Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Conceptos
TIC -Tecnologías de la Información y de la

PLATAFORMA DE APRENDIZ...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Conceptos
ENTORNOS VIRTUALES

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Una de las vi...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Evolución
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
NIVEL I: Uso de las TIC sin cambio estructural ni pedagógico
Comunicación po...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
NIVEL II: Uso de las TIC (herramientas de comunicación ) e inicio
de virtual...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
NIVEL III: Uso de plataformas LMS para virtualizar asignaturas
Capacitación ...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
NIVEL IV: Uso de plataformas virtuales para ofrecer programas
bajo la modali...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Presencial y a Distancia

La modalidad presencial...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Estrategias didácticas
ESTUDIO DE CASO
Lo que se pretende con el método de
c...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Estrategias didácticas
TRABAJO COOPERATIVO
“procedimiento de enseñanza que
p...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Actores – El profesor“debe ser estratégico en el uso formativo de
TIC, debe ...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Actores – El estudiante
Incorpora nuevas formas para adquirir el
conocimient...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Herramientas de comunicación

Herramientas de
comunicación

Sincrónica

Asin...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Objetos de aprendizaje
•Simuladores 3D

Un objeto de aprendizaje (OA) es un ...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Conclusiones
Prepararse
Los profesores deben estar preparados para recibir y...
Herramientas TIC al servicio de la
educación.
Bibliografía
Arango Vásquez, Sandra Isabel y Vásquez Lopera, Claudia Patrici...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

presentacion herramientas TIC al servicio de la educacion

371

Published on

presentacion herramientas tic al servicio de la educación

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
371
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

