SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Adolescència: mites i realitat.
Francesc Abella Pons.
Psicòleg.
Acosteu-vos, bones gents
Vingueu d'on vingueu
Vosaltres que us adoneu
De l'aigua que va pujant
Sabeu ben bé que aviat
Us podeu ofegar
Si creieu que val la pena
La vida, i us voleu salvar
Apreneu a nedar aviat
O us ofegareu
Perquè els temps estan canviant
Veniu escriptors i crítics
Que creieu saber-ho tot
Cal tenir els ulls oberts
I canviar si canvia el món
No correu tampoc massa
La ruleta està girant
Ningú no pot saber
El lloc on pararà
Vigileu, qui perd avui
Guanyarà segur demà
Perquè els temps estan canviant
Veniu, ministres, diputats
Escolteu-me de grat
Deixeu lliures les portes
No detureu pas ningú
Atenció! els endarrerits
Són els que ho perdran tot
Deixeu el vostre vell camí
Ja no serveix; no sentiu
Aquest vent que us trenca els vidres
I fa trontollar les parets?
És que els temps estan canviant
Veniu pares i assenyats
De tot arreu del món
No critiqueu abans mireu
Si porteu una bena als ulls
Els vostres fills i les vostres filles
ja parlen diferent
no poseu més obstacles
als nostres camins nous
pel sol fet que vosaltres
no podeu seguir el nostre pas
perquè els temps estan canviant
El camí ja és marcat
I els daus ja són tirats
Mireu que el que avui és lent
Serà ràpid demà
L'ordre s'ha capgirat
Per la mateixa eterna llei
Per la qual el present d'avui
Serà el passat demà
I el que avui és el primer
Serà l'últim d'arribar
Perquè els temps estan canviant
Els temps estan canviant.
Bob Dylan.
“Todo el mundo sabe que lo mejor que se puede hacer
con los adolescentes es mantenerse alejado de ellos
hasta que sus hormonas descansen”.
D. Black.
“Tener un hijo no lo convierte a uno en padre,
igual que tener un piano
no lo convierte en pianista.”
Michael Levine.
Mites
• Definició:
Període del desenvolupament humà que s’exten
des de l’aparició dels primers canvis puberals,
fins l’inici de l’edat adulta (adquisició de la
maduresa física, psicològica i social).
R. Jiménez Leal.
La medicina de familia y la adolescencia.
www.semfyc.es
• Divisió arbitrària de l’adolescència:
Pubertat: entre 12 i 14 anys.
Adolescència mitjana: entre 15 i 16 anys.
Adolescència tardana: entre 17 i 20 anys.
Característiques
• Dols:
– Pèrdua del cos infantil.
– Pèrdua dels rols infantils.
– Pèrdua de la identitat.
• Lluites:
– Construcció de la seva
realitat psíquica.
– Reconstrucció dels seus
vincles i identitat.
• Canvis hormonals:
– Desenvolupament orgues
reproductors i genitals
externs.
– Canvis en el SNC
(d’humor, de
comportament).
Canvis
• Canvi com a característica essencial.
• A tots nivells: físic, cognitiu, psicològic i social.
• Antecedents tribals, s’introdueixen les conductes de
risc.
• En la nostra societat:
– Consum d’alcohol, tabac, altres drogues, les conductes sota
els seus efectes, primeres exeperiències sexuals, trastorns
conducta alimentària, associació a diferents tribus urbanes i
els possibles comportaments conflictius.
• Canvis a nivell del pensament:
– Comença a existir un pensament lògic formal, que li
permet pensar en idees i no només en objectes
reals i reflexionar. Al principi utilitza això com ho
feia amb els juguets (objectes), les paraules i l’acció
son reemplaçades pel pensar. Utilitza com a
mecanisme de defensa l’intelectualimse (conflictes
amb els pares, autoritat, etc. ).
