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Ensinar e aprender na Internet

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Palestra realizada no IPVC (Viana do Castelo) em Abril de 1999

Palestra realizada no IPVC (Viana do Castelo) em Abril de 1999

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Transcript

  • 1.
    • Instituto Politécnico de Viana do Castelo
    • Ensinar e Aprender na Internet
    • Francisco J. Restivo
    • Professor Associado, Universidade do Porto
    • Presidente da Direcção, Centro de CIM do Porto
    • URL: http://www.fe.up.pt/~fjr/
  • 2. Sumário
    • Um pouco de história
    • O que fazer e o que não fazer
    • Ferramentas
    • Exemplos
  • 3. Um pouco de história
    • A última década do século XX
      • Ano zero da Internet: 1993 / 1994 (Portugal)
    • O desenvolvimento da sociedade da informação
    • Missão para a Sociedade da Informação
      • Livro Verde (1997)
    • V Programa Quadro da União Europeia
      • 1998-2002
    • US Department of Education
  • 4. Missão para a sociedade da informação Livro verde
    • O Estado Aberto
      • Democraticidade
      • Administração Pública
    • A Escola Informada
    • O Saber Disponível
      • Digitalização
    • A Empresa Flexível
    • Implicações Sociais e Jurídicas
      • Privacidade
      • Propriedade Intelectual
  • 5. V Programa Quadro da UE
    • Programas temáticos de IDT
    • Programas horizontais
    • Energias nucleares (Euratom)
  • 6. Programas temáticos de IDT
    • Qualidade de vida e gestão dos recursos vivos
    • Sociedade da informação convivial
      • Information Society Technologies
      • Intelligent Manufacturing Systems
    • Crescimento competitivo e sustentável
    • Energia, ambiente e desenvolvimento sustentável
  • 7. Programas horizontais
    • Afirmar o papel internacional da investigação comunitária
    • Aumentar o potencial humano de investigação e a base de conhecimentos socioeconómicos
    • Promover a inovação e incentivar a participação das PME
  • 8. Sociedade da informação convivial Acções chave
    • Sistemas e serviços para o cidadão
    • Novos métodos de trabalho e de comércio electrónico
    • Conteúdos e ferramentas multimédia
      • Educação e formação
        • Melhorar o processo de aprendizagem
        • Desenvolver material didáctico de maior qualidade
        • Ampliar o acesso aos recursos e aos serviços de aprendizagem
    • Tecnologias e infra-estruturas essenciais
  • 9. Crescimento competitivo e sustentável Acções chave
    • Produtos, processos e organização inovadores
    • Mobilidade sustentável e intermodalidade
    • Transportes terrestres e tecnologias marinhas
    • Novas perspectivas para a aeronáutica
  • 10. Orçamento (10 6 Euro)
  • 11. US Department of Education
    • National efforts to improve reading and math
    • Reduce class size
    • Strengthen school construction
    • Promote the Partnership for Family Involvement in Education.
  • 12. O que fazer e o que não fazer
    • Estamos todos a aprender
    • Os objectivos do ensino não podem ser esquecidos
    • O melhor local para aprender será a própria Internet!
  • 13. Ensinar engenharia
    • Fornecer conhecimentos científicos
    • Fornecer conhecimentos técnicos
    • Ensinar a conceber, realizar e testar soluções
    • SÓ?!
  • 14. Ensinar engenharia hoje
    • Viver na sociedade da informação
      • tele-trabalho
      • comércio electrónico
    • Competir na sociedade da informação
    • Conhecer as implicações morais e sociais da engenharia
  • 15. Ensinar aos alunos de hoje
    • TV global
    • Windows
      • janelas abertas em simultâneo
    • INTERNET
  • 16. O que se pretende atingir?
    • Competência profissional
    • Compreensão da sociedade - história, tradições culturais e estrutura social
    • Capacidade para analisar problemas e sintetizar soluções
