Un LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) es un programa que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar estudiantes, hacer seguimiento de su aprendizaje, evaluarlos, y comunicarse con ellos. Existen LMS de código abierto como Moodle y también LMS comerciales como Blackboard. Los LMS permiten ampliar la oferta educativa de instituciones y facilitar la integración de educación a distancia y tradicional.

2. LMS significa "Learning Management System" o lo que es lo
mismo Sistema de gestión de aprendizaje. Se trata de un
programa que permite organizar materiales y actividades
de formación en cursos, gestionar la matrícula de los
estudiantes, hacer seguimiento de su proceso de
aprendizaje, evaluarlos, comunicarse con ellos mediante
foros de discusión, Chat o correo electrónico, etc., es
decir, permite hacer todas aquellas funciones necesarias
para gestionar cursos de formación a distancia (aunque
pueden usarse como complemento en la enseñanza
presencial).

3.  Permite ampliar y diversificar la oferta educativa de las
instituciones de educación superior.
 Ofrece herramientas de interacción.
 Reduce la fuga de contenidos.
 Permite compilar material didáctico.
 Permite una colaboración entre usuarios.
 Colaboración: posibilidad de conversación en línea (ej.
chat)
 Cuenta con una serie de herramientas que permiten el uso
de metodologías activa de aprendizaje y de igual forma el
aprendizaje colaborativo
 Herramientas de instrucción de salas reales y virtuales.
 Multi-idioma (manejo de diversos idiomas

4.  Economizar en el cuerpo docente, especialmente cuando
están involucrados en investigación y administración.
 Proporcionar un servicio para los estudiantes que miran
cada vez más al Internet como medio natural para
encontrar información y recursos.
 Asegurar que los requerimientos de control de calidad
sean reunidos, proporcionando a su vez un estándar para
colectar la información requerida.
 Facilitar la integración de la educación a distancia y la
educación tradicional, además del aprendizaje a través
de otros medios.

5.  Es necesario contar con conexión a Internet
 El despliegue de la información depende de
 La velocidad y los navegadores.
 Para publicar información, es necesario contar con
espacio en un servidor.

6. Existen básicamente dos tipos de LMS.
Los de software libre son plataformas surgidas como una
alternativa para economizar un proyecto de formación en línea.
Entre las más usadas se encuentran Moodle, Claroline, Dokeos y
dotLRN, entre otros.
Los comerciales o de propietario son lo que para su uso hay que
pagar a alguna empresa que desarrolló el sistema o que lo
distribuye. Los LMS más conocidos son
Blackboard, ATutor, WebCT, QSmedia y Saba, entre otros.

7.  Ausencia de malware (software maligno) al momento de instalarlo
Su adecuación es constante Se puede bajar de internet y copiar
 Soporte en múltiples grupos de usuarios en internet
 Es muchos casos es superior a las versiones privadas
 Suelen manejarse con estándares, lo que se traduce en mayor
flexibilidad.
 Incompatibles con algunos formatos de estándar.
 No hay una persona o empresa específica que responda ante un
posible mal funcionamiento.
 Cuando corren bajo plataforma Windows aumentan
considerablemente los riesgos de intrusión y vulnerabilidad.

8.  Suelen ser más estables (robustos) y con funcionalidades que
pueden adaptarse de acuerdo a las necesidades y el
presupuesto. Los LMS más conocidos son
Blackboard, ATutor, WebCT, QSmedia y Saba, entre otros.
 Incluyen en muchos casos el alojamiento (servidores y ancho
de banda) desligando al cliente de lidiar con estos requerimientos.
 Suelen ser muy costosos: hay empresas que no solo cobran
una mantenimiento mensual por el alojamiento en sus servidores
sino también un costo mínimo de implementación (Start up).
 No se tiene acceso al código fuente ya que las empresa no suelen
vender el software sino su implementación y posterior
administración y mantenimiento con el fin de asegurarse un abono
mensual.