• Un altre canvi: la creativitat (música, art, poesia,
etc. ) i rebel·lia.
• Importància del grup de companys: zona
intermitja entre els pares i la societat (el
protegeix).
• A mesura que passa el temps va prenent forma
l’adult que es va gestant.
Realitat
Distribució de les defuncions de la població juvenil (15-29 anys),
segons la causa de mort.1999.
Causa de mort %
Malalties infeccioses i parasitàries 4.58
SIDA 3.43
Tumors 10.55
Malalties de la sang i d’orgues hematopoyètics i certs trastorns que afecten mecanismes. Immunitat. 0.39
Malalties endocrines, nutricionals i metabòliques 0.84
Trastorns mentals i del comportament 0.45
Malalties del SN i dels orgeus dels sentits 3.91
Malalties del sistema circulatori 5.55
Malalties del sistema respiratori 3.60
Malalties de sistema digestiu 1.14
Malalties de la pell i del teixit subcutani 0.02
Malalties del sistema osteomuscular i del teixit conjuntiu 0.36
Malalties del sistema genitourinari 0.32
Embaràs, part i puerperi 0.07
Afeccions originades en el període perinatal 0.12
Malformacions congènites, deformitats i anomalies cromosòmiques 1.86
Símptomes, signes, troballes clíniques i de laboratori 3.14
Causes externes de mortalitat 62.83
Causes externes de mortalitat.
Causa de mort %
Accidents de tràfic de vehicles de motor 35.35
Altres accidents de transport 1.73
Caigudes accidentals 1.82
Esgotament, submersió i sofocament accidentals 2.48
Enverinament accidental per psicofàrmacs i drogues d’abús 4.66
Altres accidents 4.96
Suïcidi i lesions autoinflinguides 8.53
Agressions (homicidis) 1.53
¿Cómo son los jóvenes?.
Fundación Santa Maria. Javier Elzo. 1999.
• Anticonstitucional (5%).
– Poca confiança en les institucions, altíssima justificació del
terrorisme i actes de vandalisme, en general poc satisfets
amb la vida que porten. Més nois que noies.
• Altruista, compromès (12.22%).
– Més estudiants, confiança en les institucions, col·laboren en
ONG o institucions religioses, es senten contents amb la vida
que porten. Molt compenetrats amb els seus pares. Més
noies.
• Retret social (28.3%).
– Negativitat, els que menys viatgen, menys van als bars i
menys llegeixen llibres. Menys confiança amb iniciatives
socials. Els més joves i els que abans deixen els estudis. Els
menys tolerants.
• Institucional, il·lustrat (29.6%).
– Els més satisfets per la vida que porten. Confien més que la
majoria en els institucions públiques. Per damunt de la
mitjana en visites a museus i exposicions, etc. Poc
permissius amb les drogues i les relacions extramatrimonials,
els més interessats per la política i son laics. Menys noies.
• Lliuredisfrutador (24.6%).
– Els més liberals, permissius, tolerants i justificatius.
Poca confiança en les institucions. D’edat
lleugerament superior a la mitjana. Els que més
indiferència tenen a l'església. Estan per sobre de la
mitjana en consum de drogues il·legals. Més nois
que noies.
Què es troba el jove?
“Els joves d’avui estimen el luxe,
tenen manies i menyspreen l’autoritat.
Contesten als seus pares, creuen
les cames i tiranitzen els seus mestres.”
Sòcrates.
(Àtica, 470- Atenes, 399 AC).
"La Joventut d’avui esta podrida fins a la
medul·la; es dolenta, irreverent i
mandrosa; mai tornarà a ser com la
joventut del passat. Serà incapaç de
conservar la nostra civilització".
(Tauleta Babilònica. 1000-2000 a. C.)

