Frederik Smit e.a. (2009). Onderzoeken invoering en evaluatie Wet medezeggenschap op scholen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Frederik Smit e.a. (2009). Onderzoeken invoering en evaluatie Wet medezeggenschap op scholen

on

  • 189 views

Aanbieding onderzoeksrapport functioneren medezeggenschap in het onderwijs aan Staatssecretarissen Ministerie OCW: Sharon Dijksma en Marja van Bijsterveldt. ...

Aanbieding onderzoeksrapport functioneren medezeggenschap in het onderwijs aan Staatssecretarissen Ministerie OCW: Sharon Dijksma en Marja van Bijsterveldt.

Opdracht
In opdracht van de projectgroep WMS heeft ITS,Radboud Universiteit Nijmegen onderzoek uitgevoerd naar de invoering en het functioneren van de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en expertisecentra.
Zachte landing
De invoering van de WMS heeft een ‘zachte landing’ gemaakt in het onderwijs, omdat de wet tegemoet komt aan de wens om op basis van een nieuwe filosofie en op een moderne manier de medezeggenschap vorm te geven. De nieuwe wet is door bijna driekwart van de besturen en inspraakorganen loyaal ter hand genomen om de structuur van de medezeggenschap te bespreken en vast te stellen. De totstandkoming en vaststelling van een statuut en reglement(en) is doorgaans een intensief samenspel geweest tussen bestuur, medezeggenschapsraden en schoolleiding. Schoolbesturen en schoolleiding hebben inspraakorganen aangesproken als coproducenten van hun beleid, waardoor er een breed draagvlak is ontstaan voor de nieuwe inspraakstructuur op scholen.
Verrast
Besturen, directies en (G)MR-leden zijn over de hele linie aangenaam verrast over de positieve gevolgen van de invoering van de Wet medezeggenschap op scholen (WMS). De invoering van de nieuwe wet heeft geleid tot een (zeer) duidelijke verbetering van de positionering van de (G)MR binnen de schoolorganisatie en het besluitvormingsproces over het beleid van de school. Ook zijn er meer garanties voor informatieverstrekking aan de (G)MR, is er een vergroting van het initiatiefrecht van de MR en een versterking van de positie van het personeel en ouders. Ten slotte is de motivatie bij ouders om een bijdrage te leveren aan de medezeggenschap over de hele linie groter. Hetzelfde geldt voor personeelsleden in het voortgezet onderwijs.

Onderzoeksrapporten
Frederik Smit, Jan Doesborgh, Bert Felling & Jos van Kuijk (2009). Medezeggenschap: de wind in de zeilen. Tweede evaluatieve studie Wet medezeggenschap op scholen. ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. http://www.infowms.nl/fileadmin/wms/Medezeggenschap_de_wind_in_de_zeilen.pdf
Frederik Smit & Sanne Elfering (2007). Van een kabbelend beekje naar een bruisende waterval? Nijmegen: ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.
http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=104

Statistics

Views

Total Views
189
Views on SlideShare
189
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Frederik Smit e.a. (2009). Onderzoeken invoering en evaluatie Wet medezeggenschap op scholen Frederik Smit e.a. (2009). Onderzoeken invoering en evaluatie Wet medezeggenschap op scholen Document Transcript

    • Frederik Smit e.a. (2009). Onderzoeken invoering enevaluatie Wet medezeggenschap op scholenAanbieding onderzoeksrapport functioneren medezeggenschap in het onderwijs aanStaatssecretarissen Ministerie OCW: Sharon Dijksma en Marja van Bijsterveldt.OpdrachtIn opdracht van de projectgroep WMS heeft ITS,Radboud Universiteit Nijmegen onderzoekuitgevoerd naar de invoering en het functioneren van de Wet Medezeggenschap op Scholen(WMS) in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en expertisecentra.Zachte landingDe invoering van de WMS heeft een ‘zachte landing’ gemaakt in het onderwijs, omdat de wettegemoet komt aan de wens om op basis van een nieuwe filosofie en op een moderne manierde medezeggenschap vorm te geven. De nieuwe wet is door bijna driekwart van de besturenen inspraakorganen loyaal ter hand genomen om de structuur van de medezeggenschap tebespreken en vast te stellen. De totstandkoming en vaststelling van een statuut enreglement(en) is doorgaans een intensief samenspel geweest tussen bestuur,medezeggenschapsraden en schoolleiding. Schoolbesturen en schoolleiding hebbeninspraakorganen aangesproken als coproducenten van hun beleid, waardoor er een breeddraagvlak is ontstaan voor de nieuwe inspraakstructuur op scholen.VerrastBesturen, directies en (G)MR-leden zijn over de hele linie aangenaam verrast over depositieve gevolgen van de invoering van de Wet medezeggenschap op scholen (WMS). Deinvoering van de nieuwe wet heeft geleid tot een (zeer) duidelijke verbetering van depositionering van de (G)MR binnen de schoolorganisatie en het besluitvormingsproces overhet beleid van de school. Ook zijn er meer garanties voor informatieverstrekking aan de(G)MR, is er een vergroting van het initiatiefrecht van de MR en een versterking van depositie van het personeel en ouders. Ten slotte is de motivatie bij ouders om een bijdrage televeren aan de medezeggenschap over de hele linie groter. Hetzelfde geldt voorpersoneelsleden in het voortgezet onderwijs.Onderzoeksrapporten
    • Frederik Smit, Jan Doesborgh, Bert Felling & Jos van Kuijk (2009). Medezeggenschap: dewind in de zeilen. Tweede evaluatieve studie Wet medezeggenschap op scholen. ITS, RadboudUniversiteit Nijmegen.http://www.infowms.nl/fileadmin/wms/Medezeggenschap_de_wind_in_de_zeilen.pdfFrederik Smit & Sanne Elfering (2007). Van een kabbelend beekje naar een bruisendewaterval? Nijmegen: ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=104