CóMo Aprendemos A Hablar

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CóMo Aprendemos A Hablar

  1. 1. ¿Cómo aprendemos a hablar? <ul><li>La imitación es una de las primeras formas por las cuales empezamos a hablar. </li></ul><ul><li>La capacidad de oír es esencial para el desarrollo correcto del habla y del lenguaje. Pueden sospecharse problemas de audición en los niños que no están respondiendo a sonidos o que no están desarrollando sus habilidades de lenguaje apropiadamente. </li></ul><ul><li>En un primer momento cuando somos bebes retenemos y repetimos todo lo que escuchamos, aún cuando no tengamos conciencia de lo que decimos (1er año de vida) </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Expertos enumeran a continuación los logros del habla y del lenguaje relacionados con las diferentes edades para bebés y niños pequeños: </li></ul><ul><li>Desde el nacimiento hasta los 5 meses </li></ul><ul><ul><li>Hace gorgoritos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vocaliza sonidos de placer y de molestia (risas, risitas, llanto o quejas). </li></ul></ul><ul><ul><li>Hace ruido cuando se le habla. </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>De 6 a 11 meses </li></ul><ul><li>Entiende &quot;no-no&quot;. </li></ul><ul><li>Balbucea (dice &quot;ba-ba-ba&quot;). </li></ul><ul><li>Dice &quot;ma-má&quot; o &quot;pa-pá&quot; sin saber lo </li></ul><ul><li>que significa. </li></ul><ul><li>Trata de comunicarse mediante </li></ul><ul><li>acciones o gestos. </li></ul><ul><li>Trata de repetir sus sonidos. </li></ul><ul><li>Dice la primera palabra </li></ul><ul><li>De 12 a 17 meses (1 año 5 meses) </li></ul><ul><li>Responde preguntas simples de forma no verbal. </li></ul><ul><li>Dice dos o tres palabras para señalar una persona u objeto (puede que la pronunciación no sea clara). </li></ul><ul><li>Trata de imitar palabras simples. </li></ul><ul><li>Vocabulario de cuatro a seis palabras. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>De 1 año 6 meses a 1 año 11 meses </li></ul><ul><li>Pronuncia correctamente la mayoría de las vocales y la n , m , p , j , especialmente al principio de las sílabas y palabras cortas; también empieza a utilizar otros sonidos. </li></ul><ul><li>Vocabulario de 50 palabras, a menudo la pronunciación no es clara. </li></ul><ul><li>Pide alimentos comunes por su nombre. </li></ul><ul><li>Hace sonidos de animales, como &quot;muu&quot;. </li></ul><ul><li>Empieza a combinar palabras, como &quot;más leche&quot;. </li></ul><ul><li>Empieza a utilizar pronombres, como &quot;mío&quot;. </li></ul><ul><li>Utiliza frases de dos palabras. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>De 2 a 3 años </li></ul><ul><li>Conoce algunos conceptos relativos al espacio tales como &quot;en&quot;, &quot;sobre&quot;. </li></ul><ul><li>Conoce pronombres como &quot;tú&quot;, &quot;yo&quot;, &quot;ella&quot;. </li></ul><ul><li>Conoce palabras descriptivas como &quot;grande&quot;, &quot;feliz&quot;. </li></ul><ul><li>Sabe de 250 a 900 palabras. </li></ul><ul><li>Utiliza frases de tres palabras. </li></ul><ul><li>El habla se vuelve más precisa pero </li></ul><ul><li>todavía no pronuncia los sonidos </li></ul><ul><li>finales; puede que los desconocidos no </li></ul><ul><li>entiendan mucho de lo que dice el niño. </li></ul><ul><li>Responde preguntas simples. </li></ul><ul><li>Empieza a utilizar pronombres </li></ul><ul><li>como &quot;tuyo&quot;, &quot;yo&quot;. </li></ul><ul><li>Usa inflexión en la pregunta para pedir alguna cos como &quot;¿Mi pelota?&quot; </li></ul><ul><ul><li> Empieza a utilizar plurales tal como &quot;zapatos&quot; o &quot;calcetines&quot; y el tiempo pasado de los verbos regulares tales como &quot;salté&quot;. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>De 3 a 4 años </li></ul><ul><li>Agrupa objetos como alimentos, ropas, etc. </li></ul><ul><li>Identifica colores. </li></ul><ul><li>Utiliza la mayoría de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los sonidos más difíciles, como l, r, s, ch, y, v, z ; estos sonidos puede que no se controlen completamente hasta la edad de 7 u 8 años. </li></ul><ul><li>Utiliza consonantes al principio, en el medio y al final de las palabras; puede distorsionar algunas de las consonantes más difíciles, pero intenta decirlas. </li></ul><ul><li>Los desconocidos entienden mucho de lo que el niño dice. </li></ul><ul><li>Puede describir el uso de objetos como &quot;tenedor&quot;, &quot;carro&quot;, etc. </li></ul><ul><li>Se divierte con el lenguaje: disfruta los poemas y reconoce los absurdos del lenguaje como &quot;¿Tienes un elefante en la cabeza?&quot; </li></ul><ul><li>Expresa ideas y sentimientos más que simplemente hablar sobre el mundo que le rodea. </li></ul><ul><li>Utiliza verbos que terminan en &quot;ando&quot; y </li></ul><ul><li>&quot;iendo&quot;, como &quot;caminando&quot; y &quot;corriendo&quot;. </li></ul><ul><li>Responde a preguntas simples, como </li></ul><ul><li>&quot;¿Qué haces cuando tienes hambre?&quot; </li></ul><ul><li>Repite frases. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>De 4 a 5 años </li></ul><ul><li>Comprende algunos conceptos relativos al espacio, como &quot;detrás&quot;, &quot;al lado de&quot;. </li></ul><ul><li>Entiende preguntas complejas. </li></ul><ul><li>El habla es comprensible pero comete errores al pronunciar palabras complejas, difíciles y largas, como &quot;hipopótamo&quot;. </li></ul><ul><li>Vocabulario de 1.500 palabras aproximadamente. </li></ul><ul><li>Utiliza el tiempo pasado de algunos verbos irregulares como &quot;tuve&quot;, &quot;fui&quot;. </li></ul><ul><li>Describe cómo hacer cosas como pintar un dibujo. </li></ul><ul><li>Define las palabras. </li></ul><ul><li>Enumera elementos que pertenecen </li></ul><ul><li>a una categoría, como animales, </li></ul><ul><li>vehículos, etc. </li></ul><ul><li>Responde a las preguntas de </li></ul><ul><li>&quot;¿Por qué?&quot; </li></ul>
  8. 8. <ul><li>5 años </li></ul><ul><li>Entiende más de 2.000 palabras. </li></ul><ul><li>Entiende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.) </li></ul><ul><li>Lleva a cabo una serie de tres instrucciones. </li></ul><ul><li>Entiende la rima. </li></ul><ul><li>Sostiene una conversación. </li></ul><ul><li>Las frases pueden tener 8 o más palabras de longitud. </li></ul><ul><li>Utiliza frases compuestas y complejas. </li></ul><ul><li>Describe objetos. </li></ul><ul><li>Utiliza la imaginación para crear historias. </li></ul>

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