SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
RELIGION
ECONOMIA Y ACTIVIDADES
SOCIEDAD
ORGANIZACIÓN POLITICA
Desde la división del reino de Israel entre los hijos del rey Salomón, hacia el
año 930 a. de C., los hebreos habían sido políticamente débiles, y por tanto, se habían
visto prisioneros del juego político de las potencias extranjeras, y muy en particular
del creciente poderío de los asirios. Los asirios abarcaban parte de Asia y un extremo
de África.
La música fue una manifestación
cultural de extraordinaria
significación. Esto se puede
demostrar en
un documento escrito que es
la Biblia. La Biblia menciona los
tipos de cánticos, instrumentos
musicales utilizados y las
diferentes celebraciones.
Se reunían para celebrar las fiestas
profundas, funerales, rituales. En estos
era muy importante la música coral,
instrumental.
El mas conocido era el antifonal que
estaba compuesto por un coro femenino y
otro masculino.
idiófonos Cilcelé= castañuelas
membranófonos Tof= especie de tambor, marco o
pandero
cordófonos
Nebel= Salterio cuadrado, especie de arpa
Kinnor= especie de arpa egipcia cuya invención se atribuye
a jubal
Lasur=Lira, similar un arpa
aerófonos
Schofar y el keren= cuernos de carnero, usados en el culto
Hacil= flauta doble
Igab= flauta recta
También ellos realizaban la transmisión musical en forma ORAL aunque se
han hallado textos con signos de acentos gramaticales de las palabras que deben
haber indicado la entonación de las palabras. Pero hasta el momento no han sido
descifrados
A pesar del tiempo transcurrido, puedes halar el mismo tipo de música que
heredaron sus antepasados.
Como todos los pueblos de la antigüedad, los hebreos dieron gran
importancia a la Música vocal
Música instrumental
Danza
Eran generalmente realizadas por las mujeres, eran
acompañadas con instrumentos que ellas mismas ejecutaban
En el siglo XI d.c se organizaron
las primeras escuelas musicales.
Dos importantes reyes, David y
Salomón compuso, organizaron la corte
en la que incluyeron música y danza en
los banquetes y rebeliones.
El rey David compuso salmos de
carácter religioso llamados “davídicos”,
en los que se acompañaba con el arpa
hebrea.
El antiguo testamento está escritos por los hebreos. Habla de las costumbres
y pensamientos morales de los israelitas. La primera gran diferencia de la
religión del pueblo hebreo con los demás del Cercano Oriente es que eran
monoteístas. Este es justo y bueno y exige a su pueblo el cumplimiento de
una moralidad. No tiene forma humana, esto significa que no puede ser
representado.
Los hebreos , establecidos en Palestina, se dedicaron a la agricultura y la
ganadería. El cultivo característico era el olivo y la vid, también obtuvieron
legumbres y lentejas. El pastoreo de ovejas, bueyes, cobras, caballos y camellos
acompañaba la actividad agrícola. También trabajaron cerámica y confeccionaron
numerosos tejidos de lana y lino. Lo más importante de su actividad económica fue
el comercio. Esto se debía a que su lugar de asentamiento, Palestina, era una
tierra puente, es decir, un lugar de tránsito de mercaderes entre Mesopotamia y
Egipto: exportaban aceite y vino e importaban metales ,marfil y especias.
La sociedad israelita estaba íntimamente relacionada con su religión.
El núcleo de la sociedad hebrea es la familia. Esta es patriarcal. El
padre es la máxima autoridad. Existían también los esclavos; que se
obtenían por compra o por ser prisioneros de guerra. En los tiempos
de nómades, los hebreos vivían en tiendas con pocos muebles. Esta
forma de vida les facilitaba su traslado en búsqueda de pasturas
para sus rebaños. Luego de asentarse en Palestina, habitaron en
casas de piedra, rodeados de huertos, conformando poblados.
Se dividen en tribus, sin confirmar un solo estado, cuando eran
atacados aceptaban eventualmente a un único jefe, llamado Juez,
que generalmente era caudillo. Este unía varias tribus en su
autoridad. La muerte de Salomón desencadenó una rivalidad entre
las doce tribus que termino en la división del reino en dos estados
diferentes:
a) las diez tribus del norte formaron el Reino de Israel, mas vasto y
fuerte, con su capital en Samaria.
b) Las dos tribus del sur formaron el Reino de Juda, con la capital en
Jerusalén.
Como consecuencia de esta división hubo una decadencia
económica y religiosa.
Material compensatorio entregada en clase
www.wikipedia.com
www.google.com

More Related Content

What's hot (20)

Hebreos y fenicios[1]
Hebreos y fenicios[1]Hebreos y fenicios[1]
Hebreos y fenicios[1]
 
