Francisleide Rodrigues dos Santos
Orientadora Educacional
Diretoria Regional de Ensino de Colinas do Tocantins-TO
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● Que pessoa estamos escolhendo ser?
● Como está sua participação no processo de autocriação?
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● O mundo e você: desempenho, imagem pessoal, visibilidade e comunicação;
● Relacionamento interpessoal e intrapessoal;
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6º Momento:
Oficina de Movie Maker para que os alunos aprendam a organizar as fotos e filmagens
realizadas para apresentaç...
9º NÃO SEJA O PORTADOR DA MENSAGEM DE QUE AS MUDANÇAS TRARÃO
O PIOR.
10º A MUDANÇA ACONTECE DE DENTRO PARA FORA.
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Recursos Complementares
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Projeto:Motivação e Liderança

  1. 1. Francisleide Rodrigues dos Santos Orientadora Educacional Diretoria Regional de Ensino de Colinas do Tocantins-TO Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final e Ensino Médio Pluralidade Cultural Motivação e Liderança Dados do Projeto O que o aluno poderá aprender com este projeto  Promover trabalhos de inter-relação que propiciem vivências de liderança;  Trabalhar questões relativas ao auto-conhecimento atreladas à função de liderança;  Conscientizar sobre a importância da liderança na construção da cidadania;  Incrementar a motivação;  Favorecer o ajustamento pessoal e emocional;  Promover o desenvolvimento pessoal;  Montar um vídeo no Movie Maker. Duração das atividades O referido projeto terá duração de 10 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Apresentação de fotos de grandes personalidades em diferentes aspectos, pessoas que fizeram e fazem parte importante da história: no cinema, na política, na educação, nos esportes, na indústria, no mundo científico, na literatura, na televisão, no jornalismo e outras áreas. Discussão com a turma sobre os diferentes aspectos da personalidade de cada uma dessas pessoas que as fazem ser protagonistas de sua própria história, o que as diferencia das demais e os aspectos comuns a todas. Solicitar que cada aluno escolha uma das personalidades apresentadas e explique por que a admira, por que ela é uma grande personalidade e que aspecto de sua personalidade mais se destaca. Estratégias e recursos do projeto 1º Momento: Leitura da mensagem “Obra de Arte”, de Roberto Shinyashik, em slide. Discussão e debate sobre a mensagem a partir de alguns questionamentos, como: ● O que estamos fazendo com as “ferramentas” que Deus nos deu?
  2. 2. ● Que pessoa estamos escolhendo ser? ● Como está sua participação no processo de autocriação? http://www.slideshare.net/drickanet/auto-ajuda-obra-de-arte-roberto-shinyashiki- 270795 2º Momento: 1ª atividade: Cada participante escreve o nome em um papel, junto com uma frase que defina o papel de líder. Cada participante se apresenta e socializa sua definição do que seja ser um líder. 2ª atividade: Pesquisa realizada na internet sobre diferentes definições de liderança e os autores das definições. Discussão em sala sobre as diferentes definições pesquisadas. 3º Momento: Dinâmica dos bichos: 1º Escreva o nome de um animal que você gostaria de ser e que não voe, e por quê. 2º Escreva o nome de um segundo animal que você gostaria de ser e que não voe, e por quê. 3º Escreva o nome de um animal que você gostaria de ser e que voe, e por quê. Resultado: 1º Animal: Como você se vê. 2º Animal: Como os outros te vêem. 3º Animal: O que você realmente é. Socialização dos resultados para o grupo. Abordagem de alguns questionamentos, como: Você está contente com o resultado? Está contente com o que você é? Você está sendo um líder de sua própria vida ou está sendo liderado? Que imagem você está construindo de si mesmo? Está sendo objeto ou personagem de sua própria história? 4º Momento: Apresentação em slide, sobre alguns aspectos relevantes para a liderança, a motivação e o desenvolvimento pessoal, como:
  3. 3. ● O mundo e você: desempenho, imagem pessoal, visibilidade e comunicação; ● Relacionamento interpessoal e intrapessoal; ● Conhecimento de si: autoavaliação, feedback e projeção de futuro; ● Planejamento pessoal, missão pessoal e visão pessoal; ● Foco, projeto de vida, auto organização e motivação pessoal; ● Inteligência emocional: auto conhecimento, auto controle, auto motivação, empatia e sociabilidade. http://www.slideshare.net/francisleide/liderana-e-motivao-5632885 5º Momento: Vídeo: Metas e foco ( A Era do Gelo 2) http://www.youtube.com/watch?v=ltQDS_qEj2s Discussão com a turma sobre a necessidade de estabelecer metas e manter o foco para alcançar o desenvolvimento pessoal, profissional e social. Dividir a turma em 2 grupos. Um grupo irá fazer um vídeo com pessoas consideradas líderes, sobre como definem: O que é liderança, o que é ser líder, como se tornar um grande líder, características de um grande líder, dificuldades que um líder enfrenta. O segundo grupo também irá fazer um vídeo, mas com pessoas consideradas lideradas, sobre como definem: O que é liderança, o que é ser líder, o que esperam de um líder, qual o papel de um líder, maiores erros de um líder, características de um grande líder.
