Curso aplicado de gestion de la Innovacion

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  • + guestb9f9f guestb9f9f 6 months ago
    El enfoque general de la presentación me parece novedoso ya que no sólo focaliza sobre la herramienta sino sobre otros aspectos que la organización debe tener en cuenta. Buenos ejemplos.
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Curso aplicado de gestion de la Innovacion - Presentation Transcript

  1. José Antonio de Miguel Visa 7 de marzo de 2009 Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
  2. ESTRATEGIA
    • Índice:
        • 1. Presentación y metodología
        • 2. Estrategia empresarial enfocada a la innovación
        • 3. Marketing tecnológico
        • 4. Diagnóstico tecnológico
        • 5. Mecanismos de protección y explotación de resultados
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • DIAGNÓSTICO TECNOLÓGICO
    Pág.
    • Índice:
    • CONCEPTOS RELATIVOS A LA INNOVACIÓN
    • EL NUEVO ECOSISTEMA EMPRESARIAL
    • PREMISA DE TRABAJO 1
    • DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA EN EL MARCO DE LA PRESENTACIÓN
    • LA VENTANA DE LA INNOVACIÓN
    • PREMISA DE TRABAJO 2
    • ¿POR QUÉ UN DIAGNÓSTICO?
    • ESQUEMA DE APLICACIÓN DEL DT. Definición de la secuencia de pasos a seguir.
    • INFORMACIÓN RESULTANTE DE UN DT
    • DOS RESULTADOS CLAVE
    • INTEGRACIÓN CON LA SERIE DE NORMAS UNE 166000.
    • FUNCIONES CLAVE. INVENTARIO TECNOLÓGICO
    • ESTRATEGIA DE NEGOCIO VINCULADA AL DT
    • EJEMPLOS DE APLICACIÓN
    Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Innovación
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • La Innovación no sólo es tecnología
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Circo del Sol
        • La Innovación no sólo es tecnología
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Desplazamiento (cercanía)
    • Tiempo requerido
    • Sencillez de uso
    • Preparación física (previa)
    • Socialización
    • Precio
    • Unisex
    • Ambiente no deportivo
        • El nuevo ecosistema empresarial
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Empresa jurásica Empresa que se adapta Empresa que aprende Sociedad Industrial Sociedad post-industrial Sociedad del Conocimiento
        • Premisa 1
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Premisa 1: Los productos o servicios que estamos vendiendo ahora fueron diseñados en el pasado ¿Estamos preparados para competir?
        • ¿Qué entendemos por tecnología?
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) La tecnología es el arte de aplicar, en un contexto concreto y con un objetivo preciso, las ciencias, las técnicas y las reglas generales que intervienen en la concepción de los productos y de los procesos de fabricación, en la comercialización,en la función de compras, en los métodos de gestión, en los sistemas de información, etc,..
        • ¿Qué entendemos por tecnología?
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • En resumen, la Tecnología incluye:
    • Funciones técnicas
    • Funciones terciarias
      • Comerciales
      • De gestión
      • Otras
        • La ventana de la Innovación
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • La ventana de la Innovación. Caso 1
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 265.000 € Flujo total de caja 110.000 € Costes totales asociados a la IDI
        • La ventana de la Innovación. Caso 2
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 322.500 € Flujo total de caja 52.500 € Costes totales asociados a la IDI
        • Premisa 3
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Premisa 2: La correcta identificación y selección de las tecnologías a usar en el proyecto son claves para mejorar sus resultados económicos
        • ¿Por qué un diagnóstico?
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • El desarrollo de la economía ya no es general y cada empresa ha de conseguir su propio crecimiento .
    • El entorno tecnológico experimenta cambios bruscos , cada vez más frecuentes que imponen a las empresas nuevos condicionantes.
    • Porque el sistema técnico económico se desarrolla en red , de manera extraordinariamente ramificada.
