de las
            redes


                     Adjunción
Crecimiento         preferencial
Simplifican       Los alumnos
Herramientas
                                la lectura y        generan
  Web 2.0
                 Haciendo        escritura         contenidos




Compartiendo
                Aprender        Interactuando




                 Buscando                       Los transfieren
                                                a otras personas


           Johnson y Lundvall
Aprovechar la web 2.0 para crear
   un entorno de aprendizaje,
   mediante la generación de
   experiencias de aprendizaje, la
   reflexión, el análisis y la
   cooperación entre estudiantes.




En los últimos años la creación de
plataformas con recursos académicos
y librerías virtuales gratuitas han
hecho prever un buen porvenir en el
principio     de     compartir    el
conocimiento.
El desarrollo            Movilidad física de
  de móviles 3G             la conectividad




                          Agrega inteligencia
   Captura                     colectiva
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  • 1.
  • 2. El término 2.0 se utilizó por primera vez en 2004, en el artículo de O’Reilly titulado What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Tim O’Reilly Software. • La Web como plataforma • El aprovechamiento de la inteligencia colectiva • La gestión de la base de datos como competencia básica. • El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software. • Los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad. • El software no limitado a un solo Son los principios dispositivo. constitutivos de las • Las experiencias enriquecedoras de los aplicaciones web de usuarios. acuerdo a O Reilly.
  • 3. El nacimiento de la Web 2.0 y las plataformas para la escritura colaborativa significan una evolución de usos tecnológicos que reflejan la esencia original de intercreatividad de la World Wide Web a principios de los ‘90. Los jóvenes son los mayores consumidores de contenido web, muchas veces violan los derechos del copyright
  • 4. Los hackers son un ejemplo de las prácticas de colectivización del saber, el agregar valor al intercambio de información pasó a ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansión del conocimiento. El desarrollo de la Web 2.0 no es sólo tecnológico sino de orden social. La Web 2.0 no inventa la colaboración entre las personas, pero posibilidades para facilitar el intercambio y cooperación entre individuos
  • 5. Debido a la constante evolución, cualquier Social Networking Contenidos cartografía sobre la Red (Redes sociales) está condenada al fracaso. Aunque para Organización ordenar y explorar la web Aplicaciones y servicios Social e Inteligente 2.0 existen cuatro líneas. de la Información (mashups) La comunicación multimedia facilita la formación de comunidades virtuales y redes de colaboración entre pares.
  • 6. El hecho de que cualquier persona pueda generar contenidos, ha provocado una saturación de información en internet. Es por ello que se deben de agregar herramientas para organizar la información y llegar a una web semántica. Los usuarios amateur cuentan con los instrumentos para construir sus propios medios de comunicación (nanomedios) sin requerir de conocimientos en periodismo, ni en lenguajes de programación o un equipo de cómputo de última generación. Esto ah facilitado la creación de estaciones de tv y radio por internet.
  • 7. El incremento de la velocidad en el Se vive, se consume y acceso y el procesamiento de la se piensa en formato información no hace a las personas beta, un tipo de más eficientes. pensamiento de corto alcance que dificulta distinguir entre conocimiento y ruido. El problema de la web 2.0 es que cualquier persona puede generar contenidos pero no quiere decir que estos sean buenos. Ley de las redes Adjunción Crecimiento preferencial
  • 8. Simplifican Los alumnos Herramientas la lectura y generan Web 2.0 Haciendo escritura contenidos Compartiendo Aprender Interactuando Buscando Los transfieren a otras personas Johnson y Lundvall
  • 9. Aprovechar la web 2.0 para crear un entorno de aprendizaje, mediante la generación de experiencias de aprendizaje, la reflexión, el análisis y la cooperación entre estudiantes. En los últimos años la creación de plataformas con recursos académicos y librerías virtuales gratuitas han hecho prever un buen porvenir en el principio de compartir el conocimiento.
  • 10. El desarrollo Movilidad física de de móviles 3G la conectividad Agrega inteligencia Captura colectiva contenidos El mayor desafío para el Es dirigida por operadoras consumo web de los mobile y mass media, persiste en devices es la carencia de espacio el modelo de negocio de en la pantalla de sus interfaces contenidos empaquetados. gráficas