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

KOAH astim
KOAH astim KOAH astim
KOAH astim
 
SAM latest guideline
SAM latest guidelineSAM latest guideline
SAM latest guideline
 
Benua1
Benua1Benua1
Benua1
 
macam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaranmacam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaran
 
Polynomials
PolynomialsPolynomials
Polynomials
 
rpp mat kelas 3 semester 1
rpp mat kelas 3 semester 1rpp mat kelas 3 semester 1
rpp mat kelas 3 semester 1
 

Similar to Adolescència: mite i realitat

L’adolescència nou
L’adolescència nouL’adolescència nou
L’adolescència nougemmadoar
 
L’adolescència
L’adolescènciaL’adolescència
L’adolescènciagemmadoar
 
pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerradesdmiyar
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalPediatriadeponent
 
Educació per a la salut
Educació per a la salutEducació per a la salut
Educació per a la salutMarta Simon
 
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...Universitat Autònoma de Barcelona.
 
Exposició Margaret Mead
Exposició Margaret MeadExposició Margaret Mead
Exposició Margaret MeadAlbert Ribelles
 
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEA
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEADetecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEA
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEAPediatriadeponent
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)apinasorg
 
Adolescència
AdolescènciaAdolescència
Adolescènciagobrak
 
Les etapes de la vida
Les etapes de la vidaLes etapes de la vida
Les etapes de la vidaMprof
 
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"administracion
 
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...Nuria Rodriguez Bernabeu
 

Similar to Adolescència: mite i realitat (20)

Dia d’europa 2012
Dia d’europa 2012Dia d’europa 2012
Dia d’europa 2012
 
L’adolescència nou
L’adolescència nouL’adolescència nou
L’adolescència nou
 
L’adolescència
L’adolescènciaL’adolescència
L’adolescència
 
pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerrades
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mental
 
Ampes 2008
Ampes 2008Ampes 2008
Ampes 2008
 
nurialopezaulasalut17
nurialopezaulasalut17nurialopezaulasalut17
nurialopezaulasalut17
 
Educació per a la salut
Educació per a la salutEducació per a la salut
Educació per a la salut
 
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
 
Apunts
ApuntsApunts
Apunts
 
Exposició Margaret Mead
Exposició Margaret MeadExposició Margaret Mead
Exposició Margaret Mead
 
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEA
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEADetecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEA
Detecció dels Trastorns de l'Espectre Autista TEA
 
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTSPROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
 
Parelles amb diferència d'edat
Parelles amb diferència d'edatParelles amb diferència d'edat
Parelles amb diferència d'edat
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)
 
Adolescència
AdolescènciaAdolescència
Adolescència
 
aulasalut2016
aulasalut2016aulasalut2016
aulasalut2016
 
Les etapes de la vida
Les etapes de la vidaLes etapes de la vida
Les etapes de la vida
 
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
Joves, vells i nous malestars. Velles i noves "dependències"
 
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
L’adolescència - Kevin González, Xenia González, Carla Molina, Ramón Agraz i ...
 

Recently uploaded

Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (9)

Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 

Adolescència: mite i realitat

  • 1. Adolescència: mites i realitat. Francesc Abella Pons. Psicòleg.
  • 2. Acosteu-vos, bones gents Vingueu d'on vingueu Vosaltres que us adoneu De l'aigua que va pujant Sabeu ben bé que aviat Us podeu ofegar Si creieu que val la pena La vida, i us voleu salvar Apreneu a nedar aviat O us ofegareu Perquè els temps estan canviant Veniu escriptors i crítics Que creieu saber-ho tot Cal tenir els ulls oberts I canviar si canvia el món No correu tampoc massa La ruleta està girant Ningú no pot saber El lloc on pararà Vigileu, qui perd avui Guanyarà segur demà Perquè els temps estan canviant Veniu, ministres, diputats Escolteu-me de grat Deixeu lliures les portes No detureu pas ningú Atenció! els endarrerits Són els que ho perdran tot Deixeu el vostre vell camí Ja no serveix; no sentiu Aquest vent que us trenca els vidres I fa trontollar les parets? És que els temps estan canviant Veniu pares i assenyats De tot arreu del món No critiqueu abans mireu Si porteu una bena als ulls Els vostres fills i les vostres filles ja parlen diferent no poseu més obstacles als nostres camins nous pel sol fet que vosaltres no podeu seguir el nostre pas perquè els temps estan canviant El camí ja és marcat I els daus ja són tirats Mireu que el que avui és lent Serà ràpid demà L'ordre s'ha capgirat Per la mateixa eterna llei Per la qual el present d'avui Serà el passat demà I el que avui és el primer Serà l'últim d'arribar Perquè els temps estan canviant Els temps estan canviant. Bob Dylan.
  • 3. “Todo el mundo sabe que lo mejor que se puede hacer con los adolescentes es mantenerse alejado de ellos hasta que sus hormonas descansen”. D. Black.
  • 4. “Tener un hijo no lo convierte a uno en padre, igual que tener un piano no lo convierte en pianista.” Michael Levine.
  • 6. • Definició: Període del desenvolupament humà que s’exten des de l’aparició dels primers canvis puberals, fins l’inici de l’edat adulta (adquisició de la maduresa física, psicològica i social). R. Jiménez Leal. La medicina de familia y la adolescencia. www.semfyc.es
  • 7. • Divisió arbitrària de l’adolescència: Pubertat: entre 12 i 14 anys. Adolescència mitjana: entre 15 i 16 anys. Adolescència tardana: entre 17 i 20 anys.
  • 8. Característiques • Dols: – Pèrdua del cos infantil. – Pèrdua dels rols infantils. – Pèrdua de la identitat. • Lluites: – Construcció de la seva realitat psíquica. – Reconstrucció dels seus vincles i identitat. • Canvis hormonals: – Desenvolupament orgues reproductors i genitals externs. – Canvis en el SNC (d’humor, de comportament).
  • 9.
  • 10. Canvis • Canvi com a característica essencial. • A tots nivells: físic, cognitiu, psicològic i social. • Antecedents tribals, s’introdueixen les conductes de risc. • En la nostra societat: – Consum d’alcohol, tabac, altres drogues, les conductes sota els seus efectes, primeres exeperiències sexuals, trastorns conducta alimentària, associació a diferents tribus urbanes i els possibles comportaments conflictius.
  • 11.
  • 12.
  • 13. • Canvis a nivell del pensament: – Comença a existir un pensament lògic formal, que li permet pensar en idees i no només en objectes reals i reflexionar. Al principi utilitza això com ho feia amb els juguets (objectes), les paraules i l’acció son reemplaçades pel pensar. Utilitza com a mecanisme de defensa l’intelectualimse (conflictes amb els pares, autoritat, etc. ).
  • 14. • Un altre canvi: la creativitat (música, art, poesia, etc. ) i rebel·lia. • Importància del grup de companys: zona intermitja entre els pares i la societat (el protegeix). • A mesura que passa el temps va prenent forma l’adult que es va gestant.
  • 15.
  • 17. Distribució de les defuncions de la població juvenil (15-29 anys), segons la causa de mort.1999. Causa de mort % Malalties infeccioses i parasitàries 4.58 SIDA 3.43 Tumors 10.55 Malalties de la sang i d’orgues hematopoyètics i certs trastorns que afecten mecanismes. Immunitat. 0.39 Malalties endocrines, nutricionals i metabòliques 0.84 Trastorns mentals i del comportament 0.45 Malalties del SN i dels orgeus dels sentits 3.91 Malalties del sistema circulatori 5.55 Malalties del sistema respiratori 3.60 Malalties de sistema digestiu 1.14 Malalties de la pell i del teixit subcutani 0.02 Malalties del sistema osteomuscular i del teixit conjuntiu 0.36 Malalties del sistema genitourinari 0.32 Embaràs, part i puerperi 0.07 Afeccions originades en el període perinatal 0.12 Malformacions congènites, deformitats i anomalies cromosòmiques 1.86 Símptomes, signes, troballes clíniques i de laboratori 3.14 Causes externes de mortalitat 62.83
  • 18. Causes externes de mortalitat. Causa de mort % Accidents de tràfic de vehicles de motor 35.35 Altres accidents de transport 1.73 Caigudes accidentals 1.82 Esgotament, submersió i sofocament accidentals 2.48 Enverinament accidental per psicofàrmacs i drogues d’abús 4.66 Altres accidents 4.96 Suïcidi i lesions autoinflinguides 8.53 Agressions (homicidis) 1.53
  • 19.
  • 20. ¿Cómo son los jóvenes?. Fundación Santa Maria. Javier Elzo. 1999. • Anticonstitucional (5%). – Poca confiança en les institucions, altíssima justificació del terrorisme i actes de vandalisme, en general poc satisfets amb la vida que porten. Més nois que noies. • Altruista, compromès (12.22%). – Més estudiants, confiança en les institucions, col·laboren en ONG o institucions religioses, es senten contents amb la vida que porten. Molt compenetrats amb els seus pares. Més noies.
  • 21. • Retret social (28.3%). – Negativitat, els que menys viatgen, menys van als bars i menys llegeixen llibres. Menys confiança amb iniciatives socials. Els més joves i els que abans deixen els estudis. Els menys tolerants. • Institucional, il·lustrat (29.6%). – Els més satisfets per la vida que porten. Confien més que la majoria en els institucions públiques. Per damunt de la mitjana en visites a museus i exposicions, etc. Poc permissius amb les drogues i les relacions extramatrimonials, els més interessats per la política i son laics. Menys noies.
  • 22. • Lliuredisfrutador (24.6%). – Els més liberals, permissius, tolerants i justificatius. Poca confiança en les institucions. D’edat lleugerament superior a la mitjana. Els que més indiferència tenen a l'església. Estan per sobre de la mitjana en consum de drogues il·legals. Més nois que noies.
  • 23. Què es troba el jove?
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. “Els joves d’avui estimen el luxe, tenen manies i menyspreen l’autoritat. Contesten als seus pares, creuen les cames i tiranitzen els seus mestres.” Sòcrates. (Àtica, 470- Atenes, 399 AC).
  • 41. "La Joventut d’avui esta podrida fins a la medul·la; es dolenta, irreverent i mandrosa; mai tornarà a ser com la joventut del passat. Serà incapaç de conservar la nostra civilització". (Tauleta Babilònica. 1000-2000 a. C.)