    • Capacidade para comunicar, oralmente e por escrito
    • Capacidade para aprender ao longo da vida
  • 17. O que é aprender?
    • Adquirir informação: saber mais
    • Armazenar informação: memorizar
    • Usar os factos, saberes e métodos adquiridos
    • Ter capacidade de abstracção
    • Interpretar e compreender a realidade
  • 18. Aprender na Internet?
    • Utilizar e-mail sistematicamente
    • Localizar material disponível na Internet
    • Rever e avaliar o valor desse material
    • Identificar os princípios subjacentes a páginas bem desenhadas
    • Desenvolver uma página WWW
    • Analisar os princípios relacionados com privacidade e direitos de autor
    • Fixar objectivos pessoais
  • 19. Internet na Escola
    • Questões básicas
      • meios
      • métodos
      • conteúdos
    • O alvo não são só os alunos
      • ex-alunos
      • futuros alunos
  • 20. A quem interessa?
    • Professores
    • Alunos
    • Escola
    • Sociedade
  • 21. Interesse dos professores
    • Desenvolvimento pessoal
      • site pessoal
      • instrumento de trabalho
    • Comunicação
      • com os alunos
      • com a Sociedade
  • 22. Interesse dos alunos
    • Comunicação
      • com os professores
      • com a Escola
    • Conhecimento global
      • outros professores
      • outras Escolas
      • outros países
  • 23. Interesse da escola
    • Afirmação da Escola
    • Comunicação
      • alunos
      • antigos alunos
      • futuros alunos
      • toda a Sociedade
    • Ferramenta de negócio
  • 24. Interesse da sociedade
    • Acesso à informação
    • Visão global
  • 25. E agora?
    • Não temos todos que fazer tudo, outra vez
      • partilha, reutilização, ...
    • As ferramentas existentes são para usar
      • edição, navegação, análise da informação, ...
  • 26. Panorama da FEUP
    • E-mail para todos
    • WWW para todos
    • SiFEUP 
    • Pessoal com páginas WWW ( Julho 1998 )
      • em 685, 328 têm e-mail registado
      • 38 têm página pessoal registada
  • 27. Algumas páginas de docentes
    • Eugénio Oliveira
    • Jaime Villate
    • João Correia Lopes
    • Paulo Tavares de Castro
  • 28. Outras páginas da FEUP
    • Faculdade de Engenharia
    • VecPar’98
  • 29. A aula
    • Numa sala multimédia
      • som, imagem, Internet
      • vídeo conferência
    • Janela aberta para o mundo
      • sempre disponível
    • Visível de todo o mundo
  • 30. A disciplina
    • Ponto de encontro
    • Ficha da disciplina
    • Outras informações
    • Quem é quem
    • Outras páginas, grupos, instituições
    • CBT/WBT
  • 31. Os futuros alunos
    • Ask a Scientist ( Argonne National Laboratory )
    • Ciência Viva
    • Internet na escola
  • 32. Os antigos alunos
    • Flexible Learning On the Internet
    • TECH OnLine University
    • European Society for Engineering Education
    • HUT: Lifelong Learning Institute Dipoli
    • the NODE learning technologies network
  • 33. Ferramentas
    • Delivering Instruction on the World Wide Web , Thomas Fox McManus
    • ImaginOn Content Management System
    • Mediator 4 Pro
    • HeiTech Technologies
    • WEBWORKS
  • 34. Páginas de disciplinas
    • Processamento Digital de Sinal
    • Sistemas Informáticos
  • 35. Lugares para visitar
    • Web Based Instruction Resources , John H. Curry
    • Instruction and Assessment on the World Wide Web , Thelma Looms
    • Distance Learning for the Rest of Us , Helen Barrett
    • Active Learning and Web Based Learning , Perry C. Hanavan
    • Asynchronous & Synchronous Teaching-Learning Environments , William D. Graziadei et al.
    • Web Pedagogy , Scott McLagan & Robert Roberts
    • Virtual Education - Web-Based Teaching and Learning , Jean Kent
    • Distance Learning Resource Network , US DoEd
  • 36. E é tudo. Obrigado.

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