Cultura Hebrea
Cultura HebreaCultura Hebrea
Cultura Hebrea
 
Separata virtual de las culturas fluviales
Separata virtual de las culturas fluvialesSeparata virtual de las culturas fluviales
Separata virtual de las culturas fluviales
 
Palestina Y Fenicia - 7º A
Palestina Y Fenicia - 7º APalestina Y Fenicia - 7º A
Palestina Y Fenicia - 7º A
 
Cultura hebrea
Cultura  hebreaCultura  hebrea
Cultura hebrea
 
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Los fenicios y los hebreos
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Los fenicios y los hebreosSM Civilización 1° - Unidad 04 - Los fenicios y los hebreos
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Los fenicios y los hebreos
 
Los Hebreos
Los HebreosLos Hebreos
Los Hebreos
 
Palestina civilizacion antigua
Palestina civilizacion antiguaPalestina civilizacion antigua
Palestina civilizacion antigua
 
Ucc Tge Tipos De Estado Hebreo
Ucc Tge Tipos De Estado HebreoUcc Tge Tipos De Estado Hebreo
Ucc Tge Tipos De Estado Hebreo
 
Religion palestina
Religion palestinaReligion palestina
Religion palestina
 
Los persas y los hebreos
Los persas y los hebreosLos persas y los hebreos
Los persas y los hebreos
 
Cultura Fenicia
Cultura FeniciaCultura Fenicia
Cultura Fenicia
 
Ley Mosaica
Ley MosaicaLey Mosaica
Ley Mosaica
 
Cultura hebrea dd
Cultura hebrea ddCultura hebrea dd
Cultura hebrea dd
 
Cultura Hebrea
Cultura HebreaCultura Hebrea
Cultura Hebrea
 
Introduccion a la cultura hebrea
Introduccion a la cultura hebreaIntroduccion a la cultura hebrea
Introduccion a la cultura hebrea
 
Los fenicios.
Los fenicios.Los fenicios.
Los fenicios.
 
9 La Cultura Hebrea
9 La Cultura Hebrea9 La Cultura Hebrea
9 La Cultura Hebrea
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Mapa conceptual de_la_epoca_de_jesus_-_copia
Mapa conceptual de_la_epoca_de_jesus_-_copiaMapa conceptual de_la_epoca_de_jesus_-_copia
Mapa conceptual de_la_epoca_de_jesus_-_copia
 

Viewers also liked

Historia del arte_fenicio_1 (1)
Historia del arte_fenicio_1 (1)Historia del arte_fenicio_1 (1)
Historia del arte_fenicio_1 (1)tavo678
 
Antigua palestina
Antigua palestinaAntigua palestina
Antigua palestinaJPWOLF
 
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y Palestina
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y PalestinaArte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y Palestina
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y PalestinaRa Luna
 

Viewers also liked (6)

Historia del arte_fenicio_1 (1)
Historia del arte_fenicio_1 (1)Historia del arte_fenicio_1 (1)
Historia del arte_fenicio_1 (1)
 
Musica en Palestina
Musica en PalestinaMusica en Palestina
Musica en Palestina
 
Antigua palestina
Antigua palestinaAntigua palestina
Antigua palestina
 
Música palestina
Música palestinaMúsica palestina
Música palestina
 
Arte fenicio
Arte fenicioArte fenicio
Arte fenicio
 
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y Palestina
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y PalestinaArte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y Palestina
Arte en los Imperios Fenicio, Persia, Mesopotamia y Palestina
 

Similar to Música y religión en la antigua cultura hebrea

Similar to Música y religión en la antigua cultura hebrea (20)

Los hebreos
Los hebreosLos hebreos
Los hebreos
 
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.pptGRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
 
Unidad 3 hebreos
Unidad 3  hebreosUnidad 3  hebreos
Unidad 3 hebreos
 
Los hebreos
Los hebreosLos hebreos
Los hebreos
 
Cultura hebre
Cultura hebreCultura hebre
Cultura hebre
 
Cultura hebre1
Cultura hebre1Cultura hebre1
Cultura hebre1
 
Cultura hebre1
Cultura hebre1Cultura hebre1
Cultura hebre1
 
Hebreos (2) (2).pptx
Hebreos (2) (2).pptxHebreos (2) (2).pptx
Hebreos (2) (2).pptx
 
Hebreos.pptx
Hebreos.pptxHebreos.pptx
Hebreos.pptx
 
brayan escobar trabajo.pptx
brayan escobar trabajo.pptxbrayan escobar trabajo.pptx
brayan escobar trabajo.pptx
 
Contexto político, social, cultural y religioso
Contexto político, social, cultural y religiosoContexto político, social, cultural y religioso
Contexto político, social, cultural y religioso
 
Literatura hebrea
Literatura hebreaLiteratura hebrea
Literatura hebrea
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
Israel(alexander alulema)
Israel(alexander alulema)Israel(alexander alulema)
Israel(alexander alulema)
 