  4. 4. 6º Momento: Oficina de Movie Maker para que os alunos aprendam a organizar as fotos e filmagens realizadas para apresentação do trabalho. Apresentação dos vídeos e discussão em plenária. Elaboração de um painel com a definição apresentada pelo próprio grupo sobre os temas abordados. 7º Momento: Apresentação do Clipe sobre motivação e liderança: Desafiando Gigantes http://www.youtube.com/watch?v=FkPQ3jScJds&feature=related Discussão com a turma sobre o vídeo apresentado. Apresentação, em slide, sobre os Dez mandamentos para a mudança necessária em você: 1º NÃO TENTE CONTROLAR O INCONTROLÁVEL 2º NÃO ESPERE QUE OS OUTROS REDUZAM SEU STRESS 3º DECIDA MUDAR 4º NÃO SE ARME EM VÍTIMA 5º NÃO TENTE JOGAR UM NOVO JOGO COM VELHAS REGRAS 6º NÃO CRIE A EXPECTATIVA DE QUE, NUM CURTO PRAZO, O BÔNUS DA MUDANÇA SUPERARÁ AS PERDAS. 7º NÃO FAÇA PARCERIAS COM AQUELES QUE NÃO APROVAM A MUDANÇA 8º NÃO FINJA QUE CONCORDA
  5. 5. 9º NÃO SEJA O PORTADOR DA MENSAGEM DE QUE AS MUDANÇAS TRARÃO O PIOR. 10º A MUDANÇA ACONTECE DE DENTRO PARA FORA. http://www.slideshare.net/francisleide/motivao-para-a-mudana Deixar o seguinte questionamento para a turma, onde cada um irá fazer no cronograma abaixo, o seu próprio compromisso pessoal: O QUE VOCÊ VAI FAZER PARA SER UM AGENTE DE MUDANÇAS E NÃO UMA VÍTIMA DELAS Encerrar com o Clipe da música Vencendo o Impossível, de Jamily
  6. 6. http://www.youtube.com/watch?v=y59PR6LaewQ Recursos Complementares Slide sobre liderança: http://www.slideshare.net/ORIENTASEDUC/liderana-4517035 Vídeo: Sapateado Liderança e Motivação: http://www.youtube.com/watch?v=q_dQOXKIocU CRUZ, Saionara Rosa da. Projeto de Liderança. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense. Rio de Janeiro. ( http://www.iff.edu.br/campus/bom- jesus/assistencia-ao-aluno-1/projeto%20lideranca%20de%20turma.pdf/view ) Avaliação Os alunos serão avaliados através dos debates, da socialização das filmagens produzidas usando os recursos tecnológicos, na exposição de painéis, na reelaboração de conceitos e na elaboração de itens para compromisso pessoal de mudança.
  7. 7. http://www.youtube.com/watch?v=y59PR6LaewQ Recursos Complementares Slide sobre liderança: http://www.slideshare.net/ORIENTASEDUC/liderana-4517035 Vídeo: Sapateado Liderança e Motivação: http://www.youtube.com/watch?v=q_dQOXKIocU CRUZ, Saionara Rosa da. Projeto de Liderança. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense. Rio de Janeiro. ( http://www.iff.edu.br/campus/bom- jesus/assistencia-ao-aluno-1/projeto%20lideranca%20de%20turma.pdf/view ) Avaliação Os alunos serão avaliados através dos debates, da socialização das filmagens produzidas usando os recursos tecnológicos, na exposição de painéis, na reelaboração de conceitos e na elaboração de itens para compromisso pessoal de mudança.

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