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Sesion tea Sesion tea Presentation Transcript

  • El TeatroDramaturgiaLa actuaciónLa Puesta en escena El espacio escénico
  • •Tragedia •Comedia •Pieza Géneros •Didáctica •Melodrama •Tragicomedia •FarsaDramaturgia •Realista •No realista Estilos •De acuerdo a su momento histórico.
  • •Formal Escuelas •Vivencial •MixtaLa actuación •Por maestro •Empírico Estilos •La puesta en escena •De acuerdo a su momento histórico.
  • •Italiana Cerrados •Isabelino •Teatro arenaEspacioescénico •Griego Abierto •Romano •Urbano.
  • •Selección de texto •Interpretación del director •Interpretación del La actor y construcción producción de personaje •Diseño de escenografíaLa puesta en •Selección de reparto escena •Otros •Programa dirigido •A quién va de ensayos •¿Qué se quiere comunicar? El publico •Que sea una obra de arte: divierta, nos identifique y nos haga reflexionar
  • Esquema 1. Conceptualización del fenómeno teatral a = Condiciones para la creación: a.a Directas = Interpretación actoral, lenguaje gestual, lenguaje verbal, discurso y/o texto dramático, escenografía, vestuario, música, tecnología teatral (iluminación, sonido, efectos, etc.). a.b Indirectas = Circunstancias generadas por los movimientos estéticos, los estilos, las escuelas, el entorno socio-cultural que podría ser territorial y extra territorial. a1, a2, a3 = Nivel de complejidad: Esta complejidad se establece en principio por medio de la capacidad de expresividad del actor que infiere la preparación actoral, la propuesta estilística del montaje -concepto director- la dramaturgia, el espacio escénico y la producción (vestuario, música, iluminación, etc.) El hecho teatral sucede siempre a través y gracias al actor, aunque en solitario: con otros actores y frente al espectador.
  • Esquema 1. Conceptualización del fenómeno teatral = Condiciones para la atracción y eldisfrute estético. b Directas = Nivel de información sobre lacultura teatral, conciencia de lo bello, atractivoo estético, interesante o sorprendente. .b Indirectas= Nivel de símbolos estéticos quepueden determinar el concepto de cultura teatral. = Nivel de expectativa o demandadel público; diversión, identificación y reflexión:En función de la construcción de símbolosculturales que le permiten concebir una serie deconceptos estéticos que espera se den dentro delhecho teatral, como lo son la televisión, el circo,los ritos religiosos, la publicidad, la escuela y,finalmente, la familia.
  • Esquema 1. Conceptualización del fenómeno teatral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral a.a Directas = El reconocimiento de los recursos expresivos del actor (voz, cuerpo y siginificación del gesto), el reconocimiento de los roles sociales que el ser actor asume en función de la conciencia del estímulo ficticio y cuyo resultado es la construcción del personaje y/o a partir del texto dramático y su análisis. a.b Indirectas = Escuelas de actuación que determinan una preparación actoral, resignificación de objetos por medio de la cultura teatral. El reconocimiento de otras artes (danza, música, pintura, etc.) Los factores culturales que construyen el ser actor y su relación con el hecho escénico a través de la relación de creación director - actor - dramaturgo. a1, a2, a3 = Nivel de complejidad: como respuesta a la congruencia de la propuesta estética estructurada en el ensayo y resemantizada en el hecho teatral, el aquí y ahora, en la consciencia de la construcción del personaje y cuya resultante es la admiración del público.
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral = Condiciones para la atracción y el disfrute estético; consumo del bien simbólico. .a Directas = Diversión, identificación y reflexión como consecuencia de la ilusión y la credibilidad a la interpretación del actor por medio de su personaje; dominio de la técnica actoral. .b Indirectas = Disfrute estético en función de la congruencia entre el texto dramático, la propuesta escénica y la ejecución del actor y, por tanto, su identificación. = Nivel de comunión: En función de la relación de comunicación actor espectador.
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral
  • Esquema 2. Conceptualización del fenómeno actoral