SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TALLER ESPECIAL DE PRODUCCION PARA              DISCAPACITADOS . MARGOTH BONILLA DE SALTOS”
BASE LEGAL  Acuerdo N°800 del 18 de abril de 1989  fue creada esta unidad operativa adscrita al M.B.S Destinado a ayudar a las personas con discapacidad
ANTECEDENTES Destinado a ayudar a las personas con discapacidad Se inició con ocho personas sordas
TEP                          Autogestión, Desarrollo y Sociedad   ¿Quiénes Somos ? 1 Institución Estatal sin fines de lucro. Constituida legalmente mediante Acuerdo N° 4641 del MBS y publicado en R.O. N° 6 Art. 179 de la constitución política de la República.  2 3 Respaldada técnicamente por la DINADIS organismo dependiente del Ministerio de Inclusión Económica y  Social 4 Participante por la seguridad y Bienestar del sector con capacidades diferentes.
TEP ¿Cuáles son las líneas Prioritarias de nuestro Trabajo? Dar una alternativa de trabajo a las personas con capacidades diferentes. Capacitación y  pre - profesional a las personas con capacidades diferentes. Promovemos los procesos de capacitación pre - laboral  autogestión, promoción y comercialización. Establecemos sistemas de capacitación en producción y comercialización para la sostenibilidad del sector capacidades diferentes. Compartimos conocimientos, habilidades, con las personas de capacidades diferentes.y sus familias. Inserción laboral para personas con capacidades diferentes en entidades públicas y privadas, para mejorar su calidad de vida.
TEP DONDE TRABAJAMOS Provincia de Pichincha, Cantón Quito Parroquia de Conocoto Cdla. Del Niño el INNFA
TEP ¿ Con quienes trabajamos? -Con las fuerzas Armadas -En convenio  tripartito  MTE,  SECAP, MIES   Con familias especiales, grupos juveniles, estudiantes practicantes de las Universidades.  Estudiantes de Bachillerato Internacional colegios municipales y Privados -Estamos cumpliendo metas básicas como: -Orientar las actividades de las personas con discapacidad. -Aprovechar sus habilidades manuales-volverlos productivos y economicamente aptos para sobrevivir en una sociedad que tiene una cultura de trabajo intensa
TEP ¿Con que contamos? Con una infraestructura amplia y  funcional Con talleres equipados con tecnología moderna Con personal Técnico Administrativo
TEP ¿ Que ofrecemos? Brindar atención Integral A personas con discapacidad En las áreas de artículos de limpieza, manualidades, repostería y parcelas agrícolas  Capacitación, formación, producción. Inclusión laboral temporal y/o permanente En entidades públicas y privadas A cargo de Instructores profesores Formación ocupacional Personas con discapacidad física y/o situación geográfica Proporcionamos trabajo a domicilio
SEGUNDO MOMENTO 1998 en nueva infraestructura se incrementa el área productiva con:
Taller Especial Margoth Bonilla de Saltos

Más contenido relacionado

Destacado

Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?
Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?
Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?Our Social Times
 
La gran cabalgada
La gran cabalgadaLa gran cabalgada
La gran cabalgadaPlof
 
Brochure Astelo Ltda 05 2011
Brochure Astelo Ltda 05 2011Brochure Astelo Ltda 05 2011
Brochure Astelo Ltda 05 2011Sergio Lopera
 
Jeu inpi cité des sciences
Jeu inpi cité des sciencesJeu inpi cité des sciences
Jeu inpi cité des sciencesQUINET
 
ePressPack Start-ups offre complète
ePressPack Start-ups offre complèteePressPack Start-ups offre complète
ePressPack Start-ups offre complètejjelocha
 
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaud
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaudSfsic14 140604-galibert peirot-boutaud
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaudSFSIC Association
 
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobileThomas Postclic
 
Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)benbrownumd
 
Pdf pdf projet_educatif-2[1]
Pdf pdf projet_educatif-2[1]Pdf pdf projet_educatif-2[1]
Pdf pdf projet_educatif-2[1]SGDFchatenay
 
Untitled presentation
Untitled presentationUntitled presentation
Untitled presentationskunk_anansie
 
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudad
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudadMovilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudad
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudadHermes Ruiz
 

Destacado (20)

Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?
Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?
Facebook: from value to engagement. Are your fans your tomorrow’s customers?
 
