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Plan de gestion tic el Llanete

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PLAN DE GESTIÓN MEDIOS Y TICS.

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  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
  2. 2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES CONTENIDOPRESENTACION. 1. EQUIPO DE GESTION TIC 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC. (MATRIZ DOFA) 3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC 4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC 6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
  3. 3. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES PRESENTACION. El centro educativo rural el Llanete del municipio de Hispania-Antioquia reconoce la importanciade las nuevas tecnologías en el proceso educativo de los estudiantes, docentes y comunidad engeneral por ello busca involucrarlas en el desarrollo de las actividades escolares, administrativas ycomunitarias que se desarrollan de manera cotidiana en la comunidad educativa.La sociedad actual se enfrenta a nuevos paradigmas y nuevos retos a los cuales no podemos serajenos de ahí la importancia de la conformación de un equipo de gestión, el diseño y ejecución deun plan de gestión que permita garantizar la calidad educativa teniendo como estrategia principalel uso adecuado de las nuevas tecnologías.El centro educativo además tiene una gran responsabilidad en cuanto al uso de medios y tic yaque la gobernación departamental, a través de su programa Antioquia digital dono a la instituciónnuevos equipos que deben ser utilizados para garantizar adecuados procesos; esto tambiénconvierte al centro educativo en uno de las aulas digitales de Antioquia en el cual además dehaber un equipo de gestión, también hay conformado un club digital que busca capacitarse en eluso adecuado de medios y tic para luego impartir estos conocimientos a sus compañeros yfamilias.Tenemos una responsabilidad y un gran reto que alcanzar por ello la comunidad educativa sesiente motivada por el desarrollo de este plan de gestión que esperamos evidencie excelentesresultados y permita tener estudiantes y docentes preparados para enfrentarse a los cambios deesta nueva era digital.En este plan de gestión se ve reflejado el diagnostico institucional en cuanto a tic, las metas ypropósitos que tiene la comunidad educativa para su formación y las actividades que permitiránalcanzar este gran sueño que tenemos en cuanto a la apropiación adecuada de las tic.
  4. 4. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES 1. EQUIPO DE GESTION TIC Nombre Rol Establecimiento Documento de Correo Electrónico IdentificaciónGladys Omaira Guzmán B. Monodocente 1037575882 Omis8610@hotmail.comJuan Sebastián Ruiz Marín Estudiante 29146075 cerelllanetehispania@tareanet.edu.coAna María Vásquez S Estudiante 1001144848 cerelllanetehispania@tareanet.edu.coValentina Arroyave Ex alumna 1000913729 cerelllanetehispania@tareanet.edu.coLina Muñoz Comunidad 43441231 cerelllanetehispania@tareanet.edu.coMaría Marulanda Madre de familia 21556550 cerelllanetehispania@tareanet.edu.co
  5. 5. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICAREAS DE GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS El centro educativo no La elección del El personal de la No hay recursos cuenta con las municipio de Hispania institución se suficientes para medidas de seguridad como municipio digital encuentra motivado brindarle la seguridad adecuadas para los de Colombia. por la incorporación de requerida a la equipos tecnológicos las tics al proceso institución. que tiene. La adquisición de la educativo. plataforma Galyleo Hace falta capacitación como estrategia para El centro educativo Las múltiples a los docentes en fortalecer el proceso cuenta con equipos funciones de los cuanto a uso educativo en las aulas. adecuados para monodocentes que en adecuado de las facilitar la ocasiones impiden el DIRECTIVA plataformas educativas Se ha iniciado un incorporación de las adecuado desarrollo para vincular de proceso de tics a la educación. de las actividades. manera significativa capacitación a los los equipos docentes para El gobierno No existe una tecnológicos al aula de optimizar el uso de los departamental eligió el conectividad clase. recursos. centro educativo como adecuada para la aula digital del cantidad de equipos municipio y le entrego con los que cuenta la computadores institución. portátiles, video proyector, tablet. El municipio entregara a las instituciones una tablet por estudiante, con lo cual se pretende fortalecer localidad de la educación. El centro educativo no El aporte que hace el La institución se Pocos recursos por
