DOCENCIA DE RCP BÁSICA EN TIEMPOS DE CRISIS: VIRTUALIZACIÓN Y  SHARISMO V Jornada de Formació Sanitària Especialitzada de ...
Contexto <ul><li>Programa de Competencias Transversales (PCT) en FSE : </li></ul><ul><ul><li>Obligado cumplimiento por RD....
Nuestra propuesta: recursos <ul><li>Herramientas 2.0 : </li></ul><ul><ul><li>Campus Virtual (Tecnología Moodle)  </li></ul...
Diseño piloto para R1 Julio 2011 Mayo 2012 Identificación del centro coordinador del curso Identificación de colaboradores...
Objetivo <ul><li>Evaluar el rendimiento de un programa piloto de formación en RCP básica impartido a través de una platafo...
Logística [email_address] 36 residentes de 7 centros diferentes
Dirección científica Herramientas [email_address] Dirección técnica Campus Virtual Registro Feedback
La plataforma… [email_address]
Los contenidos… [email_address] <ul><li>Recursos de aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>Manual de lectura obligatoria </li>...
Los participantes: procedencia [email_address]
Los participantes: especialidad [email_address]
Los participantes: punto basal  [email_address]
Feedback: expectativas [email_address] La mayoría, dijo haber cumplido sus expectativas
Feedback: satisfacción global [email_address] La mayoría, dijo estar satisfecho con la formación recibida
Feedback: adquisición de conocimientos [email_address]
Conclusiones <ul><li>La formación en RCP básica a través de una plataforma virtual es: </li></ul><ul><li>Bien acogida  por...
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Docencia de rcp en tiempos de crisis

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Docencia de rcp en tiempos de crisis

  1. 1. DOCENCIA DE RCP BÁSICA EN TIEMPOS DE CRISIS: VIRTUALIZACIÓN Y SHARISMO V Jornada de Formació Sanitària Especialitzada de l’ICS Tarragona. 30 septiembre 2011 [email_address]
  2. 2. Contexto <ul><li>Programa de Competencias Transversales (PCT) en FSE : </li></ul><ul><ul><li>Obligado cumplimiento por RD. </li></ul></ul><ul><ul><li>Materias comunes a diferentes especialidades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Materias comunes a diferentes entornos (hospitalario/primario). </li></ul></ul><ul><li>Dificultades identificadas: </li></ul><ul><ul><li>Grado de sensibilización variable. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultad de conciliar horarios presenciales. </li></ul></ul><ul><ul><li>RRHH docentes limitados para cubrir todo el programa. </li></ul></ul><ul><li>Consecuencia: </li></ul><ul><ul><li>Cumplimiento del PCT escaso. </li></ul></ul>[email_address]
  3. 3. Nuestra propuesta: recursos <ul><li>Herramientas 2.0 : </li></ul><ul><ul><li>Campus Virtual (Tecnología Moodle) </li></ul></ul><ul><ul><li>Videoconferencias </li></ul></ul><ul><li>Conocimiento individual : </li></ul>[email_address]
  4. 4. Diseño piloto para R1 Julio 2011 Mayo 2012 Identificación del centro coordinador del curso Identificación de colaboradores del curso [email_address]
  5. 5. Objetivo <ul><li>Evaluar el rendimiento de un programa piloto de formación en RCP básica impartido a través de una plataforma virtual </li></ul>[email_address]
  6. 6. Logística [email_address] 36 residentes de 7 centros diferentes
  7. 7. Dirección científica Herramientas [email_address] Dirección técnica Campus Virtual Registro Feedback
  8. 8. La plataforma… [email_address]
  9. 9. Los contenidos… [email_address] <ul><li>Recursos de aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>Manual de lectura obligatoria </li></ul></ul><ul><ul><li>Artículos científicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeotutoriales </li></ul></ul><ul><ul><li>Foros de consulta </li></ul></ul><ul><li>Autoevaluación </li></ul>Cuestionario Casos prácticos
  10. 10. Los participantes: procedencia [email_address]
  11. 11. Los participantes: especialidad [email_address]
  12. 12. Los participantes: punto basal [email_address]
  13. 13. Feedback: expectativas [email_address] La mayoría, dijo haber cumplido sus expectativas
  14. 14. Feedback: satisfacción global [email_address] La mayoría, dijo estar satisfecho con la formación recibida
  15. 15. Feedback: adquisición de conocimientos [email_address]
  16. 16. Conclusiones <ul><li>La formación en RCP básica a través de una plataforma virtual es: </li></ul><ul><li>Bien acogida por los residentes, </li></ul><ul><li>Garantiza la adquisición de conocimientos y competencias mediante simulación y </li></ul><ul><li>Permite el ahorro de costes gracias a la optimización de recursos compartidos. </li></ul>[email_address]
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