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Educazione Mediale

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  • 1. Che cos'è?
    • Progetto di Educazione mediale
    • U d A Scuola Primaria
  • 2.
    • Il percorso presentato si propone di condurre gli alunni alla scoperta delle potenzialità comunicative ed espressive del linguaggio fotografico attraverso la manipolazione di testi mediali e la padronanza di semplici strumenti tecnologici.
    FINALITA'
  • 3. CONTESTO
    • Il percorso si rivolge ad alunni di classe terza della scuola primaria. Si presta ad essere svolto in classi multiculturali in quanto il linguaggio utilizzato, quello per immagini fotografiche, è trasversale alle lingue e pertanto universale al di là di codici culturali diversi che potranno diventare una risorsa per gli alunni.
  • 4. METODOLOGIA
    • La metodologia utilizzata è di tipo laboratoriale per favorire l'esplora-zione e la scoperta, l'apprendimento collaborativo, l'operatività, il dialogo, e la riflessione sul proprio operato. Il laboratorio è inteso, oltre che come spazio fisico, come il luogo in cui la metodologia di lavoro consente agli alunni di integrare il fare e il pensare.
  • 5. OBIETTIVI
    • Comprendere testi di tipo diverso, in vista di scopi funzionali, pratici, di intrattenimento e/o di svago
    • Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell'ambiente e coglierne gli elementi espressivi attraverso il linguaggio fotografico
    • Riconoscere, attraverso un approccio operativo, linee, colori, forme, elementi compositivi di un'immagine
    • Individuare, in un testo mediale, dettagli significativi e isolarli attraverso la manipolazione dell'immagine
    • Collaborare in gruppo per negoziare, creare, condividere un prodotto mediale
  • 6. ATTIVITA'
    • Lo scopo dell'attività sarà di creare un gioco per gli alunni delle classi inferiori in cui dovranno riconoscere un oggetto dall'analisi di un dettaglio
    • Gli alunni, in piccoli gruppi con la guida dell'insegnante, esploreranno siti di fotografie alla ricerca di immagini di oggetti che trasferiranno nel computer
  • 7. ESEMPI DI FOTO
  • 8. ATTIVITA'
    • Gli alunni di ciascun gruppo analizzeranno l'immagine scelta, condivideranno l'individuazione di un dettaglio della fotografia dell'oggetto e opereranno un ritaglio
    • Ogni gruppo presenterà il dettaglio ritagliato agli altri gruppi per testare l'efficacia della scelta effettuata che verrà valutata in intergruppo
    • In intragruppo discuteranno sulle reazioni degli altri gruppi e eventualmente modificheranno il prodotto per raggiungere l'effetto desiderato
  • 9. ESEMPI DI DETTAGLI
  • 10. SVILUPPO DI ATTIVITA'
    • Gli alunni potranno cimentarsi nella ricerca di oggetti negli ambienti della scuola e fotografarli personalmente con un apparecchio digitale
    • Successivamente potranno scaricare le fotografie nel computer e ripetere l'operazione di ritaglio della propria fotografia
    • Dopo aver stampato i dettagli ottenuti, potranno distribuirli ai compagni che non sono a conoscenza dell'immagine intera; attraverso il disegno essi completeranno l'immagine a partire dal dettaglio secondo l'idea di oggetto ispirata dallo stesso
  • 11. BUON DIVERTIMENTO!

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