  6. 6. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES cuenta con personal gobierno nacional a encuentra en un parte de los padres de de mantenimiento para través del compes, en proceso de gestión de familia para apoyar en los equipos. ocasiones puede ser recursos para los hogares el proceso utilizado para la fortalecer la seguridad. de incorporación de No se cuentan con adquisición de algunos las tics. suficientes plataformas instrumentos que Se ha comenzado con educativas para la aporten al el diseño de un plan En las zonas rurales vinculación de los fortalecimiento del uso de gestión en el cual los estudiantes no equipos tecnológicos de las tics. se incorpore el uso de tienen acceso a al aula de clase. las tics en diferentes internet en susADMINISTRATIVA Y espacios del centro hogares por ello elFINANCIERA El gobierno municipal educativo. proceso de vinculación No se cuenta con apoyara el proceso de las tics a su recursos propios para entregando una tablet formación académica la adquisición de por estudiante y se ve limitado a lo que instrumentos garantizando la puedan hacer en la necesarios en cuanto conectividad a internet institución educativa. al proceso de en las escuelas. incorporación de las Hacen falta medidas tics. de seguridad para la institución y los No hay personal equipos tecnológicos. administrativo en la institución, todas estas funciones son realizadas por el monodocente. En escuela nueva el La entrega de tablet Se cuenta con un El proyecto de proceso de por estudiante, ya que equipo portátil por dos Hispania digital está incorporación de las esto permitirá que el estudiantes lo cual muy bien diseñado y tics se hace más difícil proceso de enseñanza hace más fácil el pensado para el debido a que el se haga de manera proceso y fortalecimiento de la docente debe estar en personalizado. próximamente cada calidad educativa, sin todo momento con estudiante tendrá una embargo aun no ha todos los grados. tablet. logrado aterrizarse a
  7. 7. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTESACADÉMICA El proyecto de Hispania las instituciones El proceso de vive Digital el cual La motivación de los debido a diferentes capacitación en tic ha busca garantizar el estudiantes por dificultades con los sido muy básico lo cual acceso de todos los incorporar las tics a su equipos, la hace que dicha estudiantes a las tics. proceso de formación. conectividad y las incorporación sea un plataformas, lo cual poco más lenta. La adquisición de la La institución cuenta está haciendo más plataforma Galyleo la con diferentes equipos lento este proceso. Hay una inadecuada cual servirá como tecnológicos, entre concepción de los estrategia para el ellos computadores El proceso de estudiantes frente a las fortalecimiento de la portátiles y video incorporación de las tics pues las ven en su calidad educativa. proyector. tics solo podrá mayoría como una realizarse en las opción para la escuelas ya que en diversión y no para el sus hogares los aprendizaje. estudiantes no tienen acceso a internet o equipos tecnológicos. Los padres de familia La comunidad en El centro educativo La poca disposición deCOMUNIDAD no cuentan con general tendrá acceso capacitara a los los padres de familia herramientas a los equipos padres de familia en para participar en las tecnológicas en sus tecnológicos con los cuanto a uso diferentes actividades hogares los cual hace que cuenta la adecuado de las tics. relacionadas con la más lento el proceso institución. La gran mayoría de la vinculación de las tics de adaptación a ellas. comunidad se muestra al proceso educativo. interesada en la El poco conocimiento vinculación de las tics de la comunidad frente al proceso educativo. al uso adecuado de las tics. La resistencia de algunos padres de familia frente al
