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  • 1. EL TENIS Y LOS MÁS PEQUEÑOS<br />Alba Marcos Ballesteros<br />1º TSAAFD<br />
  • 2. EL JUEGO Y EL DEPORTE<br /> El juego es el recurso metodológico por excelencia cuando se trabaja con niños y niñas. Gracias a él, desarrollaran capacidades y habilidades físicas y psicológicas.<br /> El deporte ayudará a los más pequeños a tener más confianza en sí mismos, a relacionarse mejor con los demás, mejorar su autoestima e incluso a superar alguna enfermedad.<br />
  • 3. EL TENIS Y LOS NIÑOS<br />Es un juego divertido, socializador y educativo. <br /> Desarrolla la motricidad y la coordinación, y ayuda al fortalecimiento y a la tonificación de la musculatura de los niños. Además, estimula la disciplina, los reflejos, la psicomotricidad, así como el sentido de la responsabilidad.<br /> A partir de los cinco años sería una edad adecuada para que los niños y las niñas comiencen a practicar el tenis, ya que a esta edad comienzan a desarrollar una coordinación cada vez mayor. <br />
  • 4. PRETENIS<br /> En el caso de necesitar una instalación de tenis para niños y niñas desde los cero a los siete años, se puede desarrollar la actividad de pretenis. <br /> En el pretenis se realizarán actividades básicas como lanzar y coger objetos en el aire que tengan poca velocidad (como por ejemplo: globos).<br />
  • 5. OBJETIVOS DEL PRETENIS<br /><ul><li>Desarrollar la coordinación óculo-manual.
  • 6. Mejorar el equilibrio.
  • 7. Iniciación habilidades básicas como lanzar, recoger y golpear.
  • 8. Fomentar el juego.
  • 9. Conseguir un aprendizaje ameno y lúdico.</li></li></ul><li>EL JUEGO Y EL TENIS<br /> Es de gran IMPORTANCIA que los niños y las niñas jueguen por DIVERTIRSE.<br /> Es IMPORTANTE proporcionar a los pequeños situaciones cómodas y controladas para que disfruten del juego y para estimular un mejor aprendizaje.<br />
  • 10. DIFICULTADES PARA LOS MÁS PEQUEÑOS<br />Las niñas y los niños se pueden encontrar dificultades: <br /><ul><li>La raqueta.
  • 11. Las dimensiones de la pista de tenis.
  • 12. La velocidad de las pelotas.</li></li></ul><li>Recursos metodológicos para jugar al tenis con los más pequeños<br />Tenis corto o minitenis:<br /> Pista más pequeña.<br /> Red más baja.<br /> Raqueta más pequeña.<br />Pelota blanda con baja velocidad.<br /> En cuanto a las reglas que se pueden seguir:<br />Los set se juegan a mayor puntuación (11 puntos)<br />El servicio se cambia de manos cada 2 puntos.<br />El jugador que sirve puede tener 3 ó 4 intentos para colocar la bola en la pista.<br />El resto de reglas siguen las de tenis y se deben hacer modificaciones siempre que se crea conveniente.<br />
  • 13. PROGRESIÓN DE JUEGOS PARA TENIS<br />Para comenzar a jugar al tenis, en primer lugar se debe familiarizar al grupo de alumnos con la pista de juego sin pelotas ni raquetas.<br />Juegos con pelotas de manera individual.<br />Juegos con pelotas por parejas.<br />Juegos en grupo con pelotas.<br />Juegos con raquetas.<br />Juegos individuales con raqueta y pelotas.<br />Juegos colectivos con raquetas y pelotas.<br />Juegos de minitenis.<br />
  • 14. POSIBLES JUEGOS PARA TENIS<br />
  • 15. JUEGOS EN LA PISTA DE TENIS<br />Pita.<br />Carreras de relevos.<br />El pañuelito.<br />La gallinita ciega.<br />El gato y el ratón.<br />Equilibrio sobre las líneas del campo.<br />El espejo.<br />
  • 16. Juegos con pelotas de manera individual<br />Rodar la pelota por el suelo.<br />Rodar la pelota siguiendo una línea.<br />Pasar la pelota de una mano a otra.<br />Botar la pelota.<br />Botar la pelota sobre las líneas del campo.<br />¿Quién da más botes con la pelota?<br />Lanzar y coger la pelota.<br />Realizar diferentes lanzamientos.<br />
  • 17. Juegos con pelotas por parejas<br />Pasar la pelota.<br />Pases aumentando distancia.<br />Pases aumentando la altura.<br />Pases aumentando la velocidad.<br />Pasar la pelota botando en el suelo.<br />Lanzar la pelota y el compañero/a la coge.<br />Realizar diferentes lanzamientos y el compañero/a la recibe.<br />
  • 18. Juegos en grupo con pelotas<br />“Stop o sangre”.<br />Pases y lanzamientos entre el grupo. Añadir el número de pelotas en juego.<br />“El rondo”.<br />Variante “el pañuelito” con una pelota de tenis. <br />El comecocos.<br />Guerra de pelotas.<br />
  • 19. Juegos con raquetas<br />Imitamos objetos e instrumentos.<br />Creamos figuras con las raquetas.<br />Pita.<br />Recolecta de raquetas.<br />El comecocos.<br />
  • 20. Juegos individuales con raqueta y pelotas<br />Dar botes con la pelota encima de la raqueta.<br />Dar botes a la pelota con la raqueta sobre el suelo.<br />¿Quién da más botes?<br />Golpear la pelota con la raqueta.<br />
  • 21. Juegos colectivos con raquetas y pelotas<br />Por parejas, transportar una pelota de tenis usando como soporte las dos raquetas.<br />Pasar la pelota e intentar golpearla con la raqueta.<br />Pasar la pelota al compañero/a haciendo que bote entre ambos.<br />Pelotear el máximo número de golpes posibles.<br />El comecocos.<br />Guerra de pelotas golpeadas con raquetas.<br />
  • 22. Juegos de minitenis<br />Realizar peloteos con un compañero/a.<br />Realizar variaciones en las dimensiones del campo.<br />Realizar golpes de fondo y de red con un compañero/a.<br />Jugar por parejas, por tríos, en pequeños grupos.<br />

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