3r Trimestre 09 10

SEMANA INSTITUT DOMÈNECH I MONTANER. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA. PROGRAMACIÓN 2º TRIMESTRE DE 1º BACHILLERATO. CURSO: 2009-2010. PROFESOR: FRANCISCO SÁNCHEZ. El Objetivo fundamental de la asignatura de literatura castellana es la formación del alumnado en todos los aspectos de la literatura, con la pretensión de fomentar y continuar desarrollando la sensibilidad ante la asignatura y ante la vida misma. En el primer trimestre repasaremos aspectos que ya habéis trabajado a lo largo de la ESO (la lengua literaria, los géneros, de la Edad Media hasta el Barroco…), en el segundo y tercer trimestre intentaremos estudiar desde el neoclasicismo hasta el siglo XX. Para superar el curso tendréis que demostrar que tenéis asumidas diferentes competencias básicas: la competencia comunicativa, la competencia estética y literaria, la competencia plurilingüe y cultural, la búsqueda y el tratamiento de la información. Para conseguir todo esto, la metodología que emplearemos requerirá que utilicemos de manera frecuente Internet, pues elaboraremos power point, blocs informáticos…y también buscaremos información a través de este soporte. Además, teniendo en cuenta que la lectura es uno de los ejes básicos del proceso de aprendizaje, leeremos 3 obras literarias propuestas por el departament d’ensenyament: • BÉCQUER, Gustavo A.: Rimas y leyendas. • MIHURA, Miguel: Tres sombreros de copa. • Antología de poesía española. • EVALUACIÓ • El 50% de la nota global del trimestre se obtendrá a través de la realización de exámenes de teoría y de práctica de cada uno de los temas estudiados durante el trimestre. • El 25% de la nota trimestral se consigue con la realización de ejercicios de escritura: sobre las lecturas obligatorias, esquemas, resúmenes, redacciones… Las lecturas obligatorias serán condición indispensable para aprobar la avaluación. • El restante 25% responde a los trabajos de expresión oral –ya sean exposiciones o intervenciones en la corrección de los diferentes ejercicios- y a los soportes que utilicéis: esquemas, power point, bloc informático… Tanto en los exámenes como en los trabajos y ejercicios, cada error ortográfico bajará 0,1 puntos hasta un máximo de 2. • A estas alturas de curso todos deberíais estar linkados al blog: http://miradas 09-10.blogspot.com 15-19 • Presentación del tercer trimestre. Faena que realizaremos: marzo 1. Trabajo de Bécquer (Mirar documento adjunto. Guía de lectura: Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo

Bécquer.) (Trabajo individual) 2. Comentario literario oral de un poema con la ayuda del soporte power point. Recuerda que tienes que llenar unos 15 minutos con tu exposición. La previsión es que cada día expongan tres personas. (Mirad el documento adjunto con este mismo título) (Trabajo individual) 3. Visualizar 3 películas cuyo contenido verse sobre el periodo de: la guerra civil, la dictadura de Franco y la España democrática. Recuerda que no se pueden repetir películas y que el delegado tiene un cuadrante para evitar sustos de última hora. (Trabajo individual) 4. Hacer una redacción sobre las 3 películas donde pongas de manifiesto la evolución social de España desde la guerra civil hasta nuestros días. No quiero el argumento de las películas. (Trabajo individual) 5. Esquema de los temas que faltan. (Trabajo individual) 6. Colgar los esquemas en el blog. (Trabajo en grupo) 7. Tenemos que hacer todos los poemas que se van a comentar porque de la actitud y participación se extraerá una nota. Además el examen práctico versará sobre algunos de estos poemas trabajados de esta manera. 8. Ejercicio optativo para subir nota: Realizar una crónica de nuestro viaje a Madrid. Una vez que yo la haya corregido se sube al blog. Tened presente que podría salir publicado en nuestra revista del instituto este escrito vuestro. (Trabajo individual) • Empezamos a ver la película de La Colmena. • La película de La Colmena. • Todos tenéis escogido vuestro poema y el delegado lo tiene apuntado en el cuadrante. • El delegado me entrega el cuadrante de los poemas seleccionados. ESTAMOS EN MADRID. 22-25 marzo

SEMANA SANTA. 27 marzo 5 abril 6-9 abril • Recojo la crónica de Madrid. Ejercicio optativo e individual. • Puesta en común de las leyendas de la guía de Bécquer. Recuerda que las rimas se trabajarán como comentario de texto oral con soporte power point. • Tienen que traerse a clase los dos esquemas siguientes porque puntuaré que estén hechos: o La literatura de posguerra (de 1940 a 1960). Este esquema ya tenía que estar hecho desde principios de marzo. o La literatura desde la década de 1960 hasta la actualidad. 12-16 abril • Puesta en común de: La literatura de posguerra (de 1940 a 1960). • Puesta en común de: La literatura desde la década de 1960 hasta la actualidad. • Recojo los dos esquemas: o La literatura de posguerra (de 1940 a 1960). Este esquema ya tenía que estar hecho desde principios de marzo. o La literatura desde la década de 1960 hasta la actualidad. 19-23 abril • Fecha tope para enviarme al siguiente correo electrónico fsanch10@gmail.com el proyecto que has hecho de power point del poema que vas a explicar al resto de la clase. • Tiene que estar publicado en el blog el audacity del poema. Procura que se entienda bien la voz. La música es un adorno no un ruido. • Examen Teórico 26-30 abril • Entregar las redacciones de las tres películas. Comentario oral individual del poema seleccionado.

Comentario oral individual del poema seleccionado. 3-7 mayo Comentario oral individual del poema seleccionado. Comentario oral individual del poema seleccionado. 10-14 mayo Comentario oral individual del poema seleccionado. Comentario oral individual del poema seleccionado. 17-21 mayo Comentario oral individual del poema seleccionado. Comentario oral individual del poema seleccionado. 24-28 mayo • Tienen que estar colgados en el blog: o todos los power points de los comentarios orales de los poemas. Si hay alguna persona que no ha expuesto también tendrá que colgarlo en esta fecha. o las redacciones de las tres películas. o Los esquemas de los dos periodos literarios que nos fartan. Comentario oral individual del poema seleccionado. Comentario oral individual del poema seleccionado. 1-4 junio • No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. • No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. 7-11 junio • No poner exámenes, ni exposiciones, ni nada que sea laborioso. • Recuperación. • No poner exposiciones, ni nada que sea laborioso. • Semana de exámenes. Nota:

• Lo que aparezca fuera de plazo no se puntúa. o Antes de publicar en el bloc es necesario que el profesor haya corregido los ejercicios. o Por una cuestión de agenda, resultará imposible mover las fechas de entrega de los trabajos. o Los trabajos publicados en el blog deberán aparecer debidamente identificados. Hay que poner el nombre de quién lo ha hecho.

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by fsanch10 on Mar 13, 2010

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