  8. 8. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES proceso de incorporación de las tics al proceso educativo de sus hijos. 3. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS EN EL CMAPO DE LAS TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE MISION VISION El centro educativo rural el Llanete, en uso de labor El centro educativo rural el Llanete pretende para el 2015 formativa, se propone que el educador (a) encargado de convertirse en un centro educativo competente en cuanto a dicha escuela, logre que sus alumnos se interesen por sus procesos de comprensión, producción e interpretación del obligaciones tanto en la escuela como en la casa y en el mundo, utilizando para ello las nuevas tecnologías de la entorno social donde viven para que lleguen a realizarse información y la comunicación (TIC) lo cual permitirá además como personas dignas, capaces de definir lo que quieren y que la comunidad educativa adquiera conocimientos establecerse metas que logren desarrollar su capacidad pertinentes sobre estas preparando de esta manera a los investigativa; también alumnos que logren descubrir el estudiantes para los nuevos retos del mundo moderno. sentido de pertenencia, responsabilidad, sinceridad, Con los proceso formativos que desarrolla el centro educativo creatividad, compañerismo y respeto hacia todo lo que lo se busca formar individuos integrales, con la capacidad de rodea. resolver problemas cotidianos a través del dialogo; formando Para alcanzar dichos propósitos el centro educativo adoptara en los individuos una conciencia de la tolerancia y el respeto, como estrategia permanente el uso de las tics en el aula de para construir así procesos de convivencia cultural y social. clase lo cual garantizara que los estudiantes no solo se formen como personas sino que estarán preparados para los nuevos paradigmas a los cuales deberán enfrentarse en la era tecnológica a la cual se enfrenta el mundo actual. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva Realizar un diagnostico en la Para el 2015 se habrán solucionado las problemáticas institución educativa que establecidas en el diagnostico y que estén al alcance de la permita evidenciar fortalezas y institución.
  9. 9. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES debilidades en cuanto a la vinculación de las tic en el Para mediados del 2014 el proyecto educativo institucional proceso educativo. presentara los cambios pertinentes en cuanto a las nuevas tecnologías. Rediseñar el PEI teniendo en cuenta para ello involucrar las Para el 2013 el centro educativo contara con un equipo de nuevas tecnologías en todas gestión que apoye a la monodocente en el proceso de inmersión las áreas de gestión. de las tic al centro educativo. Para el año 2014 docentes y estudiantes estarán capacitados en el uso adecuado de las nuevas tecnologías para el fortalecimiento de la calidad educativa.Gestión Académica Involucrar el uso de Para el 2014 el 85% de los estudiantes realizaran un uso plataformas y aplicaciones adecuado de la plataforma Galyleo buscando fortalecer los virtuales en el desarrollo de procesos educativos en el aula de clase. actividades escolares para garantizar el adecuado manejo Para finales del año 2013 el centro educativo desarrollará de las nuevas tecnologías en el actividades virtuales en las diferentes áreas lo cual hará más ámbito escolar. significativo el proceso educativo de los estudiantes. Para mediados del 2014 el 85% de los estudiantes utilizaran de manera adecuada el computador o tablet como herramienta para facilitar su aprendizaje. Para el 2014 los procesos de comprensión, redacción e interpretación de textos por parte de los estudiantes serán más eficaces lo cual se verá reflejado en los resultados de las pruebas saber gracias a la implementación de las nuevas tecnologíasGestión Administrativo – Mejorar la infraestructura de la Para mediados del 2013 se conseguirán los recursos para darleFinanciera institución, garantizando mayor seguridad al lugar donde están ubicados los equipos seguridad y espacios tecnológicos. adecuados para la implementación de las nuevas Para el 2014 la institución implementará nuevas plataformas
  10. 10. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES tecnologías. virtuales que garanticen la calidad de la educación. Gestionar recursos que Para finales del 2013 se gestionará el mantenimiento de los permitan resolver la equipos para garantizar mejores resultados. problemáticas encontradas en el diagnostico realizado, permitiendo así un adecuado proceso de inmersión de las tic al proceso educativo.Gestión de la Comunidad Involucrar a la comunidad en el Para el año 2014 el 50% de los padres de familia habrán proceso de inmersión de las participado en cursos que les permitan manejar adecuadamente nuevas tecnologías al proceso las nuevas tecnologías. educativo. Para el año 2014 la comunidad en general conocerá la Propiciar espacios adecuados importancia de las nuevas tecnologías y las implementara en las para que la comunidad actividades de su cotidianidad. identifique los beneficios de las nuevas tecnologías en ámbito escolar y comunitario.