Israel(alexander alulema)[1]
Israel(alexander alulema)[1]Israel(alexander alulema)[1]
Israel(alexander alulema)[1]
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
Israel(alexander alulema)
Israel(alexander alulema)Israel(alexander alulema)
Israel(alexander alulema)
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
ISRAEL
ISRAELISRAEL
ISRAEL
 

Recently uploaded

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Recently uploaded (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

Música y religión en la antigua cultura hebrea

  • 1.
  • 3. Desde la división del reino de Israel entre los hijos del rey Salomón, hacia el año 930 a. de C., los hebreos habían sido políticamente débiles, y por tanto, se habían visto prisioneros del juego político de las potencias extranjeras, y muy en particular del creciente poderío de los asirios. Los asirios abarcaban parte de Asia y un extremo de África.
  • 4. La música fue una manifestación cultural de extraordinaria significación. Esto se puede demostrar en un documento escrito que es la Biblia. La Biblia menciona los tipos de cánticos, instrumentos musicales utilizados y las diferentes celebraciones.
  • 5. Se reunían para celebrar las fiestas profundas, funerales, rituales. En estos era muy importante la música coral, instrumental. El mas conocido era el antifonal que estaba compuesto por un coro femenino y otro masculino.
  • 6. idiófonos Cilcelé= castañuelas membranófonos Tof= especie de tambor, marco o pandero cordófonos Nebel= Salterio cuadrado, especie de arpa Kinnor= especie de arpa egipcia cuya invención se atribuye a jubal Lasur=Lira, similar un arpa aerófonos Schofar y el keren= cuernos de carnero, usados en el culto Hacil= flauta doble Igab= flauta recta
  • 7. También ellos realizaban la transmisión musical en forma ORAL aunque se han hallado textos con signos de acentos gramaticales de las palabras que deben haber indicado la entonación de las palabras. Pero hasta el momento no han sido descifrados A pesar del tiempo transcurrido, puedes halar el mismo tipo de música que heredaron sus antepasados. Como todos los pueblos de la antigüedad, los hebreos dieron gran importancia a la Música vocal Música instrumental Danza Eran generalmente realizadas por las mujeres, eran acompañadas con instrumentos que ellas mismas ejecutaban
  • 8. En el siglo XI d.c se organizaron las primeras escuelas musicales. Dos importantes reyes, David y Salomón compuso, organizaron la corte en la que incluyeron música y danza en los banquetes y rebeliones. El rey David compuso salmos de carácter religioso llamados “davídicos”, en los que se acompañaba con el arpa hebrea.
  • 9. El antiguo testamento está escritos por los hebreos. Habla de las costumbres y pensamientos morales de los israelitas. La primera gran diferencia de la religión del pueblo hebreo con los demás del Cercano Oriente es que eran monoteístas. Este es justo y bueno y exige a su pueblo el cumplimiento de una moralidad. No tiene forma humana, esto significa que no puede ser representado.
  • 10. Los hebreos , establecidos en Palestina, se dedicaron a la agricultura y la ganadería. El cultivo característico era el olivo y la vid, también obtuvieron legumbres y lentejas. El pastoreo de ovejas, bueyes, cobras, caballos y camellos acompañaba la actividad agrícola. También trabajaron cerámica y confeccionaron numerosos tejidos de lana y lino. Lo más importante de su actividad económica fue el comercio. Esto se debía a que su lugar de asentamiento, Palestina, era una tierra puente, es decir, un lugar de tránsito de mercaderes entre Mesopotamia y Egipto: exportaban aceite y vino e importaban metales ,marfil y especias.
  • 11. La sociedad israelita estaba íntimamente relacionada con su religión. El núcleo de la sociedad hebrea es la familia. Esta es patriarcal. El padre es la máxima autoridad. Existían también los esclavos; que se obtenían por compra o por ser prisioneros de guerra. En los tiempos de nómades, los hebreos vivían en tiendas con pocos muebles. Esta forma de vida les facilitaba su traslado en búsqueda de pasturas para sus rebaños. Luego de asentarse en Palestina, habitaron en casas de piedra, rodeados de huertos, conformando poblados.
  • 12. Se dividen en tribus, sin confirmar un solo estado, cuando eran atacados aceptaban eventualmente a un único jefe, llamado Juez, que generalmente era caudillo. Este unía varias tribus en su autoridad. La muerte de Salomón desencadenó una rivalidad entre las doce tribus que termino en la división del reino en dos estados diferentes: a) las diez tribus del norte formaron el Reino de Israel, mas vasto y fuerte, con su capital en Samaria. b) Las dos tribus del sur formaron el Reino de Juda, con la capital en Jerusalén. Como consecuencia de esta división hubo una decadencia económica y religiosa.
  • 13. Material compensatorio entregada en clase www.wikipedia.com www.google.com