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Método de Análisis

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Tema para la educación tecnológica

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  • 1. I.E.S. CandásJMªFG
  • 2. Método de análisis• Se emplea para conocer mejor los objetos (cosas físicas que se encuentran entorno a nosotros).• Se trata de hacer un estudiopormenorizado y de forma organizada deun objeto cualquiera.
  • 3. Método de análisis• Se divide en cinco Análisis partes: histórico-• Análisis global. social-• Análisis anatómico. ecnómic Análisis o global• Análisis técnico.• Análisis funcional. Análisis Análisis• Análisis histórico- anatómic funcional social-económico Análisis o técnico
  • 4. 1. Análisis global (utilidad y función) Se trata de identificar el objeto, para ello utilizaremos las siguientes preguntas: • ¿Cómo se llama? • ¿Para qué se utiliza? 3º e .s.o .• ¿Qué otros elementos realizan una función similar?
  • 5. 2. Análisis anatómico (describir el conjunto, desmontar, describir, acotar)• Hacer un dibujo del objeto completo, ya sea en perspectiva o mediante vistas. • Describir la forma geométrica del objeto o de las piezas que lo componen. • Desmontar el objeto y hacer un dibujo de cada una de sus piezas• Indicar las dimensiones principales y aquellas que estén normalizadas.
  • 6. 3.El análisis técnico ( materiales, características, proceso de fabricación):• Describir de qué material se han fabricado cada una de las piezas del objeto. • Propiedades físicas y químicas (si es buen conductor del calor y de la electricidad, si se oxida,..).• Describir de qué forma se han unido unas piezas con ás Cand otras (soldabilidad, rosca,…)• Describir el proceso de fabricación de las distintas piezas y del objeto en sí, herramientas y máquinas empleadas.
  • 7. 4. El análisis funcional ( explicar su funcionamiento individual de cada pieza y en conjunto):• Explicar la función parcial de cada pieza.• Explicar como funciona todo el conjunto.• ¿Qué energía utiliza para su funcionamiento?.• ¿En qué principios físicos se basa?• Describir cómo se debe utilizar y qué normas de seguridad hay que tener en cuenta, Así como las tareas de mantenimiento hay que realizar.
  • 8. 5. El análisis histórico-social- económico: • Describir la evolución que el objeto ha tenido a lo largo del tiempo. Enero• Explicar cuáles son las repercusiones Febrero medioambientales de la fabricación, uso y desecho del objeto. Marzo• Realizar un estudio comparativo de varios productos semejantes, para determinar su relación calidad/precio.• ¿Se podría haber realizado con otros materiales?. 1 2 3
  • 9. Memoria-informe Aáss eiol n li i V a iónj t b eac oEduc n d u ico Aá d n lis c lg te noó eu is te n co o nl b ói jeo gco t
  • 10. • Análisis de algunos objetos tecnológicos:- Grapadora (http://es.scribd.com/doc/2381868/Analisis-de-Objeto-Tecnico-La-Grapadora )- Tajalápiz (http://es.scribd.com/doc/1018343/Analisis-de-Objeto-Tecnico-El-Sacapuntas)- Linterna (https://docs.google.com/document/preview?id=1ew_nNiwq3YIGGdhHhL3R6XEmsUSDeyDsMZVTiHNIS2 I&pli=1)- Bolígrafo (http://es.scribd.com/doc/3626663/Analisis-de-objetos-tecnologicos-EL- BOLIGRAFO)