La gran cabalgada
La gran cabalgadaLa gran cabalgada
La gran cabalgada
 
Packaging
PackagingPackaging
Packaging
 
La famillie de Corina
La famillie de CorinaLa famillie de Corina
La famillie de Corina
 
Les Archives de la Radio Télévision Suisse: un exemple de mise en valeur
Les Archives de la Radio Télévision Suisse: un exemple de mise en valeurLes Archives de la Radio Télévision Suisse: un exemple de mise en valeur
Les Archives de la Radio Télévision Suisse: un exemple de mise en valeur
 
Neuro
NeuroNeuro
Neuro
 
Brochure Astelo Ltda 05 2011
Brochure Astelo Ltda 05 2011Brochure Astelo Ltda 05 2011
Brochure Astelo Ltda 05 2011
 
2011 04-06 notasegw
2011 04-06 notasegw2011 04-06 notasegw
2011 04-06 notasegw
 
Jeu inpi cité des sciences
Jeu inpi cité des sciencesJeu inpi cité des sciences
Jeu inpi cité des sciences
 
ePressPack Start-ups offre complète
ePressPack Start-ups offre complèteePressPack Start-ups offre complète
ePressPack Start-ups offre complète
 
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaud
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaudSfsic14 140604-galibert peirot-boutaud
Sfsic14 140604-galibert peirot-boutaud
 
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile
2011 group m-sfr-regie-observatoire-de-linternet-mobile
 
Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)
 
Sfsic14 140604-fall
Sfsic14 140604-fallSfsic14 140604-fall
Sfsic14 140604-fall
 
Pdf pdf projet_educatif-2[1]
Pdf pdf projet_educatif-2[1]Pdf pdf projet_educatif-2[1]
Pdf pdf projet_educatif-2[1]
 
Fin de la Gran Guerra
Fin de la Gran GuerraFin de la Gran Guerra
Fin de la Gran Guerra
 
Chandeleur
ChandeleurChandeleur
Chandeleur
 
Untitled presentation
Untitled presentationUntitled presentation
Untitled presentation
 
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudad
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudadMovilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudad
Movilidad y Diseño: Un aporte positivo para la CIudad
 
Hockey
HockeyHockey
Hockey
 

Similar a Taller Especial Margoth Bonilla de Saltos

Similar a Taller Especial Margoth Bonilla de Saltos (20)

Induccion sena (Grupo)
Induccion sena (Grupo)Induccion sena (Grupo)
Induccion sena (Grupo)
 
Ricardo ituyan
Ricardo ituyanRicardo ituyan
Ricardo ituyan
 
Mi sena es
Mi sena esMi sena es
Mi sena es
 
Etapa número 2
Etapa número 2Etapa número 2
Etapa número 2
 
Etapa 2
Etapa 2Etapa 2
Etapa 2
 
Plan fuerza nacional
Plan fuerza nacionalPlan fuerza nacional
Plan fuerza nacional
 
Mi sena es
Mi sena esMi sena es
Mi sena es
 
Himno sena logos
Himno sena logosHimno sena logos
Himno sena logos
 
Contexto constitucional 2
Contexto constitucional 2Contexto constitucional 2
Contexto constitucional 2
 
QUE ES EL SENA.pptx
QUE ES EL SENA.pptxQUE ES EL SENA.pptx
QUE ES EL SENA.pptx
 
CENTRO DE CAPACITACIONES EMPRESARIALES DE PACHACAMAC.pptx
CENTRO DE CAPACITACIONES EMPRESARIALES DE PACHACAMAC.pptxCENTRO DE CAPACITACIONES EMPRESARIALES DE PACHACAMAC.pptx
CENTRO DE CAPACITACIONES EMPRESARIALES DE PACHACAMAC.pptx
 
