Exposición Profesional Metodología Pacie

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La metodología Pacie fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.

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Exposición Profesional Metodología Pacie

  1. 1. Metodología P A C I E
  2. 2. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E- learning Modulo 10 – E.P.EPresentación y Defensa Del Proyecto Experto en E-learning Autor: Fredy Antonio Olmos González
  3. 3. Contenido1. Introducción.2. Metodología PACIE.3. Importancia de la metodología PACIE.4. Elementos de la metodología PACIE.5. Fases de la Metodología PACIE.6. Conclusiones7. Bibliografía
  4. 4. Introducción Ante la aparición de nuevas herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanzaaprendizaje, los educadores se han visto en la obligación de fomentar el uso de las TICS en las aulasmodernas. Pero lo deben hacer, en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para elcampo educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicosa distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea. PACIE, metodología creada por el ingeniero Pedro Camacho, viene a dar respuestaordenada y coherente al paradigma de la educación virtual. Con el propósito de compartir suconocimiento, crea la fundación de actualización tecnológica para Latinoamérica (FATLA) en el 2004, elcual es un espacio para el crecimiento tanto personal como intelectual, para docentes o personas quequieren aprovechar la realidad virtual en su aplicación a la realidad verdadera.
  5. 5. Metodología PACIE La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de la herramientas virtuales es decir para aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc, en la educación sea en la forma tradicional, semi-presenciales o a distancia. PACIE es una metodología de carácter virtual que busca incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como la figura principal del proceso de aprendizaje, como sujeto fundamental en dicho proceso y fomentar el uso de las TICS .Esta Metodología representa las aulas modernas, pero en forma organizada yelaborada, que las convierta en algo útil para el campo educativo, ya seacomplementando actividades presenciales, solventando procesos académicos adistancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interaccióntotalmente en línea.
  6. 6. Importancia de PACIE Facilita la inclusión del E-learning en los procesos educativos, donde el docente es el motor esencial de los procesos de aprendizaje en internet. Desarrolla en forma paulatina el proceso tecno-educativo para comunicarse con el tutor y compañeros para evitar resistencias en la comunidad de aprendizaje y motivar la creación de conocimientos en línea El éxito de las Metodología Pacie en laenseñanza-aprendizaje radica en la relación yel grado de comunicación y la efectividad de la misma entre los participantes del curso y el profesor tutor.
  7. 7. PRESENCIA esta es la etapa inicial de la Elementos de PACIE Motivación Acepta e involucra el uso de las TICS, como ELEMENTOS apoyo a los procesos Acompañamiento de aprendizaje- enseñanza, haciendo hincapié en el Diversidad esquema pedagógico de la educación real, desarrollada a través Calidad y calidez de un campo Virtual. Procesos Sociales
  8. 8. Fases de la Metodología PACIE PRESENCIA P ALCANCE A CAPACITACIÓN C INTERACCIÓN IE-LEARNING E
  9. 9. Fases de PACIE Uso correcto de las P tics PRESENCIA Utilizar todos los Imagen corporativa mecanismos posibles Para que los alumnosingresen y participen en Entorno amigable nuestras EVA. Propiciar la interacción Impacto Visual
  10. 10. PRESENCIA esta Fases de PACIE Definir lo que queremos lograr con A Diseño del nuestra Eva ALCANCE programa de aprendizaje Establecer objetivos claros, que señalen Definir realmente lo que Estándares y marcas queremos determinar y académicas conseguir de nuestros estudiantes o Decidir la practicidad participantes de un del aula determinado curso virtual Concretar habilidades Y destrezas a desarrollar
  11. 11. PRESENCIA esta es.la etapa inicial de es Fases de PACIE Conocer el ciclo del diseño C Planificación correcta Capacitación de las tutorías El profesor o tutor debe estar realmente Fomentar el auto capacitado para afrontar aprendizaje mediante el reto del proceso los EVA educativo y apoyado en las Tics Establecer una investigación permanente Crear EVA que generen conocimiento
  12. 12. PRESENCIA esta es.la etapa inicial de es Fases de PACIE Comunicación I Acompañamiento INTERACCION Los recursos y actividades Motivar la deben ser usados participación para socializar, compartir, en línea generar interacción y muy especialmente para guiar Fomentar el y acompañar. aprendizaje colaborativo Actividades Para la socialización
  13. 13. Fases de PACIE-Interacción Bloques y Secciones de PACIE Bloque de Bloque Cero Bloque cierre PACIE Académico Constituido por las Constituido por las secciones: secciones: Constituidos por las secciones: • Información • Negociación • Comunicación • Retroalimentación • Exposición • Interacción • Rebote • Construcción • Comprobación
  14. 14.  Ejemplo Base de un EVA
  15. 15. PRESENCIA esta es.la etapa inicial de es Fases de PACIE Fomentar la Autoevaluación en línea E Conocer las técnicas E-LEARNING de evaluación Utilizar toda nuestra tecnología a nuestro Automatizar las alcance, sin olvidar la evaluaciones pedagogía, ya que es en línea la base de todo proceso virtual. Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial Enlazar la tutoría y la evaluación en línea
  16. 16. Conclusiones La metodología P.A.C.I.E fue creada para la educación virtual, esta permitedesplegar el aprendizaje mediante los Entornos Virtuales del Aula tanto a nivelorganizacional, académico, pedagógico, comunicacional y tecnológico. Obteniendoconocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía, logrando unaprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria. Con el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC), se lograaprender, y disfrutar aprendiendo, con la utilización de recursos motivadores, novedosos yllamativos, a través de una serie de actividades que promuevan la participación y el trabajocolaborativo entre el docente y los estudiantes, por medio del manejo de todos aquellosrecursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo.
  17. 17. BibliografíaCapacitación, micro y macro. (2010) (video). Disponible en:http//:planetafatla.org/pegasus10/mod/resource/view,php?=1232.El Autoaprendizaje.(s/f). Disponible en:http//:planetafatla.org/pegasus10/mod/resource/view, php?=1238.Robalino, Magaly (2005). Formación Docente y TICs: logros, tensiones ydesafíos estudio de 17 experiencias en América Latina. Campos UNESCO Chile.ING: Pedro Camacho: Autor de La metodología pacie, disponible en fatla.ING: Luis Oñate: La metodología PACIE- 2009
  18. 18. ¡Gracias!! ;)

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