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El sustantivo
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  • 1. Definición deDefinición de sustantivo.-sustantivo.- Son palabras que sirven paraSon palabras que sirven para designar o nombrar personas,designar o nombrar personas, animales, objetos, ideas oanimales, objetos, ideas o sentimientos.sentimientos. Personas.-Personas.- Niño,Niño, mujer,mujer, hombre,hombre, califa ycalifa y rey.rey. Animales.-Animales.- Pájaros,Pájaros, gatos,gatos, perros,perros, liebre,liebre, sapos ysapos y dinosauriodinosaurio. Cosas.-Cosas.- Lápiz,Lápiz, goma,goma, libreta,libreta, mesa,mesa, pluma ypluma y Árbol.Árbol. Ideas.-Ideas.- Igualdad,Igualdad, libertad ylibertad y Fraternidad.Fraternidad. Sentimientos.-Sentimientos.- Amor,Amor, justicia,justicia, preocupación,preocupación, tristeza,tristeza, Alegría yAlegría y Miedo.Miedo.
  • 2. Clases de sustantivos.-Clases de sustantivos.-  Hay varias clases de sustantivos:Hay varias clases de sustantivos:  Común y propio.Común y propio.  Concreto y abstracto.Concreto y abstracto.  Individual y colectivoIndividual y colectivo..
  • 3. Sustantivos comunes.-Sustantivos comunes.- Son los que nombran aSon los que nombran a cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del restocualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto de los de su clase.de los de su clase. Sustantivos propios.-Sustantivos propios.- Son los que nombran aSon los que nombran a cualquier persona, animal o cosa distinguiéndolos de loscualquier persona, animal o cosa distinguiéndolos de los demás de su clase.demás de su clase. Sustantivos comunes.-Sustantivos comunes.- Mujer, ciudad, zapatillas,Mujer, ciudad, zapatillas, pino, pájaro, hombre,pino, pájaro, hombre, coche, río, cuevas,coche, río, cuevas, teatros.teatros. Sustantivos propios.-Sustantivos propios.- María, Mérida, Nike, Pedro,María, Mérida, Nike, Pedro, Audi, Guadiana, Altamira,Audi, Guadiana, Altamira, Néjar y López de Ayala.Néjar y López de Ayala.
  • 4. Sustantivos concretos.-Sustantivos concretos.- Son los que nombranSon los que nombran seres u objetos que podemos ver, oír, tocar y oler.seres u objetos que podemos ver, oír, tocar y oler. Sustantivos abstractos.-Sustantivos abstractos.- Son los queSon los que nombran ideas, sentimientos …nombran ideas, sentimientos … Sustantivos concretos.-Sustantivos concretos.- Flor, piragua, padre,Flor, piragua, padre, lobo, piedra, viento,lobo, piedra, viento, Lluvia y guitarra.Lluvia y guitarra. Sustantivos abstractos.-Sustantivos abstractos.- Tristeza,Tristeza, preocupación,preocupación, amor, justicia, libertad,amor, justicia, libertad, angustia y sensatez.angustia y sensatez.
  • 5. Sustantivos individuales.-Sustantivos individuales.- Son los que enSon los que en singular nombran a una sola persona, animal osingular nombran a una sola persona, animal o cosa.cosa. Sustantivos colectivos.-Sustantivos colectivos.- Son los que enSon los que en singular nombran a un conjunto de seres usingular nombran a un conjunto de seres u objetos.objetos. Sustantivos individuales.-Sustantivos individuales.- Pino, árbol, pájaro, avión,Pino, árbol, pájaro, avión, barco, soldado, jugador,barco, soldado, jugador, cerdo, caballo, piso y flor.cerdo, caballo, piso y flor. Sustantivos colectivos.-Sustantivos colectivos.- Pinar, arboleda, bandada,Pinar, arboleda, bandada, escuadra, flota, ejército,escuadra, flota, ejército, equipo, piara, manada,equipo, piara, manada, bloque y ramo.bloque y ramo.
  • 6. El género de los sustantivos.El género de los sustantivos. Los sustantivos tienen género: sonLos sustantivos tienen género: son masculinos y femeninos.masculinos y femeninos. Los sustantivos masculinos pueden irLos sustantivos masculinos pueden ir precedidos de “el” y “los”. Losprecedidos de “el” y “los”. Los femeninos van precedidos de “la” yfemeninos van precedidos de “la” y “las”.“las”.
