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Aplicaciones educativas de la Web 2.0.

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    Proyecto Aula XXI Proyecto Aula XXI Presentation Transcript

    • Presentaciones Redes sociales Sindicación de contenidos Wikis Vídeos Imágenes Marcador Podcast Social Edublog Francisco J. Hernández Pérez CPR Cartagena
    • 2
    • La Web 2.0 es una actitud y no una tecnología Internet abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos. 3
    • 4
    • Licencias que ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones 5
    • 6
    • Expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki... Publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us... Buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter... Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado... 7
    • 8
    • 9
    • Formación en competencias Desarrollo de capacidades: › Innovación, creatividad, emprendimiento, … › Comunicación, cooperación, … Nuevo paradigma de construcción del conocimiento, de cómo aprendemos: › Colaborativa/social › Activa 10
    • 11
    • Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. 12
    • Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. 13
    • 14
    • Permite la distribución y publicación de contenidos en distintos sitios. ¿Qué es la sindicación?: Tecnología que facilita la rápida difusión de los contenidos, favoreciendo el intercambio de información y las conversaciones entre usuarios de una misma comunidad ¿Cómo sindicar contenidos de un determinado sitio web?: Mediante los feeds o canales, archivos que contienen una versión de la información publicada en él. 15
    • ¿Cómo saber si un sitio web ofrece sindicación de contenidos?: Localizando un enlace a RSS, XML, Atom o el icono ¿Cómo me sindico?: Usando los agregadores o lectores de feeds ¿A qué tipos de contenidos me puedo sindicar?: Escritos, sonoros, fotos y vídeos 16
    • Vía web: Bloglines - Google Reader Programas que se instalan: › Windows: RssReader, FeddDemon, FeddReader › Linux: Liferea, Syndigator, Straw Integrados en el navegador web Páginas de inicio: Netvibes - iGoogle 17
    • 18
    • Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes, presentaciones, vídeos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor 19
    • http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación. http://www.blogger.com http://blogia.com http://www.edublogs.org En inglés. Tiene un directorio de Educación. http://wordpress.org/ 20
    • 21
    • Es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. 22
    • http://www.wikispaces.com/ http://pbworks.com/ 23
    • 24
    • Los marcadores sociales son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. 25
    • En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar. Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, rss, crear grupos y redes sociales, etc. 26
    • 27
    • Consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo) mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. http://www.podcastellano.es/ 28
    • Sitio web o software donde los usuarios pueden distribuir sus videoclips: Youtube, Google Vídeo, … http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Servidores_de_v%C3%ADdeo 29
    • Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías Flickr: capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios. http://www.flickr.com/ 30
    • Sitios web que permiten de manera sencilla subir y compartir presentacion es 31
    • Son páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc. 32
    • Herramientas virtuales para alojamiento de documentos que garantizan que todos los escritos sean públicos o privados y que en cualquier momento puedan ser consultados Formatos PDF FLASH http://www.scribd.com/ http://issuu.com/ 33
    • Blog o wiki docente Blog o wiki del estudiante Blog diario de clase Blog o wiki libro de actividades Trabajos colaborativos con wikis Blog del periódico escolar del centro Blog del centro docente La wiki como portafolio digital La wiki como espacio de trabajo compartido en las investigaciones 34
    • Artículo Dr. Pere Marqués: http://www.peremarques.net/web20.htm Presentaciones Profesor Universidad de Vigo Pedro Cuesta: http://www.slideshare.net http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 35