  11. 11. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES 4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS ACCIONES ¿CON QUIEN SE HACE? INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATASDiseñar un plan de Incorporación de Llevar a cabo el Plan de gestión e Redacción y gestión acorde las nuevas plan de gestión inmersión de las construcción del Monodocente con las nuevas tecnologías al teniendo en cuenta nuevas plan de gestión tecnologías proyecto educativo la participación de tecnologías al referente a las tic. Estudiantes involucrando a institucional. la comunidad ámbito escolar. toda la educativa para Ejecución del plan Padres de familia comunidad alcanzar las metas de gestión. educativa para propuestas. fortalecer la calidad de la educación. Conformar un Hacer partícipe a la Formar un grupo Capacitación al Capacitar a Monodocenteequipo de gestión, comunidad en que contribuya a la equipo de gestión. algunos padres de el cual se general en la apropiación de las familia y Estudiantes. capacitara en el ejecución del plan nuevas tecnologías estudiantes que uso adecuado de de gestión. en el centro apoyaran el Padres de familia.las tic; para luego educativo. proceso de convertirse en un apropiación de las apoyo a la tic. docente en laejecución del plan de gestión.Diseñar un plan de La formación de la Capacitar a los Plan de trabajo en Realizar un trabajo para comunidad docentes teniendo el cual se incluye diagnostico que Docentes estudiantes y educativa como eje en cuenta sus como elemento permita evidenciar docente que fundamental para falencias o principal la las debilidades y Estudiantespermita involucrar la apropiación debilidades en capacitación a fortalezas de los de manera adecuada de las cuanto a las docentes y docentes y Equipo de gestión. adecuada las nuevas nuevas estudiantes. estudiantes en nuevas tecnologías. tecnologías. cuanto al uso de tecnologías al las nuevas centro educativo. tecnologías.
  12. 12. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES Capacitar a docentes y estudiantes en el uso adecuado de las nuevas tecnologías.Convertir el aula Fortalecer la Motivar a los Construcción de Capacitar a los de clase en un formación de docentes, planes y estudiantes ene l Estudiantes. ambiente virtual estudiantes y estudiantes y estrategias que uso adecuado delde aprendizaje lo docente a través padres de familia permitan la portal Colombia Docentescual garantizara de ambientes para que usen de vivencia de Aprende y la aprendizajes virtuales de manera adecuada ambientes plataforma virtual significativos. aprendizajes. las nuevas virtuales en el Galyleo. Equipo de gestión. tecnologías. aula. Adecuar espacios Incentivar a los en la institución Comunidad educativa. estudiantes para que garanticen que hagan uso del diseñar y ejecutar portal Colombia actividades Aprende y de la virtuales. plataforma Galyleo. Gestionar Infraestructura Diseñar un El programa Brindar la recursos para adecuada y proyecto en el cual Antioquia digital seguridad Gobierno municipal.dotar la institución personal se evidencien las dono al centro adecuada a la Gobierno departamental. de suficientes capacitado para el necesidades de la educativo equipos institución. equipos mantenimiento y institución en tecnológicos para Hacer un Comunidad. tecnológicos y uso de los cuanto a equipos el fortalecimiento adecuado uso depara garantizar la equipos. tecnológicos y se de la calidad los equipos Monodocente. infraestructura y justifique la educativa. entregados. mantenimiento necesidad de los adecuado de los mismos. Gestionar los Conseguir mismos. recursos personal Gestionar la necesarios para capacitado para presencia de garantizar un que le hacer personal adecuado proceso mantenimiento a
  13. 13. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES capacitado para de inmersión de los equipos e hacerle las nuevas infraestructura mantenimiento a tecnologías. tecnológica. los equipos e infraestructura tecnológica. 5. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC PROPOSITO: Rediseñar el proyecto educativo institucional para involucrar en el las nuevas tecnologías como una estrategia que garantizará la formación integral de docentes y estudiantes en los diferentes ámbitos escolares y comunitarios; permitiendo así la preparación de la comunidad educativa para los nuevos retos del mundo moderno. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Fortalecer los diferentes procesos del centro educativo a través de la inmersión de las nuevas tecnologías. RESULTADO: calidad en los procesos educativos.ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONESInvolucrar en el PEI las Incorporar en el PEI el Docente. 3 meses Los padres de familiametas y propósitos plan de gestión también harán parte delpertinentes para referente a las Tic. rediseño del PEI.fortalecer la calidadeducativa a través delas nuevas tecnologías.Dotar el centro Se está gestionando Docente y gobierno 6 meses De ser necesario eleducativo de las con el gobierno municipal. consejo de padresmedidas de seguridad municipal la adecuación aprobara del presupuestoadecuadas para los del centro educativo y de la escuela (compes) lo
