¿Punto?
¿Punto y
coma?
¿Dos
puntos?

Sabemos la diferencia entre lengua oral y lengua escrita.
Sabemos, pues, que cuando hablamos, o escuchamos, los
gestos, la postura, la entonación..., no solo nos ayudan a que la
comunicación resulte más entretenida sino, y eso es lo
fundamental, comprendida.
Sin embargo, cuando escribimos, con mucha frecuencia
“pasamos”, por ignorancia o descuido, de la puntuación, a
pesar de que, en general, responde a unas pocas normas.
Tener en cuenta esas reglas es útil para ordenar y estructurar
un texto, para evitar confusiones y ambigüedades, y, sobre
todo, para leer y entender.
Fíjate en estos ejemplos:

César entró sobre la cabeza, llevaba el casco en los pies, las sandalias en la
mano, la fiel espada presta para el combate.
Extraña conducta, ¿no es cierto? Pero si puntuamos correctamente
leeremos: César entró, sobre la cabeza llevaba el casco, en los pies
las sandalias, en la mano la fiel espada presta para el combate.
Otro ejemplo en el que la coma vale nada menos que un euro:
Café, puro y copa a un euro cada uno son… tres euros.
Café puro y copa a un euro cada uno son… dos euros.
Por último, una anécdota: Dicen que el ex-presidente argentino
Juan Domingo Perón, cuya esposa se llamaba Evita, le escribió una
carta mientras estaba de visita en otro país. La acabó con la siguiente
frase: Evita besos y abrazos.
¿Habría epidemia ? ¿O es que olvidó la coma tras el nombre de su
esposa

ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto de Maruja Torres publicado en El País:
METAMORFOSIS
La mujer salió de su casa, y era una buena
mujer. Lo había sido durante toda su vida. Ese
día, sin embargo,(1) una fría determinación le
roía las entrañas mientras avanzaba, el bolso bien
sujeto, (2) camino del lugar donde iban a
producirse los hechos.
Por momentos sentía que le temblaban las
piernas, pero si su cuerpo flaqueaba, su mente no
se permitía vacilar. Pensó en sus hijos. Pensó en
su marido, honrado y trabajador, feliz con su
fútbol, (3) su tele y su chándal para ir al campo
los fines de semana. Pensó en el equipo necesario
para las vacaciones, tan inminentes ya.

Más decidida que nunca, atravesó la puerta de los grandes
almacenes. El aire procedente del acondicionador le heló la nuca y
serpenteó por un momento entre sus muslos, y ésa fue la última
sensación humana que iba a experimentar en varias horas.
-¡Reeebaaaajaaas! (4)– (5)rugió.
Braceó hacia la horda que bramaba en el interior. Ya no pensaba en
su familia. Como el cazador, (6) sólo alimentaba un deseo: (7) conseguir
la mejor presa; como el sabueso, únicamente aspiraba a hincar el diente
en la carne más tierna. Alargó ambas manos hacia una combinación de
seda sintética rebajada puesta a mitad de precio -previamente se había
colgado el bolso en bandolera-, y una manada de tiburones abrió
amenazadoramente las fauces frente a ella. La mujer se aferró con todas
sus fuerzas a la prenda. Vio que las manos se le habían vuelto peludas,
sarmentosas y con las uñas muy largas curvadas hacia dentro, pero no
le importó. Arrancó la combinación de entre los colmillos de los escualos
y siguió abriéndose paso entre los aullidos.

En la segunda planta tuvo que despedazarle la
carótida a una rinoceronta de vestido floreado que
trataba de apoderarse de una cesta para pic-nic; (8)
en la tercera, (9) se hizo a zarpazos con dos pares
de zapatillas de deportes; en la cuarta fue corrida a
cornadas por una banda de búfalas que se
empecinaban en conseguir una cocinilla portátil a
butano; en la quinta estuvo a punto de morir
picoteada por una nube de avispas venenosas, pero
huyó en cuanto se dio cuenta de que no necesitaba
un tresillo. (10)
Cuando salió a la calle, tardó unos 20 minutos
en recuperar su aspecto habitual.

Una vez leído el texto (en
el que su autora de manera
irónica e hiperbólica
muestra cómo nos volvemos
con las rebajas), justifica la
presencia de los signos de
puntuación en los casos
señalados: (número).
Abre el procesador de textos,
Word, copia y pega la
siguiente ficha, y pasa a
realizar la actividad, tal y
como se indica en el primer
ejemplo:

A.- Ese día, sin embargo,(1) : Va entre comas por ser un
nexo
B.- mientras avanzaba, el bolso bien sujeto, (2) camino
del lugar donde
C.-Pensó en su marido, honrado y trabajador, feliz con su
fútbol, (3) su tele y su chándal:
D.-¡Reeebaaaajaaas! (4) —rugió
E.-¡Reeebaaaajaaas! — (5) rugió.
F.-Como el cazador, (6) sólo alimentaba un deseo

G.-y una manada de tiburones abrió
amenazadoramente las fauces frente a ella. (7)
La mujer se aferró con
H.-que trataba de apoderarse de una cesta para
pic-nic;(8) en la tercera, se hizo a zarpazos con
dos pares de zapatillas de:
I.- en la tercera, (9)
J.-pero huyó en cuanto se dio cuenta de que no
necesitaba un tresillo. (10):

RECURSOS
3 Revisa la presentación que, sobre signos de puntuación, tienes
en esta misma página de actividades
5 Puedes visitar las siguientes direcciones:
http://www.bibliotecavirtual.com.do/Espanol/
SignosdePuntuacion.htm
http://www.geocities.com/sergiozamorasin/punto1.htm#Uso%2
0de%20la%20coma
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/puntu.htm

EVALUACIÓN
Sobresaliente: Has trabajado bien, sin perder el tiempo, y has
encontrado la información en los enlaces y justificado
correctamente la mayoría de los signos de puntuación en el
tiempo propuesto
Bien. Has descubierto la mayoría de las justificaciones de la
puntuación y te has ceñido al tiempo propuesto. Con alguna
pérdida de tiempo
Insuficiente. .Has estado desorientado durante toda la actividad y
no te ha dado tiempo a encontrar casi ninguna explicación a los
signos de puntuación.