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  • 1. Créer une ressource normée(Opale)Avec des consignes audio Marie Vilayseng
  • 2. Emergence de l’idée La problématique la plus flagrante est l’attrait de l’apprenant face à la FOAD : Une personne qui intègre un visa cherche à : ◦ Intégrer les savoirs de base dans une ou plusieurs disciplines, ◦ Être assisté dans son apprentissage par un tuteur et éventuellement être épaulé par les personnes qui suivent la même formation, ◦ Progresser dans son programme, son autonomie, ne pas décrocher surtout à distance. Dans un parcours sur le LMS les ressources sont intéressantes mais souvent répétitives dans le format (Opale, PDF, tests…), il faut diversifier la forme pour rendre le contenu encore plus appréciable.
  • 3. Concrétisation de l’idée En conséquence : ◦ Il faut permettre à une ressource de préserver la proximité du formateur avec l’apprenant, ◦ Dynamiser les ressources pour améliorer la qualité de la FOAD  Objectif de cette démonstration : expérimenter un procédé La consigne audio
  • 4. Le « montage » de la ressource Réfléchir au contenu : ◦ Parti pris : créer une ressource pour assister l’apprentissage des compétences orales pour se préparer au DILF. Nature des épreuves
  • 5. Scénarisation sur Opale
  • 6. Intégration des fichiers audio dans l’atelIntégration les fichiers audio dans la ress res Publier la ressource Publier la ressource pour l’intégrer
  • 7. Intégrer la ressource à un parcours danRéférence de cette ressource publique: GIP/MV/FOAD/FLE/DILFORAL

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