  14. 14. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTESequipos tecnológicos las medias de seguridad necesario para garantizarcon los que cuenta. necesarias. la seguridad de la escuela.Conformar un equipo de El equipo líder está Equipo de gestión. 4 meses. Se capacitaran lasgestión en el cual se conformado, ahora sólo Monodocente. personas necesarias parainvolucre toda la falta iniciar el proceso fortalecer el adecuado usocomunidad educativa y de capacitación. de las nuevas tecnologías.realizar con ellos lacapacitación pertinente.Dotar el centro Hasta el momento la Gobernación de Las Tablet aun no han sidoeducativo con los gobernación de Antioquia. entregadas a los centrosequipos necesarios para Antioquia dotó el centro educativos y por falta defortalecer el uso de las educativo con nuevos Docente. seguridad en los mismosnuevas tecnologías en equipos tecnológicos aun no se ha podidoel centro educativo. que garantizaran este Alcaldía Municipal. comenzar a trabajar con proceso los equipos. Todos los estudiantes tendrán acceso a una Tablet para su desempeño en el aula.PROPOSITOInvolucrar el uso de plataformas y aplicaciones virtuales en el desarrollo de actividades escolares para garantizar eladecuado manejo de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar.OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: fortalecer los procesos académicos de los y las estudiantes para garantizar un mejordesempeño en su vida cotidiana.RESULATADO: Mejores resultados en las diferentes actividades pedagógicas y didácticas en el centro educativo.INDICADOR DE RESULTADO: desarrollo adecuado de actividades y programas gracias al uso de las tic.ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONESAplicación de la Desarrollo de Docente Permanente La plataforma se puedeplataforma Galyleo en el actividades virtuales Programa Galyleo. utilizar siempre y cuando lacentro educativo. para facilitar el Alcaldía Municipal. alcaldía municipal
  15. 15. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES desempeño de los garantice una buena estudiantes. conectividad a internet.Adoptar nuevas Ejecutar actividades Docente. Permanente.estrategias virtuales. virtuales para fortalecer Estudiantes. el aprendizaje.Formular planes de El plan de trabajo Docente. Permanente Podrán participar lostrabajo para docentes y apenas se comienza a Equipo de gestión. integrantes de laestudiantes que realizar con la ayuda del comunidad que lo deseen.permitan un adecuado equipo de gestión.uso de las nuevastecnologías.Motivar a los docentes y Demostrar por medio de Docentes. 6 meses.estudiantes a realizar un resultados la Equipo de gestión.uso significativo de las importancia delnuevas tecnologías adecuado uso de lasevitando utilizarlos solo tecnologías.para l diversión o redessociales.Capacitar docentes y La capacitación a los Docentes. Permanente. Nos encontramos enestudiantes en el docentes ha iniciado Alcaldía municipal. proceso de capacitaciónadecuado uso de con el reconocimiento Antioquia Digital. docente aun no se haartefactos y plataformas de la plataforma iniciado el trabajo con loseducativas virtuales. Galyleo. estudiantes.Convertir el aula en un Los estudiantes y Estudiantes. Permanente. Se pretende buscarambiente virtual de profesores comienzan a Profesores. involucrar cada vez másaprendizaje. utilizar más las nuevas Comunidad en general. las nuevas tecnologías en tecnologías en su todas las actividades desempeño diario. escolares.PROPOSITOInvolucrar la comunidad educativa al proceso de inmersión de las nuevas tecnologías al ámbito escolar como referenteprincipal para garantizar un adecuado proceso formativo.OPORTUNIDA DE MEJORAMIENTO: fortalecer los procesos educativos no solo a nivel de los estudiantes sino también con lacomunidad en general, lo cual garantizara el uso de las nuevas tecnologías en la escuela y en el hogar.
