Expresionismo

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Expresionismo

  1. 1. Universidad Nacional de San Agustín Historia del Arte II Escuela de Artes-Música Lic. Erika Frisancho Talavera
  2. 2. EL EXPRESIONISMO <ul><li>Expresionismo , corriente artística que buscaba la expresión de los sentimientos y las emociones del autor, más que la representación de la realidad objetiva. El movimiento expresionista apareció en los últimos años del siglo XIX y primeros del XX. </li></ul><ul><li>El artista expresionista trató de representar la experiencia emocional en su forma más completa, sin preocuparse de la realidad externa sino de su naturaleza interna y de las emociones que despierta en el observador. Para lograrlo, los temas se exageran y se distorsionan con el fin de intensificar la comunicación artística </li></ul>
  3. 3. Representantes <ul><li>El Expresionismo se inicia con un periodo preliminar representado por el belga Ensor y el noruego Munch. </li></ul><ul><li>Ensor ( 1860-1949) </li></ul><ul><li>Ensor pinta desfiles fantasmales de personajes enmascarados y caricaturescos. La máscara se convierte en la expresión de lo amenazador y lo desconocido que refleja la ironía sobre la condición humana. El asombro de la cámara de Wouse, La máscara y la muerte. </li></ul><ul><li>Edvard Munch (1863-1944) </li></ul><ul><li>El estímulo más importante lo encuentra Munch en las imágenes simplificadas de las obras de Gaugin, que le servirán para transmitir la angustia y la soledad. Vivió angustiado, tuvo problemas psíquicos y esos sentimientos son los que volcará en su pintura. </li></ul><ul><li>En él la expresión surge como resultado de su vida atormentada. Siente predilección por la figura humana y las relaciones personales. Le obsesiona la impotencia del ser humano ante la muerte y la identifica con la mujer. Tiene una visión negativa de la vida, de la indefensión, de la soledad humana y del sexo. </li></ul>
  4. 4. James Ensor: “Intrigue” <ul><li>Esta obra muestra la fealdad, los prejuicios y la discriminación </li></ul>
  5. 5. Edvard Munch: “El Grito” <ul><li>El grito es la expresión de su miedo personal, pero en este cuadro Munch logra expresar el desfallecimiento del hombre ante una realidad cada vez más compleja y confusa. </li></ul>
  6. 6. Expresionismo Alemán El movimiento expresionista se desarrolló principalmente en Alemania. Die Brücke ( El Puente) hacen uso de una técnica similar a los fauves en cuanto a la intensidad de las siluetas y las masas cromáticas, pero prefiriendo los tonos oscuros, además difieren por la plasmación de las angustias interiores del hombre y sus preocupaciones existenciales. En el grupo Die Brücke, influido por Munich, destacan Nolde y Kirchner. Son artistas comprometidos con la situación social y política de su tiempo.
  7. 7. EMIL NOLDE: “CRUCIFIXIÓN”
  8. 8. ERNST KIRCHNER:”NIÑA SENTADA”
  9. 9. <ul><li>Der Blaue Reiter : El Jinete Azul (en castellano) fue un grupo de información artística del expresionismo nacido en Múnich fundado por Wassily Kandinsky y Franz Marc en 1911 . </li></ul>
  10. 10. Franz Marc: “Vacas-amarilla, roja y verde”
  11. 11. El expresionismo en el cine <ul><li>Con la aparición de la película El gabinete del doctor Caligari , en 1919 , Robert Wiene se convirtió en uno de los primeros directores que introducía elementos claramente expresionistas en el cine. En este medio se llega al simbolismo a través de los decorados, las luces, el vestuario y la interpretación de los personajes, elementos que aspiraban a mostrar a través de la gran pantalla una óptica deformada de la realidad </li></ul>
  12. 12. El expresionismo en la Música <ul><li>La música expresionista, que alcanzó su apogeo en el periodo de entreguerras, buscó la expresión de las ansiedades, los terrores ocultos y el cinismo de la sociedad contemporánea. Para ello empleó composiciones cuidadosamente estructuradas y emocionalmente intensas, deformando las técnicas convencionales y reemplazando las armonías tradicionales por otras más complejas y disonantes. La música es a menudo atonal o producto de la distorsión, la polifonía (simultaneidad de líneas melódicas) es con frecuencia densa, y la melodía, prácticamente irreconocible. </li></ul>
  13. 13. Principal Representante <ul><li>Arnold Schönberg ( Viena , 13 de setiembre de 1874 – Los Angeles , 13 de julio de 1951 ) fue un compositor , teórico musical, profesor, pintor , poeta e inventor de origen judío . Desde que emigró a los Estados Unidos , en 1933, cambió su apellido a Schoenberg. </li></ul><ul><li>Es reconocido como uno de los primeros compositores en adentrarse en la composición atonal , y especialmente por la creación de la técnica del dodecafonismo basada en series de doce notas, abriendo la puerta al posterior desarrollo del serialismo de la segunda mitad del s. XX. Además fue fundador de la Segunda Escuela de Viena . </li></ul>
  14. 14. El Expresionismo en la Literatura <ul><li>Los objetivos de los expresionistas en el campo de la literatura, particularmente en la novela y el teatro, respondieron a las mismas características que las artes plásticas. Los personajes y las escenas se distorsionaban intencionalmente para producir un fuerte impacto emocional . </li></ul><ul><li>Destaca Franz Kafka escritor judío checo, cuya desasosegadora y simbólica narrativa, escrita en alemán, anticipó la opresión y la angustia del siglo XX. Está considerado como una de las figuras más significativas de la literatura moderna. </li></ul>
  15. 15. Franz Kafka <ul><li>El estilo lúcido e irónico de Kafka, en el que se mezclan con naturalidad fantasía y realidad, da a su obra un aire claustrofóbico y fantasmal, como sucede por ejemplo en su relato La metamorfosis (1915). Gregorio Samsa, el protagonista, un voluntarioso agente de seguros, descubre al despertar una mañana que se ha convertido en un enorme insecto; su familia lo rechaza y deja que muera solo. </li></ul>
  16. 16. Capacidades a desarrollar: <ul><li>Conceptuales: El estudiante conoce la corriente artística “Expresionista” e identifica las diferentes manifestaciones y sus representantes. </li></ul><ul><li>Procedimentales : El estudiante va a elaborar un trabajo práctico relacionado al tema, escribirá una poesía, realizará un dibujo o ejecutará alguna pieza expresionista creada por él, con el instrumento que desee. </li></ul><ul><li>Actitudinales : Se evaluará la motivación y el interés del estudiante al efectuar sus actividades y asistencia a clases. </li></ul>

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