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Bachillerato General Unificado_Marco General
 

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Presentación en la que se resume el enfoque general del Bachillerato General Unificado implantado en Ecuador en 2011 (Región Sierra) y en 2012 (Región Costa)

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  • tengo biología en segundo año del bachillerato general unificado, podrían indicarme si vendrá el texto oficial para los estudiantes o los docentes nos arreglamos, elaboramos nosotros, por que esta prohibido hacerlos comprar nada
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  • PUEDE ALGUIEN DECIRME SI HAY TEXTO PARA EL NUEVO PROGRAMA DE 1ER. AÑO BACHILLERATO DE LENGUA Y LITERATURA
    PARECE QUE NO VA HABER PORQ RECIEN SUBIERON A LA RED EL PLAN
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  • No han contestado si hay o habrá texto para Físico Química no hay Programa de estudio no se especifica si es Fisicoquimica la asignatura o son las dos asignaturas Fisica y tambien Quimica ya que Fisicoquimica es otra cosa
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  • no encuentro el programa de estudio para Fisicoquimica o la asignatura es Física y Química por que hay que impartirla en el nuevo año lectivo, habrá texto o los docentes lo preparamos, especificar primero si es fisicoquimica que es asignatura diferente a las otras dos aunque guarden relacion
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    Bachillerato General Unificado_Marco General Bachillerato General Unificado_Marco General Presentation Transcript

    • SECCIÓN NOCTURNABACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • GENERALIDADESBACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • CARACTERÍSTICAS Comprende tres años de educación obligatoria, a continuación de la Educación General Básica. (Art. 43 LOEI) Los estudiantes cursarán un tronco común de asignaturas generales. Podrán optar por una de las siguientes opciones: BACH. CIENCIAS, BACH. TÉCNICO. BACHILLERATOS COMPLEMENTARIOS (Art. 44 LOEI):  Técnico productivo.- Carácter optativo, un año adicional al BACH. TÉCNICO, UEP.  Artístico.- Es escolarizado, secuenciado y progresivo; conlleva la obtención de un título de bachiller en Artes, incorporación en la vida laboral y productiva, así como para continuar con estudios artísticos de tercer nivel. Su régimen y estructura responden a estándares y currículos definidos por la Autoridad Educativa Nacional. Todos los títulos de Bachillerato emitidos por la Autoridad Educativa Nacional están homologados y habilitan para las diferentes carreras que ofrece la educación superior (Art. 45 LOEI) Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPÓSITOS Formación general Preparación interdisciplinaria Elaboración de proyectos de vida Integración a la sociedad como seres humanos responsables, críticos y solidarios Desarrolla en los estudiantes capacidades permanentes de aprendizaje y competencias ciudadanas Prepara a los estudiantes para el trabajo, el emprendimiento, y para el acceso a la educación superior. Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • FUNDAMENTOSBACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPUESTA GENERAL VIDA Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA TRIPLE OBJETIVO MUNDO LABORAL ESTUDIOS Y DE EMPRENDIMIENT POSTSECUND O ARIOS Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPUESTA GENERAL PENSAR RIGUROSAMENT E APRENDER COMUNICARSE POR EL RESTO EFECTIVAMENTE DE SUS DÍAS RAZONAR EMPRENDER NUMÉRICAMENTE  PARA CUMPLIR RETOS ES NECESARIO QUE LOS ESTUDIANTES UTILIZAR CUIDAR SU SALUD Y SEAN CAPACES DE: HERRAMIENTA S BIENESTAR TECNOLÓGICA S COMPRENDER MANEJAR REALIDAD EMOCIONES Y NATURAL Y RELACIONES ACTUAR COMO SOCIAL CIUDADANOS RESPONSABLE S Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPUESTA GENERAL • PROGRAMA DE ESTUDIOSAPRENDIZAJES BÁSICOS GENERALES COMUNES Lo importante es que la elección de una u otra opción de estudios no limita • PROFUNDIZAR ÁREAS las opciones futuras de losASIGNATURAS OPTATIVAS CIENTÍFICAS bachilleres: todos deberán estar preparados para la vida y para participar en una sociedad • ADQUIRIR para continuar con democrática, COMPETENCIAS MÓDULOS LABORALES EN DISTINTAS ÁREASADICIONALES estudios superiores, y para integrarse al mundo laboral o del emprendimiento. Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA La excesiva dispersión de su oferta curricular, los bachilleratos existentes no permiten garantizar un perfil de salida con aprendizajes básicos comunes para todos los bachilleres ecuatorianos, lo cual impide que tengan acceso a las mismas oportunidades. Se exige una especialización prematura y una hiperdiversificación, lo cual a menudo resulta en que los estudiantes cometen errores de elección. Los currículos de este nivel carecen de articulación con los niveles de EGB y educación superior. El actual Bachillerato en Ciencias, cuyos planes y programas de estudio datan de fines de los años setenta, está desactualizado y es poco pertinente para las necesidades del siglo XXI. Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PERFIL DESALIDA Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPUESTA BGU (TRONCO COMÚN) Número de horas semanales Asignatura Primer Año Segundo Año Tercer Año Física 4 Química 4 Físico-Química 4 Biología 4 Historia y Ciencias Sociales 4 4 Lengua y Literatura 4 4 4 Matemática 4 4 4 Lengua Extranjera 5 5 5 Emprendimiento y Gestión 2 2 Desarrollo del Pensamiento Filosófico 4 Educación para la Ciudadanía 4 3 Educación Física 2 2 2 Educación Artística 2 2 Informática Aplicada a la Educación 2 Total horas comunes obligatorias 35 35 20 Horas semanales adicionales Primer Año Segundo Año Tercer Año Bachillerato Técnico 10 10 25 Total mínimo de horas: 45 45 45 Bachillerato Ciencias 5 5 20 Total mínimo de horas 40 40 40 Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • PROPUESTA PEDAGÓGICA ANTIGUO BACHILLERATO NUEVO BACHILLERATOAPRENDIZAJE Absorber y memorizar Formación en información, y después conocimientos, demostrar en un examen qué procedimientos y actitudes es lo que recuerda. con énfasis en destrezas con criterios de desempeño. El aprendizaje es duradero, útil, formadorEXIGENCIAS de la personalidad y - AprendizajeDE LA aplicable a la vida. interdisciplinario.ACTUALIDAD - Educación diferenciada.ROL DEL Transmitir conocimientos. Guiar, orientar y estructurarDOCENTE el aprendizaje de los estudiantes.ROL DEL Recibir conocimientos. Activo protagonista delESTUDIANTE aprendizaje. Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • REFERENCIAS. MINISTERIO DE EDUCACIÓN  http://www.educacion.gob.ec/index.php/bachillerato-eb  http://www.educacion.gob.ec/bachillerato-ciencias-eb.html  http://www.educacion.gob.ec/bachillerato-ciencias- eb/tronco-comun/lineamientos-eb.html ACUERDO 242-11 http://www.slideshare.net/frefima/edit_my_uploads Lic. Fredy Rivadeneira Loor
    • Lic. Fredy Rivadeneira Loor