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A leitura e_a_literacia_-_power_point-1

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  • 1. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar Destinatários: Coordenadores das BE’s
  • 2. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • OBJECTIVOS DA SESSÃO:
    • Reflectir sobre os índices de leitura e literacia dos jovens portugueses;
    • Reconhecer a importância da BE para a formação de novos leitores;
    • Definir estratégias que contribuam para o desenvolvimento de competências de literacia;
  • 3. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • SITUAÇÃO DE PARTIDA:
    • Os resultados do estudo Pisa 2006 revelaram baixos índices de leitura e literacia por parte dos jovens portugueses, o que por si só já justifica muito do insucesso e do abandono escolar que caracteriza o nosso sistema educativo.
  • 4. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • INDICADORES DE CAUSA
    • Falta de hábitos de leitura desde o seio familiar
    • As questões de leitura e literacia têm sido relegadas para os professores de Língua Portuguesa
    • Planos de actividades das BE constituídos por acções de promoção da leitura tantas vezes pontuais e descontextualizadas
    • Muitos Projectos Educativos não reflectem as questões da leitura como uma prioridade
    • Ausência de trabalho colaborativo entre os professores, entre professores e BE e entre BE e órgãos de gestão
    • INDICADORES DE SOLUÇÃO
    • Importância crescente da transversalidade da Língua Portuguesa na gestão do currículo e na avaliação do desempenho dos alunos
    • Contributo das áreas curriculares não disciplinares para o desenvolvimento de competências no domínio da Língua Portuguesa
    • Criação do Programa Rede de Bibliotecas Escolares
    • Implementação do Plano Nacional de Leitura
  • 5. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • A MUDANÇA É URGENTE!
    • A leitura compreensiva é o grande desafio que se coloca actualmente ao sistema educativo.
    • É preciso formar leitores competentes e críticos, capazes de ler e interpretar diferentes tipos de texto e em diferentes suportes.
    • QUE PAPEL PARA A BE?
  • 6. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • PLANO DE ACÇÃO
    • ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA:
    • Contemplar a leitura e a literacia como uma das prioridades do projecto educativo ( constituindo grupos de trabalho de educadores e professores dos vários níveis de ensino com a missão de propor medidas de combate à literacia e à falta de hábitos de leitura, de acordo com o previsto no Plano Nacional de Leitura)
    • Reflectir em Conselho pedagógico e em Departamentos Curriculares sobre a realidade de cada escola ( desta reflexão resultarão propostas de actividades que envolvam a comunidade educativa ao longo do ano lectivo)
    • Sensibilizar Pais e Encarregados de Educação para a importância da leitura na formação dos seus educandos ( através das reuniões com os Directores de Turma)
    • Definir competências e actividades nos Projectos Curriculares de Turma para melhorar os níveis de desempenho dos alunos nesta área
  • 7. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • PLANO DE ACÇÃO
    • A INTERVENÇÃO DA BE
    • Formação de equipas de coordenação da BE coesas e multidisciplinares que motivem e envolvam os órgãos de gestão e a comunidade educativa em geral
    • Organização da BE em espaços diferenciados e ajustados aos parâmetros definidos pela RBE, de forma a proporcionar funções variadas
    • Disponibilização de recursos documentais, em diferentes suportes, adequados e atractivos, devidamente catalogados e arrumados
    • Funcionamento da BE em livre acesso, atendimento permanente e com empréstimo domiciliário
    • Criação de instrumentos que facilitem a utilização dos recursos da BE nas actividades lectivas
    • Trabalhar em parceria com os Departamentos Curriculares e com outras BE
  • 8. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • O papel da BE no envolvimento dos alunos:
    • Proporcionar aos alunos o acesso a obras literárias, científicas e informativas, actuais e em diferentes suportes;
    • Atrair os alunos através de recursos atraentes, ajustados, úteis e lúdicos e de formas de funcionamento fáceis e chamativas;
    • O papel da BE no envolvimento dos professores:
    • Estimular os professores a utilizarem recursos de informação variados na sala de aula e nas actividades docentes em geral;
    • Atrair os professores através de propostas de trabalho para as suas aulas que integrem materiais existentes na BE;
    • Divulgar as novas aquisições;
    • Organizar dossiês ou ficheiros com informação que facilite a utilização dos recursos da BE, no trabalho lectivo
  • 9. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • Propostas de acções a desenvolver com os alunos:
    • Realização de visitas guiadas à BE, no início do ano lectivo;
    • Envolvimento dos alunos no trabalho da BE (monitores, clubes, etc)
    • Realização de actividades de animação e promoção da leitura como a hora do conto, concursos, feiras do livro, encontros com escritores (devidamente enquadradas no plano de actividades da escola e de acordo com o projecto educativo)
    • Apresentação de exposições de trabalhos realizados no âmbito das diferentes áreas curriculares
    • Propostas de acções a desenvolver com / pelos professores:
    • Leitura na aula de obras existentes na BE
    • Orientação de trabalhos de pesquisa recorrendo à BE
    • Realização de projectos com base nos recursos da BE
    • Realização de sessões de leitura e de tertúlias, envolvendo Professores de Língua Portuguesa, Línguas Francesa e Inglesa, Educação Visual e Educação Musical
    • Divulgação de livros e de leituras
  • 10. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • O que se espera!
    • A BE tem que tornar-se o centro da escola, em torno do qual se desenvolve o currículo e a aprendizagem.
    • Deve ser um agente de mudança e de progresso.
    • Porque constitui um centro de recursos e de informação diversa, deve dar passos decisivos para formar leitores assíduos, competentes, capazes de aceder à informação em diferentes suportes, seleccioná-la, compreendê-la e transformá-la em conhecimento mobilizável.
  • 11. A LEITURA E A LITERACIA o papel da Biblioteca Escolar
    • “ Uma longa caminhada começa sempre pelo primeiro passo”
    • (Provérbio chinês)