presentacion herramientas TIC al servicio de la educacion

  1. 1. Herramientas TIC al servicio de la educación.
  2. 2. Herramientas TIC al servicio de la educación. Conceptos TIC -Tecnologías de la Información y de la PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Comunicación Son un conjunto herramientas como: Es un software especializado que simula la satélite, computador, celulares, bibliotecas escuela o el salón de clases con diferentes virtuales, entre otros. sistemas de comunicación y evaluación. Se conocen también LMS (Learning Las de mayor interés para la educación virtual como Management System) sistema para apoyo a la presencialidad son las herramientas de la gerencia del aprendizaje o como comunicación que pueden usarse en Internet. E- learning
  3. 3. Herramientas TIC al servicio de la educación. Conceptos ENTORNOS VIRTUALES AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE Una de las virtudes que caracterizan a los Es un espacio académico que se entornos virtuales, es que el usuario se construye desde el proyecto educativo siente formando parte de mundos y en concordancia con las necesidades generados por un computador, educativas de los estudiantes, estableciendo contacto con los diferentes el nivel de desarrollo y el contexto objetos que componen estos mundos y social y económico de la comunidad. estableciendo comunicación con otros usuarios.
  4. 4. Herramientas TIC al servicio de la educación. Evolución
  5. 5. Herramientas TIC al servicio de la educación. NIVEL I: Uso de las TIC sin cambio estructural ni pedagógico Comunicación por medio de correo electrónico – envío de información Búsquedas en Internet Digitalización de algunos documentos Multimedia No es necesario el desarrollo de una competencia tecnológica El profesor no tiene capacitación Se conservan las mismas estrategias didácticas Los procesos educativos no difieren de lo tradicional de la educación presencial y a distancia
  6. 6. Herramientas TIC al servicio de la educación. NIVEL II: Uso de las TIC (herramientas de comunicación ) e inicio de virtualización de contenidos Comunicación sincrónica y asincrónica utilizando diferentes herramientas (foro, chat, blog, vídeo conferencia, entre otros) Virtualización de contenidos Virtualización de otras funciones administrativas de la institución educativa (notas, faltas de asistencia, web, estructura funcional) Utilización de las TIC como apoyo a las clases presenciales Incorporación de las herramientas de comunicación en las actividades académicas
  7. 7. Herramientas TIC al servicio de la educación. NIVEL III: Uso de plataformas LMS para virtualizar asignaturas Capacitación a los profesores Utilización de aulas, bibliotecas y laboratorios virtuales Interacción permanente de los profesores y estudiantes mediante diferentes herramientas de comunicación virtual Estrategias didácticas orientadas a la utilización de herramientas digitales de comunicación Se conserva el mismo modelo pedagógico (bimodal)
  8. 8. Herramientas TIC al servicio de la educación. NIVEL IV: Uso de plataformas virtuales para ofrecer programas bajo la modalidad virtual y modelos pedagógicos para la virtualidad Modelo pedagógico para la educación virtual Políticas gubernamentales (registro calificado, acreditación) Profesores con experiencia en formación bajo la modalidad virtual Evaluación en las plataformas Las TIC no solamente son una herramienta sino que se convierten en mediadoras del conocimiento Administrativamente las funciones se han digitalizado, las estructuras se adecuan a las necesidades de la educación virtual.
  9. 9. Herramientas TIC al servicio de la educación. MODALIDADES DE APRENDIZAJE Presencial y a Distancia La modalidad presencial la modalidad virtual Cada una de ellas con unas Está entendida como Es aquel aprendizaje que se dinámicas de comunicación aquella actividad académica realiza on-line, con propias y unas estrategias en la que la metodología y características especiales metodologías según sus la pedagogía sucede “face to tanto en metodología, como necesidades . face”, el profesor determina en pedagogía y con una todos los elementos de la singular característica; el clase y los estudiantes en la diseño de contenidos, mayoría de los casos son denominados hoy como pasivos… objetos de aprendizaje.
  10. 10. Herramientas TIC al servicio de la educación. Estrategias didácticas ESTUDIO DE CASO Lo que se pretende con el método de casos es situar a los estudiantes ante una situación del mundo real, con datos reales para que apliquen sus conocimientos teóricos en la solución del problema. Se pretende explorar la situación desde múltiples perspectivas y comprender que puede haber diferentes alternativas y resultados según la decisión que se tome, y que cada participante puede valorarla de acuerdo a escalas diferentes. • Individual • Grupal APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS El ABP busca el aprendizaje a través de la solución de problemas. El estudiante toma un rol activo, trabaja con problemas reales y se responsabiliza de su propio aprendizaje. Tiene un énfasis dual al lograr que se desarrollen estrategias y se construya conocimiento. • Individual • Grupal
  11. 11. Herramientas TIC al servicio de la educación. Estrategias didácticas TRABAJO COOPERATIVO “procedimiento de enseñanza que parte de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos, donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí, para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje”(Universidad Nacional Abierta) • Grupal • Evaluación del docente y co - evaluación TRABAJO COLABORATIVO los estudiantes resuelven problemas, responden preguntas, formulan preguntas, discuten, explican, deb aten alcanzando un nivel más profundo y permanente de comprensión y aprendizaje, adquieren habilidades de pensamiento crítico y creativo…. también adquieren un mayor nivel de confianza en el propio conocimiento y capacidad. • Grupal • Evaluación del docente y co - evaluación
  12. 12. Herramientas TIC al servicio de la educación. Actores – El profesor“debe ser estratégico en el uso formativo de TIC, debe tener pensamiento proactivo y de planificación de la enseñanza, debe poseer pensamiento interactivo y pensamiento evaluativo. Con relación a las habilidades instrumentales y de conocimiento de las TIC, la utilización del componente tecnológico por parte de los profesores en los entornos virtuales de aprendizaje es fundamental, el profesor debe dominar y entender el funcionamiento de plataforma LMS (plataforma e-learning)… (Martínez, 2005)
  13. 13. Herramientas TIC al servicio de la educación. Actores – El estudiante Incorpora nuevas formas para adquirir el conocimiento y socializar en los grupos: Comunicación argumentativa Competencia tecnológica Expresión escrita precisa y claridad en las necesidades Autogestión y autonomía Manejo de herramientas de comunicación virtual para la información y el conocimiento
  14. 14. Herramientas TIC al servicio de la educación. Herramientas de comunicación Herramientas de comunicación Sincrónica Asincrónica Correo electrónico X Mensajería Internet excepto LMS X Chat X Pertenece a Moodle Uno a uno Uno a muchos X X X Relación Uno a uno X Uno a uno Uno a muchos X Uno a muchos Varios a muchos Foro X X Blog X X Uno a muchos Varios a muchos X Uno a uno Uno a muchos Videoconferencia X
  15. 15. Herramientas TIC al servicio de la educación. Objetos de aprendizaje •Simuladores 3D Un objeto de aprendizaje (OA) es un material •Bibliotecas virtuales educativo digital desarrollado con herramientas •Laboratorios virtuales de TIC que corresponde a un objetivo, una •Multimedia actividad de aprendizaje o a un mecanismo de •Video evaluación. Los objetos de aprendizaje no son •Sonido sólo almacenamiento de información, estos •OVA (Objetos virtuales de aprendizaje) deben representar conocimiento individual y cumplir con la función de mediadores pedagógicos.(Diplomado FAVA)
  16. 16. Herramientas TIC al servicio de la educación. Conclusiones Prepararse Los profesores deben estar preparados para recibir y adoptar los ambientes virtuales, para desempeñarse en ellos y para integrarlos a la enseñanza en la medida en que las circunstancias lo exijan. Crear Para que un profesor pueda crear, usar o encontrar objetos de aprendizaje para virtualizar toda una asignatura requiere que las instituciones educativas den mayor apoyo en: Descargar de horas de clase Apoyo de grupos interdisciplinarios Creación de unidades o divisiones dedicadas a la gestión de la educación virtual. Actualizarse Un profesor de modalidad presencial o virtual deberá crecer en posibilidades de comunicación, en creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) y asumirse como un explorador estudioso que recorre un campo nuevo
  17. 17. Herramientas TIC al servicio de la educación. Bibliografía Arango Vásquez, Sandra Isabel y Vásquez Lopera, Claudia Patricia. Estrategias didácticas: Educación presencial vs. Educación virtual. Ponencia. I Encuentro de Ciencias Sociales y Humanas “El papel de las Ciencias Sociales y Humanas en el mundo contemporáneo”. Medellín – Colombia. 2007. Ricaurte Avendaño, Angélica y Vanegas , Wilman Albeiro. Los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Mediados por Objetos de Aprendizaje y Plataformas LMS. I Encuentro de Ciencias Sociales y Humanas “El papel de las Ciencias Sociales y Humanas en el mundo contemporáneo”. Medellín – Colombia. 2007. La mayoría de los conceptos presentados en este trabajo, han sido discusiones académicas y producto de la investigación del grupo E-Virtual de la Universidad de Medellín. Imágenes tomadas de www.flickr.com
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×