        • La empresa triunfadora
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • En el actual entorno tienen
    • Preocupación permanente por movilizar todos sus recursos, en especial los tecnológicos, para:
      • Reducir sus costes
      • Mejorar la calidad
      • Mejorar las prestaciones
      • Y sobre todo, para REFORZAR SU CAPACIDAD DE
        • CREAR NUEVOS PRODUCTOS
        • ENTRAR EN NUEVOS MERCADOSA
        • La Innovación es un camino
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Escenario 1. Tiempo 1 Escenario n. Tiempo n Indicadores y Objetivos Nuestra realidad Indicadores y Objetivos Realidad proyectada Herramientas de Apoyo INNOVACIÓN PORQUE No existen recetas mágicas para la Innovación Frente a las recetas mágicas, debemos analizar nuestra realidad y entorno . Definir qué queremos ser, dónde queremos llegar y aplicar herramientas que nos ayuden a conseguirlo.
        • Focos históricos de los modelos de gestión
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) 1945-1955 Gestión de la producción. Aumento de la productividad 1955- 1965 Control, administración y gestión financiera. 1965- 1975 Marketing y Recursos Comerciales 1975- 1985 Recursos Humanos Desde 1985 Estrategias de Competencia
        • El enfoque actual
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Establecer un equilibrio armonioso entre todas las funciones de la empresa.
      • Marketing
      • ID
      • Producción
      • RRHH
    • Dar a los directivos el control real de esos recursos
    • Buscar la eficacia en la gestión de los recursos
    • Aportarles:
      • Visión real de la situación
      • Anticipadora. Potencial de futuro
        • Definición del diagnóstico tecnológico
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Definición: Herramienta de análisis que busca determinar las fortalezas y debilidades tecnológicas así como la estrategia ante la Innovación de nuestra organización. Para: Entender mejor el porqué del posicionamiento competitivo actual de la empresa y sus expectativas de futuro
        • Objetivos del DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Objetivos:
    • Identificar:
    • La actitud hacia la Innovación
    • La posición en relación a la competencia
    • Las necesidades de Innovación
    • Las capacidades tecnológicas
    • Las oportunidades de Innovar
    • … . Proponer soluciones para su tratamiento
        • Resultados esperados del DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Resultados:
    • Detección de carencias y necesidades tecnológicas en las áreas clave de la empresa.
    • Propuesta de soluciones
    • Detección de capacidades tecnológicas
    • Propuestas para rentabilizar el esfuerzo inversor mediante la transferencia a terceros
    • Documento consensuado que sirva como punto de partida de las acciones de Innovación.
        • Resultados esperados del DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Esquema de aplicación
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 1. Decisión de le empresa El primer paso es que la empresa muestre su deseo de llevar a cabo el proceso con la implicación de la Dirección.
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 2. Elección del proveedor del servicio La empresa elige a la organización o al experto que va a llevar a cabo el diagnóstico tecnológico.
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Paso 3. Preparación del Plan de Auditoría
    • El experto visita la empresa y discute los detalles con el responsable designado por Dirección. El Plan se crea junto con los directivos.
    • En él se señalan:
      • Los aspectos a investigar
      • Cómo recoger lo datos y de quién
      • Período de tiempo (cronograma y fases)
      • Coste
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 4. Trabajo de preparación por parte del experto El experto compila la información básica sobre la empresa y su sector. Elaboración de un breve informe con estos datos
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Paso 5. Breve diagnóstico inicial
    • Entrevista con la Dirección para:
    • Recoger datos generales sobre la empresa
    • Diseñar el perfil tecnológico
    • Hacer una análisis DAFO
    • Identificar áreas tecnológicas para su análisis posterior
    • CUESTIONARIO:
    • Objetivos, desarrollo,planes
    • Estructura organizativa
    • Situación financiera
    • Perfil tecnológico
    • Procesos
    • Etc,..
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 6. Primer diagnóstico Análisis de los datos recogidos hasta la fecha por el experto y elaboración tomando como base el diagnóstico general.
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 7. Presentación del primer diagnóstico Presentación a los directivos y ejecutivos del informe basado en el primer diagnóstico. En la presentación se discuten y verifican los datos y se concretan los puntos para un posterior análisis
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 8. Visitas adicionales Se realizarán más visitas y entrevistas con los jefes de departamentos según lo acordado en el paso 7.
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Paso 9. Informe final
    • El informe final elaborado por los expertos debe incluir:
    • Los puntos a analizar
    • La metodología a utilizar
    • Las áreas problemáticas que se han utilizado
    • Las soluciones que proponen los expertos
    • Los pasos a seguir para poner en práctica las soluciones (PLAN DE ACCIÓN).
        • Pasos en el proceso
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Paso 10. Presentación del informe final Los expertos presentan el informe final a los directivos de la empresa.
        • Información final del DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Necesidades (Demandas tecnológicas)
    • Cuáles son. Priorización de las misma
    • Cómo solucionarlas:
      • Adquisición de tecnología (cómo, dónde)
      • Apoyo al intercambio de tecnologías
      • Formulación de proyectos de IDI
      • Líneas de subvenciones
      • Etc,..
        • Información final del DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Oportunidades (Ofertas tecnológicas)
    • Cuáles son. Priorización de las misma
    • Cómo aprovecharlas:
      • Exportación del know-how
      • Propiedad intelectual
      • Desarrollo de proyectos de IDI
      • Etc,..
        • Dos resultados clave
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Tecnologías de Núcleo y Periféricas T1 T2 T3 T3 T4 T5 T6 Tecnologías/Servicios 2006 Tecnologías/Servicios 2008 T1 T3 T3 T4 T5 T7 Escenario actual Escenario previsto
    • Cambios en el entorno:
    • Tecnología
    • Hábitos de consumo
    • Cambios sociales
    • Etc,..
    Vigilancia y Prospectiva
        • Dos resultados clave
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Base de conocimiento. Catalogación de competencias Tecnologías/Servicios 2006 Tecnologías/Servicios 2008 Escenario actual Escenario previsto
    • Cambios en el entorno:
    • Formación
    • Polivalencia
    • Nuevas contrataciones
    • Etc,..
    Política de RRHH T1 50% Persona 1 Básico Persona 2 Experto T2 20% Persona 1 Experto Persona 2 Medio T1 15% Persona 1 Básico Persona 2 Experto T2 40% Persona 1 Experto Persona 2 Medio
        • Integración con la serie 166000. Proc. DAT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Integración con la serie 166000. Proc. DAT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • Funciones clave en la gestión de los resultados del DT
        • Optimización
        • Enriquecimiento
        • Protección
    • Funciones de apoyo en la gestión de los resultados del DT
        • Inventario
        • Evaluación
        • Vigilancia
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) OPTIMIZACIÓN Buscar la manera de aprovechar al máximo el patrimonio y utilizar al máximo todas las capacidades que la empresa tiene o a las que puede acceder. Descubrir y potenciar que existen áreas tecnológicas comunes a diversos mercados. Por ejemplo: Pasar de áreas técnicas del sector del automóvil al de la aeronáutica En definitiva: Romper con la compartimentación vertical de la empresa. = ESTRATEGIAS TRANSVERSALES o DE RECURSOS
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) OPTIMIZACIÓN ¿CÓMO? PREGUNTARSE CONTINUAMENTE CÓMO CAPITALIZAR LOS MÁS POSIBLE ESTE DOMINIO DE LA TECNOLOGÍA EN SECTORES EN LOS QUE NO ESTAMOS PRESENTES.
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • OPTIMIZACIÓN
    • ¿QUÉ APORTA?
    • Contribuye a reducir costes -> Más aplicación -> Más experiencia
    • Incrementa el número de innovaciones en el mercado -> Nuevas exigencias
    • Aumenta la flexibilidad
    • Moviliza la empresa -> Proyecto estratégico a largo plazo
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • ENRIQUECIMIENTO
    • En un entorno como el actual, ¿No sentimos la necesidad de enriquecer el patrimonio tecnológico propio utilizando eficaz y económicamente todos los medios disponibles?.
    • Potenciar:
    • Desarrollo Interno
    • Alianzas
    • Adquisiciones
    • Valorización. Relacionada con la OPTIMIZACIÓN
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) INVENTARIO TECNOLÓGICO De su calidad dependerá la eficacia en la gestión de los recursos tecnológicos
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • INVENTARIO TECNOLÓGICO
    • Tecnologías de Núcleo:
    • Las que definen nuestro negocio
    • Tecnologías de Diferenciación:
    • Las que sustentan nuestra competitividad
          • Contribución de la tecnología a la visión de la empresa
          • Aportación de la tecnología a los FCE
          • Capacidad de la empresa para defender la VC de la tecnología
          • Perspectivas futuras de la tecnología
    • Tecnologías de Base:
    • Las competencias mínimas para estar en el negocio
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) INVENTARIO TECNOLÓGICO Madurez de las tecnologías: Maduras o en declive: Conocimiento generalizado Emergentes: Fuerte potencial de desarrollo Todas las situaciones intermedias posibles
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Tecnologías de Núcleo y Periféricas T1 T2 T3 T3 T4 T5 T6 Tecnologías/Servicios 2006 Tecnologías/Servicios 2008 T1 T3 T3 T4 T5 T7 Escenario actual Escenario previsto
    • Cambios en el entorno:
    • Tecnología
    • Hábitos de consumo
    • Cambios sociales
    • Etc,..
    Vigilancia y Prospectiva
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) INVENTARIO TECNOLÓGICO Madurez de las tecnologías: Maduras o en declive: Conocimiento generalizado Emergentes: Fuerte potencial de desarrollo Todas las situaciones intermedias posibles
        • Integración con la serie 166000. Proc. I.T.
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Integración con la serie 166000. Proc. I.T.
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Funciones clave que debemos perseguir
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • EVALUACIÓN
    • Quién debe hacerla:
      • Autoevaluación de los expertos para detectar PF y PD
    • Con respecto a quién:
      • Posición competitiva -> Frente a competidores
      • Grado de dominio -> Técnicos de la empresa
      • Solidez del dominio -> Nº de expertos, grado de dependencia
        • Integración con la serie 166000. Proc. B.C.
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Integración con la serie 166000. Proc. B.C.
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Aplicar la secuencia estratégica correcta
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Prueba de utilidad excepcional La trampa de la tecnología
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • VARIABLES:
    • Compra
    • Entrega
    • Uso
    Ciclo de experiencia del consumidor
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4)
    • VARIABLES:
    • Complementos
    • Mantenimiento
    • Eliminación
    Ciclo de experiencia del consumidor
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Ciclo de experiencia del consumidor
    • RESORTES:
    • Productividad
    • Simplicidad
    • Comodidad
    • Riesgo
    • Diversión e imagen
    • Respecto al MA.
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) FORD T Ciclo de experiencia del consumidor
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) Logotipo e imagen extraídos de la web http://spanish.curves.com/. CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector ¿Qué es un Grupo estratégico? Grupo de industrias de un mismo sector que aplican estrategias similares ¿Cómo los podemos clasificar? Dimensiones de clasificación
    • Por precio del producto/servicio
    • Por el rendimiento ofrecido
    • Otras clasificaciones Como: Mercedes o BMW en el sector de automóviles de lujo
    Clave de una estrategia de éxito Comprender cuáles son los factores que influyen en la decisión para pasar de un grupo a otro. Fundamento teórico del caso
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Gimnasios tradicionales Grupos estratégicos explorados por Curves Ejercicios para hacer en casa
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Resultados exploración de los gimnasios tradicionales
    • Mixtos: hombres y mujeres
    • Amplia gama de servicios
      • Aeróbicos
      • De fortalecimiento
      • Barras de juegos
      • Instructores / Entrenadores
      • Saunas, duchas, etc...
    • Locales grandes y costosos
      • Céntrico -> Tiempo desplazamiento
      • Inversión elevada
      • Cuotas altas
    • Instalaciones elegantes y muy modernas
    • Hacer ejercicio y socializarse
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector
    • Vídeos de ejercicios
    • Libros y revistas con ejercicios
    • Coste mínimo
    • En la propia casa
    • Instrucción mínima
    Resultados exploración de los ejercicios domésticos
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector La pregunta estratégica: Descubrir comportamientos ¿Qué motiva a las mujeres a ir a un gimnasio tradicional o a hacer ejercicios en casa? Comprender cuáles son los factores que influyen en la decisión para pasar de un grupo a otro.
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector La pregunta estratégica: Descubrir comportamientos ¿Qué motiva a las mujeres a ir a un gimnasio tradicional o a hacer ejercicios en casa?
    • El común de las mujeres no son deportistas
      • No escogen por las máquinas
      • No escogen por los servicios
    • No quieren hacer cola en las máquinas
    • El tiempo es un recurso escaso
    • Es difícil mantener la disciplina en casa
    • Hacer gimnasia en grupo
      • Motiva
      • Socializa
    • Hacer gimnasia en casa
      • Ahorra tiempo
      • Ahorra dinero
      • Más intimidad
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: una estrategia basada en el comportamiento
    • Pocas máquinas
      • Específicas para mujeres
      • De sencillo uso
      • De sencillo mantenimiento
    • Dispuestas en círculo -> Socialización
    • Método de entrenamiento
      • Autoentrenamiento
      • Sencillo
      • 30 minutos x 3 días/semana
    • No hay hombres
    • No hay espejos
    • Cuota muy barata
    • Locales en barrios
    • Poca inversión puesta en marcha
    • Franquicia
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? PORQUE TIENE ESTAS CUATRO CARACTERÍSTICAS Mensaje diferenciado, contundente y claro Foco en la entrega de valor Divergencia en la entrega de valor + + Mix impulsores de innovación +
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? MENSAJE CONTUNDENTE
    • Para averiguar si Curves es para usted, hágase estas preguntas:
    • ¿Dispone de 30 minutos por día, 3 veces por semana para mejorar su calidad de vida?
    • ¿Preferiría hacer ejercicio en un entorno diseñado especialmente para la mujer?
    • ¿El apoyo de otras mujeres la ayudaría a alcanzar sus objetivos de bienestar físico?
    • ¿Ha probado o considerado otros centros de bienestar físico sin encontrar nunca uno que se adecuara a usted?
    • ¿Alguna vez quiso formar parte de un programa de bienestar físico que fuera divertido y posible de hacer?
    • ¿Está lista para sorprenderse?
    • Texto extraído de la web http://spanish.curves.com/curves_right/
        • Estrategia de negocio vinculada al DT
    Pág. Curso aplicado de gestión de la innovación. Módulo: Estrategia (EST.4) CASO DE ESTUDIO: Exploración de los grupos estratégicos de cada sector Curves: ¿por qué ha funcionado esta estrategia? MENSAJE CONTUNDENTE
    • El entrenamiento de treinta minutos
    • Deje que el programa de treinta minutos de Curves la ayude a adquirir el hábito
    • del ejercicio.
    • El entrenamiento Curves es un ejercicio completo que incluye los cinco
    • componentes necesarios: precalentamiento, ejercicios aeróbicos, ejercicios de
    • fuerza, enfriamiento y estiramiento.
    • Curves utiliza resistencia hidráulica.
    • No hay que manipular o cambiar pilas de pesas.
    • Una resistencia segura y bien adaptada le permite moverse con suavidad y
    • seguridad durante todo el circuito.
    • En lugar de levantar y bajar pesas, se empuja y se tira. Se reduce así el riesgo de
    • dolor y lesiones.
    • Una actividad segura de resistencia con peso ayuda a mantener una buena
    • densidad ósea y a combatir la osteoporosis.
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