  16. 16. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTESRESULTADO: una comunidad con conocimientos adecuados en el uso de las nuevas tecnologías.INDICADORES DE RESULTADO: Un mejor desempeño de los estudiantes en sus procesos académicos ya que cuando lospadres conocen sobre su formación el aprendizaje se hace más significativo.ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONESCapacitar a los padres El plan de capacitación Docente. 12 meses. La capacitación a lade familia en el uso a padres de familia está Equipo de gestión. comunidad educativa seadecuado de las tic. listo, ahora es necesario dará por etapas. iniciar con su ejecución.Conformar un equipo de El equipo de gestión Docente. 1 mes. El equipo de gestióngestión que contribuya está conformado en la contara con personas deal mejoramiento de la institución. los diferentes gruposcalidad educativa escolares y la comunidadgracias al uso de las en general.nuevas tecnologías.Permitir que la La comunidad en Docente. Permanente. En ocasiones por algunascomunidad tenga general tiene espacios diligencias de la docenteacceso en diferentes asignados para hacer Comunidad. no se pueden prestar losmomentos al uso de los uso de los equipos. equipos por ellos seráequipos tecnológicos. necesario capacitar una persona que pueda estar pendiente de esta actividad.Mantener una El blog se encuentra en Docente 1 mes 1 mes para la construccióncomunicación con la construcción ya completa del blog, pero sucomunidad en general a actualización Comunidad revisión y actualizacióntravés de un blog que permanente. será permanente.contara con lainformación necesariasobre los diferenteseventos de la escuela.
  17. 17. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA MUNICIPIO DE HISPANIA CENTRO EDUCATIVO RURAL EL LLANETE NÚCLEO EDUCATIVO 712 DANE 205576000198 APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES 6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION AL PLAN DE GESTION SOBRE LAS TICEl plan de gestión diseñado para el centro educativo rural el Llanete se comenzara a ejecutar inmediatamente estecompletamente terminado, de ahí que sea necesario tener claridad en cómo se realizara el seguimiento y evaluación almismo para poder evidenciar de manera clara los resultados alcanzados y las dificultades que se presenten duran te laejecución del mismo.Es importante tener en cuenta que las hay un conjunto de actividades y acciones a realizar que contribuirán de manerasignificativa para alcanzar los logros, propósitos y metas propuestas en este plan; de ahí que sea necesario estar evaluandocontinuamente el desarrollo de las mismas para observar de manera directa los resultados.En este plan de gestión se han acordado las siguientes estrategias para desarrollar un adecuado seguimiento y evaluación ala ejecución del mismo.  DISEÑO: el centro educativo rural el Llanete principalmente diseñara un plan de gestión que permita desarrollar actividades con miras al fortalecimiento de la calidad educativa a través de las tic.  EJECUCION: se desarrollaran las actividades propuestas en el plan de acción para alcanzar las metas propuestas y alcanzar todos los objetivos propuestos en el plan de gestión.  VERIFICACION: El equipo de gestión estará en continua revisión del plan de gestión para verificar si lo propósitos si se están cumpliendo y para de ser necesario rediseñar actividades y hacer los ajustes necesarios para su adecuada ejecución.  EVALUACION: Continuamente se evaluara el proceso desarrollado en la institución para detectar si las metas y objetivos si se están cumpliendo.  DISEÑO Y EJECUCION DE ACTIVIDADES DE APOYO: después de evaluar la ejecución del plan de gestión se llegaran a conclusiones sobre las metas alcanzadas y las dificultades que se presentaron teniendo en cuenta esto se diseñaran nuevas actividades para permitir que el plan de gestión se ejecute de manera total y satisfactoria.
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