Comportamiento Del Consumidor (4)

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    Favorites, Groups & Events

    Comportamiento Del Consumidor (4) - Presentation Transcript

    1. COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
    2. COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
      • Centrado en sus necesidades...
      • CONOCIMIENTO PREVIO
      • de los bienes y servicios deseados...
      • y ... qué actividades realiza para adquirirlos.
    3. COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
      • ... de compra o adquisición
      • (individual o grupal)
      • ... de uso o consumo
      • (bienes o servicios)
      • ... los factores internos y externos
      • (influyen en el proceso)
    4. DIMENCIONES A CONSIDERAR
      • ¿QUÉ?
      • ¿QUIÉN?
      • ¿POR QUÉ? COMPRA
      • ¿CÓMO? CONSUME
      • ¿CUÁNDO? USA
      • ¿DÓNDE?
      • ¿CÓMO?
    5. DIMENCIONES A CONSIDERAR
      • ¿Qué se compra?
      • Esto determina ...
      • ...cuál es la distribución de la demanda.
      • ...cuáles productos se venden más y cuáles menos.
      • ...cuál es la jerarquía entre los productos ofertados.
    6. ¿Quién compra?
      • Roles
      • Iniciador
      • Influyente
      • Dedicisor
      • Comprador
      • Consumidor o usuario
      • Pagador
    7. ¿Por qué se compra?
      • ... lo que significa que ...
      Características Es una tarjeta de plástico, ... Es aceptada como medio de pago, ... Permite obtener crédito, ... Los estados de cuenta llegan Mensualmente, ... Beneficio ... es fácil de llevar. ...no hay que llevar grandes cantidades de dinero. ...se pueden comprar mercancías y servicios y pagarlos al tiempo. Se puede controlar más fácil las cuentas.
    8. ¿Cómo se compra?
      • ¿De forma razonada o emocional?
      • ¿Con interés/ilusión o de forma rutinaria?
      • ¿Cómo se solicita el producto o servicio?
      • ¿Se efectúa solo o acompañado?
      • ¿Qué nivel de información se posee sobre los productos o servicios?
      • ¿Cómo responde el consumidor a las promociones?
    9. ¿Cuándo se compra?
      • ETAPAS DE LA VIDA DE LA PERSONA
      • Del nacimiento a la educación preescolar.
      • De preescolar hasta los 11 años.
      • Escuela secundaria, hasta su abandono.
      • Universidad o estudios superiores.
      • Primer trabajo a tiempo completo.
      • Matrimonio.
      • Después del matrimonio y de tener hijos.
      • Salida de los hijos del hogar.
      • Pre-jubilación.
      • Jubilación
      • Muerte.
    10. ¿Dónde se compra?
      • Puntos de venta
      • Motivos de atracción o rechazo de los puntos de venta (calidad – imagen – etc.)
    11. ¿Cuánto se compra?
      • Cantidad comprada
      • Periodicidad
      • Se determinan tamaños de envases y presentación, fundamentalmente .
    12. PROCESO DE DECISIÓN DE COMPRA
      • Según el tipo de producto o de compra:
      COMPLEJIDAD BAJA COMPLEJIDAD ALTA
      • Compra de repetición.
      • Compra frecuente.
      • Compra por impulso.
      • Compra de baja
      • implicancia.
      • Producto de bajo
      • precio.
      • Primera compra.
      • Compra esporádica.
      • Compra razonada.
      • Compra de alta
      • implicancia.
      • Producto de alto
      • precio.
    13. PROCESO DE DECISIÓN DE COMPRA VARIABLES DE MARKETING Producto – Precio – Distribución - Promoción RECONOCIMIENTO DEL PROBLEMA (Surgimiento de las necesidades) BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS (Formación de percepciones y preferencias) DECISIÓN DE COMPRA O NO COMPRA SENSACIONES POSTERIORES A LA COMPRA (Satisfacción o insatisfacción) VARIABLES INTERNAS VARIABLES EXTERNAS
    14. CONDICIONANTES EXTERNOS DEL COMPORTAMIENTO
      • CLASE SOCIAL
      • Nivel de ingresos
      • Ocupación
      • Educación
      • Tipo de casa en la que se vive
      • Barrio en el que se reside
      • Vivienda en propiedad o alquiler
      • Posesión de determinados productos
      • Utilización de servicios domésticos
    15. CLASE SOCIAL
      • A : Alta dirección y profesionales con un alto nivel educativo.
      • B: Mandos intermedios.
      • C: Empleados no manuales, trabajadores cualificados y propietarios de un negocio con un alto nivel educativo.
      • D: Trabajadores manuales cualificados y no cualificados, y trabajadores no manuales/encargados con un bajo nivel educativo.
      • E: Trabajadores manuales cualificados y no cualificados, propietarios de pequeñas empresas y agricultores/ganaderos o pescadores con un menor nivel educativo. Esta última categoría se subdivide en E1, E2 y E3.
    16. NIVELES SOCIOECONÓMICOS Nivel Clase Instrumentalmente ABC1 C2 C3 D1 D2 E Baja superior Baja inferior Marginal Media típica Media baja Alta – media alta DE C2C3 ABC1
    17. Roles familiares
      • El que plantea la necesidad (iniciador)
      • El que obtiene la información
      • El que influye (evaluador de marca)
      • El que decide (intención de compra)
      • El agente de compras (compras)
      • El consumidor (evaluador pos compra)
    18. DETERMINANTES INTERNOS DEL COMPORTAMIENTO
      • LA MOTIVACIÓN
      • Fisiológicos o psicológicos
      • Primarios o selectivos
      • Racionales o emocionales
      • Conscientes o inconscientes
      • Positivos o negativos
      • Necesidades (fisiológicas, seguridad, afecto, estima y autorrealización)
    19. DETERMINANTES INTERNOS DEL COMPORTAMIENTO
      • LA PERCEPCIÓN (selectiva)
      • 1. La exposición a la información
      • 2. La atención prestada
      • 3. La comprensión del mensaje
      • 4. La retención de la información en la memoria
    20. DETERMINANTES INTERNOS DEL COMPORTAMIENTO
      • LA EXPERIENCIA
      • Satisfactoria o insatisfactoria
      • EL APRENDIZAJE
      • Hábito y lealtad a la marca
    21. DETERMINANTES INTERNOS DEL COMPORTAMIENTO
      • CARACTERÍSTICAS DEL COMPRADOR
      • DEMOGRÁFICAS: edad, sexo, estado civil, posición familiar, hábitat de residencia.
      • SOCIOECONÓMICAS: ocupación, ingresos, patrimonio acumulado, nivel de estudios alcanzados.
      • PSICOGRÁFICAS: Personalidad y estilo de vida.
    22. CONCLUSIÓN
      • FINALIDAD DEL ESTUDIO Y CONOCIEMIENTO DEL CONSUMIDOR
      • Identificar de modo más efectivo las necesidades actuales y futuras;
      • Mejorar la capacidad de comunicación con los clientes;
      • Obtener su confianza y asegurar su fidelidad;
      • Planificar de modo más efectivo la acción comercial.

    + gabasoggabasog, 2 years ago

    custom

    1266 views, 0 favs, 0 embeds more stats

    More info about this document

    © All Rights Reserved

    Go to text version

    • Total Views 1266
      • 1266 on SlideShare
      • 0 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 0
    • Downloads 107
    Most viewed embeds

    more

    All embeds

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories