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Alfabetización DF :: Pláticas Lic. UNAM
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Alfabetización DF :: Pláticas Lic. UNAM

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Pláticas informativas para alumnos de nivel licenciatura UNAM, referentes al programa de alfabetización en el Distrito Federal.

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  • 1.  
  • 2. Modelo de Intervención Integral para la Alfabetización SE-UNAM Programa de Servicio Social “ La UNAM por la alfabetización en tu ciudad” “ Acciones de Inclusión y Equidad Educativa”
  • 3. CONTEXTO
    • El analfabetismo es un problema estructural estrechamente vinculado a la pobreza, la desigualdad y la exclusión ; es un asunto que afecta a todos los sectores de la población, con una incidencia mayor en mujeres y grupos discapacitados o marginados.
  • 4. CONTEXTO
    • En el mundo hay 771 millones de personas desprovistas de competencias básicas en lectura, escritura y cálculo. Tan sólo, en la región de América Latina y el Caribe se contabilizan 35 millones de analfabetos ; de éstos, 6 millones viven en México .
  • 5. CONTEXTO EN MÉXICO En México existen más de 30 millones de personas mayores de 15 años que no concluyeron o no tienen educación básica, de los que seis millones son analfabetos y en su mayoría son mujeres. Estados con mayor índice de analfabetismo
  • 6. ESTADÍSTICAS Millones de habitantes
  • 7. CONTEXTO DE LA CIUDAD DE MÉXICO
    • Tan sólo en el Distrito Federal existen alrededor de 160 mil personas que no saben leer ni escribir.
    • El 68 % se concentra en las siguientes delegaciones
    Delegación Población Analfabeta * Álvaro Obregón 14,568 Coyoacán 9,269 Gustavo A. Madero 24,171 Iztapalapa 42,059 Tlalpan 12,372 Xochimilco 10,125 TOTAL: 112,564
  • 8. Programa Nacional de Alfabetización “ Yo sí puedo” 327 municipios 112 provincias 819, 417 alfabetizados 28, 450 puntos de alfabetización *Atención optométrica *Uso de paneles solares *Atención a grupos indígenas Quechua y Aymara BOLIVIA
  • 9. CHIAPAS En 2007, la UNAM, en respuesta a la solicitud del Gobierno del estado de Chiapas, formó parte de las actividades realizadas por el Consejo Chiapas Solidario por la Alfabetización para disminuir los índices de analfabetismo en esa entidad. Para ello, la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE) de la Secretaría de Servicios a la Comunidad, un programa de servicio social comunitario. Esta experiencia significó la pauta para un segundo momento en el diseño de un programa de servicio social
  • 10. Se diseñó un nuevo modelo de participación, en el cual la figura de los universitarios era equivalente a la de un asesor académico que acompaña a los alfabetizadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivándolos, capacitándolos, fomentando el desarrollo de habilidades y, sobre todo, asistiendo sus dudas acerca de los contenidos contemplados en el método.
  • 11. Población total 3 115 202 Población de 5 años y más que no sabe leer ni escribir 584,423 Población analfabeta 386 679 Conteo INEGI 2005
  • 12.
    • 50 Estudiantes
    • 4 Municipios de la Montaña alta de Guerrero
    • Alcozauca de Guerrero
    • Atlamajalcingo del Monte
    • Atlixtac
    • Xalpatláhuac
  • 13. Justificación La UNAM, en coordinación con el Gobierno del Distrito Federal, a través, de la Dirección General de Orientación y Servicios Educativos, DGOSE, y la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de México se ha propuesto implementar el Modelo de Intervención Integral SE-UNAM para la Alfabetización y la Educación Permanente, en las 6 Delegaciones, que presentan el mayor porcentaje de población analfabeta.
  • 14. Este programa operará durante el periodo 2010-2012, a través del programa de servicio social universitario “la UNAM por la alfabetización en tu ciudad” y el programa Acciones para la inclusión y la equidad educativa, con la finalidad de disminuir los índices de analfabetismo y deuda educativa . Perspectiva
  • 15. Método Pedagógico SE-UNAM
    • Es una propuesta integral desarrollada a partir de la experiencia del modelo UNAM y de la SEDF, durante dos años:
      • Atención
        • En Comunidades de aprendizaje incluyentes.
        • Grupos multigrado, multiedad, multicultural y multilingüe.
      • Proceso de formación y capacitación permanente
      • Conformación de un grupo que brinde:
        • Respaldo y asesoría académica.
        • Sistematización y publicación de resultados.
      • Desarrollo de un sistema de seguimiento, control y evaluación .
  • 16. Esquema Operativo Por Demarcación Proyecto Piloto 1 1 Facilitador- Prestador de Servicio Social 100 Alfabetizadores Prepa Sí Asesor académico Coordinador Operativo 10 15 Población atendida 100 SE Coordinación General UNAM-DGOSE SE-GDF Comité Técnico 10
  • 17.
    • Súmate a este programa a través de la realización de tu servicio social, prácticas profesionales o de manera voluntaria.
    • Tú puedes ayudarnos a hacer frente a esta situación.
  • 18. ¿Qué te Proponemos? Que realices tu servicio comunitario Dentro del programa : “ La UNAM por la Alfabetización en tu ciudad” Durante el periodo Febrero-Agosto En un horario flexible
  • 19. ¿Para qué? Para que a través de tu participación apoyemos al gobierno de la ciudad de México a lograr ANALFABETISMO CERO
  • 20. ¿Cómo?
    • Integrándote a un equipo de trabajo con:
    • Amigos
    • Compañeros
    • Vecinos
    • Te asignaremos la opción mas cercana a tu casa o plantel escolar en la delegación, colonia, manzana que así corresponda.
    • Las actividades serán en contra turno de tu horario escolar
  • 21. Actividades a realizar
    • Coordinación de estudiantes de preparatoria
    • Seguimiento y acompañamiento al proceso de alfabetización
    • Apoyo y gestión con otras instancias
  • 22. Te ofrecemos
    • Formación y capacitación
    • Acompañamiento durante el proceso
    • Validación del servicio social o prácticas profesionales
  • 23. Acciones inmediatas
    • Si estas interesado
    • Registra tu participación a la salida y selecciona el horario para acudir a la capacitación
    • [email_address]
    • www.dgose.unam.mx
  • 24. Formación y Capacitación
    • 20 horas de capacitación
    • en Ciudad Universitaria
    • del 18 al 22 de Enero
    • En dos horarios:
    • Matutino: de 9:00 a 13:00 hrs
    • Vespertino: de 14:00 a 18:00 hrs
    • Conocer como trabajar con la gente
    • Recorridos por la zona
    • Sesiones prácticas en los grupos
  • 25. Con la participación de todos será posible
  • 26. “ SÍ PODEMOS”
  • 27.