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Extracto del libro “Educar las Emociones Educar para la vida” de Amanda Céspedes Calderón. Neuropsiquiatra infantil Chilena.
Normas y Límites <ul><li>“ En lugar de poner énfasis en los castigos, se debe insistir en la formación temprana y sistemát...
Esta tarea fundamental de la educación para la vida  se puede dividir en dos etapas:
<ul><li>“Entre los dieciocho meses y los siete años. Es  la etapa sensible ideal para implantar normas, siendo la edad que...
<ul><li>“ Entre los siete y los quince años: Es la etapa sensible ideal para implantar límites, los cuales se van internal...
¿Qué es una norma? <ul><li>“ Las normas son convenciones que se establecen sobre fundamentos sólidos de base empírica y ci...
<ul><li>Cuando las normas  se implantan en el hogar estas adquieren “estatus  de inamovibles” </li></ul><ul><li>Las normas...
Respeto <ul><li>“Consiste en una actitud  de consideración hacia otro y contempla exigencias de buen trato en la actitud, ...
Hábitos de orden y de buen uso del tiempo. <ul><li>“La vida en comunidad exige mantener los espacios ordenados, cumplir co...
<ul><li>“Enseñar a los párvulos el valor de planificar las actividades de tal modo de optimizar el tiempo, será más tarde ...
Rectitud y Honestidad <ul><li>“Se debe enseñar tempranamente el valor de ser capaz de decir la verdad asumiendo los costos...
<ul><li>Cuando un niño es capaz y tiene la valentía  de decir la verdad se debe premiar y enfatizar la virtud de decir la ...
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Educar la emociones, educar para la vida

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  1. 1. Extracto del libro “Educar las Emociones Educar para la vida” de Amanda Céspedes Calderón. Neuropsiquiatra infantil Chilena.
  2. 2. Normas y Límites <ul><li>“ En lugar de poner énfasis en los castigos, se debe insistir en la formación temprana y sistemática de hábitos a través de implantar normas y límites como recursos de socialización y de educación emocional” </li></ul>
  3. 3. Esta tarea fundamental de la educación para la vida se puede dividir en dos etapas:
  4. 4. <ul><li>“Entre los dieciocho meses y los siete años. Es la etapa sensible ideal para implantar normas, siendo la edad que se extiende de los tres a los cinco la más fértil.” </li></ul>
  5. 5. <ul><li>“ Entre los siete y los quince años: Es la etapa sensible ideal para implantar límites, los cuales se van internalizando gradualmente, de modo que a partir de los quince años el adolescente los ha adoptado como saludables estilos de vida.” </li></ul>
  6. 6. ¿Qué es una norma? <ul><li>“ Las normas son convenciones que se establecen sobre fundamentos sólidos de base empírica y científica. El adulto fija la norma y el niño la acepta y la cumple, por lo tanto hay un contrato de obediencia . Inicialmente se trata de de una obediencia impuesta, pero pocos años después, una vez que el niño comprende y acepta los fundamentos de la norma, esta se transforma en un principio ético en un valor superior” </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Cuando las normas se implantan en el hogar estas adquieren “estatus de inamovibles” </li></ul><ul><li>Las normas más esenciales en una hogar son: </li></ul><ul><li>Respeto. </li></ul><ul><li>Hábitos de orden y de buen uso del tiempo. </li></ul><ul><li>Rectitud y honestidad </li></ul>
  8. 8. Respeto <ul><li>“Consiste en una actitud de consideración hacia otro y contempla exigencias de buen trato en la actitud, los modales y el lenguaje.” </li></ul><ul><li>Promueve la gentileza en todo momento. </li></ul><ul><li>Se debe inculcar tempranamente, antes de los cinco años y se consolida a través </li></ul><ul><li>del ejemplo.” </li></ul>
  9. 9. Hábitos de orden y de buen uso del tiempo. <ul><li>“La vida en comunidad exige mantener los espacios ordenados, cumplir con reglas sobre los lugares específicos donde se deben realizar determinadas actividades cotidianas en la casa.” </li></ul><ul><li>“Respetar horarios para acostarse, levantarse, jugar recrearse.” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>“Enseñar a los párvulos el valor de planificar las actividades de tal modo de optimizar el tiempo, será más tarde el gran aliado de los padres en establecer un saludable hábito de estudio e incorporar a sus hijos en actividades de enriquecimiento integral, como deportes, aprendizaje musical, etc.” </li></ul>
  11. 11. Rectitud y Honestidad <ul><li>“Se debe enseñar tempranamente el valor de ser capaz de decir la verdad asumiendo los costos que ello implica y reflexionar cuando se ha cometido un error para evitar repetirlo, en especial si dicho error ha perjudicado a terceros.” </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Cuando un niño es capaz y tiene la valentía de decir la verdad se debe premiar y enfatizar la virtud de decir la verdad y no dar tanta importancia al error en sí mismo. </li></ul><ul><li>“La valentía es una virtud y sobre ella debe recaer el reconocimiento y la valoración.” </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Para aquellos padres o educadores que no han leído este libro vaya una cariñosa invitación para hacerlo ya que esta gran Neuropsiquiatra Chilena muy reconocida, a través de su libro, nos aporta sus conocimientos y experiencia para así ayudarnos a crear en nuestros hijos e hijas una vida plena y feliz. </li></ul>
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