Web 2.0 aplicada a la educación

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  • 1. WEB 2.0 y su aplicación en la educación Por Francisco Moreno Mosquera
  • 2. Qué es la Web 2.0?
  • 3. Definición
    • Las Web 2.0 son sitios web que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje. Se supera el espacio reducido del aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.
    • (http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html )
  • 4. Cuáles son las principales herramientas de la Web 2.0?
  • 5. Principales herramientas WEB 2.0 Edublogs Wikis Podcasts Bookmarks Slideshares RSS
  • 6. Cuál es la utilidad de cada herramienta?
  • 7. Edublogs
    • Un edublog es una bitácora educativa de lectura y escritura que recopila textos y artículos de varios autores (docentes y estudiantes). Algunas de las cosas que podemos hacer con esta herramienta son:
    • Publicar materiales y recursos.
    • Hospedar discusiones online.
    • Crear una publicación de la clase.
    • Hacer que los estudiantes creen y utilicen sus propios blogs.
    • Compartir la planificación de las clases.
    • Integrar recursos multimedia de todo tipo.
    • Organizar recursos.
    • Recibir retroalimentación.
    • Crear un sitio web completamente funcional.
  • 8. Wikis Una wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa El mejor ejemplo de una wiki, conocido mundialmente, es la famosa WIKIPEDIA , que consiste en una enciclopedia global construida colaborativamente y de forma libre por los usuarios.
  • 9. Podcasts Un podcast es un medio por el cual un sitio web distribuye contenido especialmente de audio y video. Funciona con la misma tecnologia que los blogs. En los blogs lo que se distribuye principalmente es texto. En los podcasts, lo que se distribuye son contenidos sonoros y audiovisuales, medios éstos que constituyen unos aliados poderosos para la enseñanza. En la enseñanza de idiomas , por ejemplo, estos medios son herramientas de alta efectividad.
  • 10. Bookmarks Bookmark es el uso de un sistema o red de marcadores sociales que consiste en etiquetar y almacenar listas de recursos de Internet que resultan útiles y compartirlas con otras personas. De esta manera, otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar. Uno de los servicios clásicos de bookmarks más conocidos es que se ofrece el sitio Del.icio.us
  • 11. Slideshares Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red.
  • 12. RSS RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos de un agregador. Esta herramienta sirve para facilitar el acceso a la información Web que se actualiza con regularidad , logrando que el usuario recupere al momento las novedades producidas en la información de su interés.
  • 13. En conclusión…
    • La Web 2.0 :
    • Genera equipos de trabajo.
    • Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y comunidad académica
    • Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
    • Fomenta el aprendizaje constructivista.
    • Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
    • Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
    • Permite publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado, lo cual resulta estimulante.
    • Se convierte en un entorno eficaz de enseñanza porque también resulta divertido.