Innovación inserción y discapacidad
Innovación inserción y discapacidadInnovación inserción y discapacidad
Innovación inserción y discapacidad
 
Resumen guia de inducción
Resumen guia de inducciónResumen guia de inducción
Resumen guia de inducción
 
Resumen guia de inducción
Resumen guia de inducciónResumen guia de inducción
Resumen guia de inducción
 
1. plataforma estrategica.ppt
1. plataforma estrategica.ppt1. plataforma estrategica.ppt
1. plataforma estrategica.ppt
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
El sena
El senaEl sena
El sena
 
Quienes somos
Quienes somosQuienes somos
Quienes somos
 
Aspectos Institucionales del SENA
Aspectos Institucionales del SENAAspectos Institucionales del SENA
Aspectos Institucionales del SENA
 
Dia positivas SENA
Dia positivas SENADia positivas SENA
Dia positivas SENA
 

Último

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 

Último (20)

Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 

Taller Especial Margoth Bonilla de Saltos

  • 1. TALLER ESPECIAL DE PRODUCCION PARA DISCAPACITADOS . MARGOTH BONILLA DE SALTOS”
  • 2. BASE LEGAL Acuerdo N°800 del 18 de abril de 1989 fue creada esta unidad operativa adscrita al M.B.S Destinado a ayudar a las personas con discapacidad
  • 3. ANTECEDENTES Destinado a ayudar a las personas con discapacidad Se inició con ocho personas sordas
  • 4. TEP Autogestión, Desarrollo y Sociedad ¿Quiénes Somos ? 1 Institución Estatal sin fines de lucro. Constituida legalmente mediante Acuerdo N° 4641 del MBS y publicado en R.O. N° 6 Art. 179 de la constitución política de la República. 2 3 Respaldada técnicamente por la DINADIS organismo dependiente del Ministerio de Inclusión Económica y Social 4 Participante por la seguridad y Bienestar del sector con capacidades diferentes.
  • 5. TEP ¿Cuáles son las líneas Prioritarias de nuestro Trabajo? Dar una alternativa de trabajo a las personas con capacidades diferentes. Capacitación y pre - profesional a las personas con capacidades diferentes. Promovemos los procesos de capacitación pre - laboral autogestión, promoción y comercialización. Establecemos sistemas de capacitación en producción y comercialización para la sostenibilidad del sector capacidades diferentes. Compartimos conocimientos, habilidades, con las personas de capacidades diferentes.y sus familias. Inserción laboral para personas con capacidades diferentes en entidades públicas y privadas, para mejorar su calidad de vida.
  • 6. TEP DONDE TRABAJAMOS Provincia de Pichincha, Cantón Quito Parroquia de Conocoto Cdla. Del Niño el INNFA
  • 7. TEP ¿ Con quienes trabajamos? -Con las fuerzas Armadas -En convenio tripartito MTE, SECAP, MIES Con familias especiales, grupos juveniles, estudiantes practicantes de las Universidades. Estudiantes de Bachillerato Internacional colegios municipales y Privados -Estamos cumpliendo metas básicas como: -Orientar las actividades de las personas con discapacidad. -Aprovechar sus habilidades manuales-volverlos productivos y economicamente aptos para sobrevivir en una sociedad que tiene una cultura de trabajo intensa
  • 8. TEP ¿Con que contamos? Con una infraestructura amplia y funcional Con talleres equipados con tecnología moderna Con personal Técnico Administrativo
  • 9. TEP ¿ Que ofrecemos? Brindar atención Integral A personas con discapacidad En las áreas de artículos de limpieza, manualidades, repostería y parcelas agrícolas Capacitación, formación, producción. Inclusión laboral temporal y/o permanente En entidades públicas y privadas A cargo de Instructores profesores Formación ocupacional Personas con discapacidad física y/o situación geográfica Proporcionamos trabajo a domicilio
  • 10. SEGUNDO MOMENTO 1998 en nueva infraestructura se incrementa el área productiva con: