INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN INFANTIL
ASPECTOS METODOLÓGICOS

LUGAR DE UTILIZACIÓN DEL
ORDENADOR:
Rincón(es) del ordenador
Aula de informática
Biblioteca
Otros

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS:
Todos a la vez
Todos pero en dos grupos (desdoble)
Todos rotativamente (rincones)
Algunos solamente

AGRUPACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:
Individualmente
Por parejas trabajando alternativamente
Por parejas trabajando a la vez
Grupos, de tres...

NIVEL DE INICIATIVA DEL ALUMNO:
Utilización dirigida de los programas
Utilización semi-dirigida
Utilización libre

MOMENTO DE UTILIZACIÓN:
En la hora de los “txokos” o rincones
Cuando “toca” ordenador
Cuando se trabaja un área o tema concreto
En horas de refuerzo
En horario extraescolar
En horario de juego
En casa

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD (I):
Presentar de un tema.
Aprender o aclarar un concepto
Motivar
Complementar
Reforzar un aspecto del aprendizaje
Jugar

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD (II):
Buscar información
Expresarse
Informar
Organizar la información
Manejar el ordenador (utilización de
menús, funciones, teclas...)

CONSEJOS METODOLÓGICOS (I)
Planificar las actividades con antelación.
Probar los equipos.
Diseñar actividades ABIERTAS que se
adecuen a los diferentes ritmos de
aprendizaje del aula.
PRESENTAR (dar a conocer los
objetivos) y EVALUAR siempre las
actividades.

CONSEJOS METODOLÓGICOS (II)
El TIEMPO de la actividad no debe
sobrepasar los 30’ Lo más adecuado 15-
20’.
Ser conscientes de que la realización de
actividades con el ordenador (digitales)
debe suponer la eliminación de actividades
tipo ficha (analógicas).

CONSEJOS METODOLÓGICOS (III)
Promover el trabajo cooperativo y el
aprendizaje entre iguales.
Recordar que la labor del educador/ora
es la de mediador (triángulo profesora-
alumno-ordenador).

CONSEJOS METODOLÓGICOS (IV)
Realizar una PROGRAMACIÓN que
contemple semanalmente el uso de las
nuevas tecnologías.
Impulsar la creación de grupos de
trabajos en el centro para tratar el ámbito
de las NNTT.