  • 7. Formación del femenino.-Formación del femenino.- 1.-1.- Sustituyendo la terminación –o, -e del masculino por laSustituyendo la terminación –o, -e del masculino por la terminación –a del femenino.terminación –a del femenino. Ejemplos:Ejemplos: amigo / amiga, gato / gata, cliente / clienta.amigo / amiga, gato / gata, cliente / clienta. 2.-2.- Añadiendo la terminación –a al femenino.Añadiendo la terminación –a al femenino. Ejemplos:Ejemplos: lector / lectora, juez / jueza.lector / lectora, juez / jueza. 3.-3.- Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa.Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa. Ejemplos:Ejemplos: héroe / heroína, gallo / gallina, jabalí / jabalina, poeta /héroe / heroína, gallo / gallina, jabalí / jabalina, poeta / poetisa, sacerdote / sacerdotisa, profeta / profetisa, conde /condesa,poetisa, sacerdote / sacerdotisa, profeta / profetisa, conde /condesa, duque / duquesa, barón / baronesa.duque / duquesa, barón / baronesa. 4.-4.- Cambiando el sufijo.Cambiando el sufijo. Ejemplos:Ejemplos: emperador / emperatriz, actor / actriz.emperador / emperatriz, actor / actriz. 5.-5.- Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino. Ejemplos:Ejemplos: varón / hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo /varón / hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo / yegua.yegua.
  • 8. Formación del femenino.-Formación del femenino.- 1.-1.- Nombres comunes en cuanto al género:Nombres comunes en cuanto al género: Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante. Ejemplo:Ejemplo: el artista / la artista, el mártir / la mártir, el testigo / la testigo, el atleta / la atleta 2.-2.- Nombres epicenos:Nombres epicenos: Son los que poseen una sola forma, bien masculino o bien femenina, para expresar ambos sexos. Ejemplos:Ejemplos: la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la pantera, la hormiga, la servidumbre, la multitud, el rebaño, el matrimonio. 3.-3.- Nombres ambiguos:Nombres ambiguos: Son los que se pueden usar indistintamente en masculino en femenino. Ejemplos:Ejemplos: el mar / la mar, el calor / la calor, el azúcar / la azúcar.
  • 9. El número de los sustantivos.-El número de los sustantivos.- El númeroEl número singularsingular hace referencia a un solo elemento o unidad.hace referencia a un solo elemento o unidad. El númeroEl número pluralplural se refiere a más de un elemento o unidad.se refiere a más de un elemento o unidad. Formación del número.-Formación del número.- 1.-1.- Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el pluralSi el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural añadiendo una -s.añadiendo una -s. Ejemplos:Ejemplos: casa / casas, coche / coches, beso / besos.casa / casas, coche / coches, beso / besos. 2.-2.- Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, seSi el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade -es.añade -es. Ejemplos:Ejemplos: balcón / balcones, rubí / rubíes, color / colores, realidad /balcón / balcones, rubí / rubíes, color / colores, realidad / realidades.realidades. 3.-3.- Hay sustantivos que diferencian el singular del plural por el artículoHay sustantivos que diferencian el singular del plural por el artículo que lleva delante.que lleva delante. Ejemplos:Ejemplos: el análisis / los análisis, el lunes / los lunes, la crisis / lasel análisis / los análisis, el lunes / los lunes, la crisis / las crisis, el virus / los virus.crisis, el virus / los virus.
  • 10. Escribe el nombre propio correspondiente alEscribe el nombre propio correspondiente al común.-común.- Isla. _______________________ Archipiélago. _______________________ Río _______________________ Niño. _______________________ Animal. _______________________ Continente. _______________________ Cordillera. _______________________ Montaña. _______________________ Lago. _______________________ Músico. _______________________ Planeta. _______________________
  • 11. Escribe el nombre colectivo de cadaEscribe el nombre colectivo de cada individual.-individual.- Pájaro. ______________________ Músico. ______________________ Jugador. ______________________ Pino. ______________________ Cerdo. ______________________ Pez. ______________________ Oveja. ______________________ Álamo. ______________________ Barco. ______________________ Abeja. ______________________ Flor. ______________________ Avión. ______________________ Soldado. ______________________
  • 12. Clasifica en concreto y abstracto.-Clasifica en concreto y abstracto.- Pájaro. ______________________ Músico. ______________________ Jugador. ______________________ Pino. ______________________ Cerdo. ______________________ Pez. ______________________ Oveja. ______________________ Álamo. ______________________ Barco. ______________________ Abeja. ______________________ Flor. ______________________ Avión. ______________________ Soldado. ______________________

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